Государственное бюджетное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Ровдинский детский дом»
Классный час
«Конфликты в нашей жизни»
Воспитатель:
Аншукова Светлана Викторовна
Цель: Формирование у воспитанников уважительного отношения друг другу, усвоение некоторых правил бесконфликтного общения и выхода из конфликта.
Задачи: 1. Познакомить воспитанников с понятием «конфликт» и «конфликтная ситуация»;
2. Помощь им в осмыслении конфликтной ситуации и путей выхода из неё.
Ход занятия
Наш классный час мы начинаем с приветствия. Давайте поприветствуем друг друга. Детям предлагается поприветствовать соседа, сидящего слева: - Добрый вечер… (имя ребёнка), я рад(а) тебя здесь видеть. В конце все вместе: «Добрый вечер всем, мы рады видеть друг друга». И, конечно же, добрый вечер гости, мы рады вас здесь видеть.
Ребята, прежде чем определить тему нашего классного часа, послушайте стихотворение «Два козла». Может быть, оно вам напомнит кого-нибудь из вас.
Однажды на лужайке подрались два козла,
Подрались для забавы, не то чтобы со зла.
Один из них тихонько приятеля лягнул,
Другой из них тихонько приятеля боднул,
Один боднул приятеля немножко посильней,
Другой боднул приятеля немножко побольней.
Один разгорячился, лягнул, что было сил,
Другой его рогами под брюхо подцепил.
Кто прав, а кто виновен – запутанный вопрос,
Но уж козлы дерутся не в шутку, а всерьёз.
Я вспомнил эту драку, когда передо мной,
На школьной перемене такой же вспыхнул бой.
Всем, наверное, знакома такая ситуация? Можно назвать такое общение дружеским? (Ответы детей) Как вы считаете, правильно ли поступают те, кто выясняют отношения с кулаками? А как бы вы назвали такое общение? (ссора, драка и т.д.)Конечно же, ссора может перерасти в конфликт.
Тема нашего классного часа «Конфликты в нашей жизни». В жизни мы с вами дружим, и спорим, и попадаем в конфликтные ситуации, которые являются частью нашей жизни. Сегодня мы с вами познакомимся с понятием «конфликт», причинами возникновения конфликта и способами, с помощью которых можно избежать его
А как вы думаете, что обозначает слово «конфликт»?
Конфликт – это когда люди дерутся.
Конфликт – это непонимание.
Конфликт – это когда люди кричат друг на друга.
Конфликт – это когда люди что-то не поделили.
Если мы обратимся к толковому словарю Ожегова Сергея Ивановича, то «Конфликт – это столкновение, серьёзное разногласие, спор».
Сократ когда- то сказал «Конфликт начинается тогда, когда одни начинают судить другого…» Как вы думаете, что нужно для возникновения конфликта? Для возникновения конфликта необходимо присутствие как минимум двух человек и предмет спора. Поднимите руки, кому приходилось когда-либо участвовать в конфликтной ситуации? Отчего же возникает конфликтная ситуация или что может быть причиной конфликта?
Я предлагаю вам закончить предложение: «Конфликты возникают тогда, когда…» Дети приводят примеры:
- кто-то берёт без разрешения чужие вещи;
- кто-то нечаянно толкается;
- кто-то кому-то сознательно причиняет боль;
- кто-то к кому-то пристаёт;
- кто-то кого-то дразнит и т.д.
Рассмотрим несколько ситуаций, из-за чего произошёл конфликт.
Два мальчика зашли в класс и увидели за своей партой не два стула, а один. Тот мальчик, который был пошустрее, подбежал, схватил стул, сел на него и сказал своему соседу по парте: «Это мой стул. А ты сходи и поищи себе другой». «Нет, это мой стул!» - крикнул второй мальчик и ударил одноклассника. Тот, сжав кулаки, тоже бросился на товарища.
Между мальчиками произошёл конфликт. Из-за чего возник конфликт? Что не смогли сделать мальчики? (понять друг с друга и договориться)
Причина конфликта – неумение договориться.
- Петя, я сломал твою ручку, - тихо и робко сказал Серёжа.
- Что ты наделал?! И вообще, ты мне больше не друг! – закричал Петя и убежал.
А Сережа даже не успел ему сказать, что взамен сломанной ручке, он купил новую и хотел отдать ее другу.
- По какой причине возникла конфликтная ситуация между мальчиками?
Причина конфликта - неумение слушать.
На соревнованиях мальчики проигравшей команды стали выкрикивать грубые слова выигравшим. Те ответили тем же. Затем в ход пошли кулаки.
- Как вы считаете, почему возник конфликт? В чем причина?
Причина конфликта – несдержанность.
Как мы видим, конфликты возникают по самым разным поводам, но причины у всех схожие. Определяются основные причины возникновения конфликтов:
- неумение слушать;
- непонимание;
- неумение договориться;
- несдержанность;
- нежелание идти на уступки.
Упражнение “Алфавит эмоций”
Самое страшное в конфликте – это чувства, которые люди испытывают в этот момент друг другу. Нужно записать названия эмоций, чувств в конфликте, в алфавитном порядке (за исключением некоторых букв):
А – агрессия | И – испуг Л - ликование |
Б – безразличие | Н - ненависть |
В – возмущение | О – обида, отвращение |
Г – гнев | П - презрение |
Д – досада | Р - раздражение |
Е - ехидство | С - страх |
Ж - жалость | Т - тревога |
З - злость | Я - ярость |
Поиск способов разрешения конфликтов.
Ребята, поднимите руки, если кого-то обзывали обидным словом. Я вам раздам листочки в виде облаков. На облаке напишите то обидное слово, которое сказали вам. (Ребята пишут слова, сдают листочки – облака. К доске прикрепляю солнце).
У нас сейчас солнечно, ясно. Но вот набежали облака. Облака закрыли солнце. Что сейчас произойдет? (Разразиться гроза: молния, гром). Расскажите, пожалуйста, что вы чувствовали, когда вам говорили обидные слова? (Отвечают, а на доске записываем).
Действия Чувства
Ругала Тоже назвал обидным словом Промолчала и ушла Подрался | Обида Грусть Ненависть Настроение испортилось Плакала |
Что же нам сделать, чтобы снова солнце засияло? Дети предлагают разные варианты выхода из конфликтной ситуации «Я не хотел тебя обидеть, прости», «Я был неправ», «Давай помиримся» и т.д.
Существует много способов предупреждения конфликтных ситуаций. Чтение рассказа Н. Артюховой «Саша - дразнилка».
Саша очень любил дразнить свою сестрёнку. Оля обижалась и плакала.
- О чём ты плачешь, Оленька? – спрашивает папа.
- Меня Саша дразнит!
- Ну и пусть дразнит. А ты не дразнись.
Было очень трудно не дразниться, но один раз Оля попробовала, и вот что из этого вышло.
Ребята сидели за столом и завтракали.
- Вот я сейчас поем, - начал Саша, - и твою куклу к люстре за ноги подвешу.
- Ну, что ж, - засмеялась Оля, - это будет очень весело!
Саша поперхнулся от удивления.
- У тебя насморк, - сказал он, подумав. Тебя завтра в кино не возьмут.
- А мне завтра не хочется. Я пойду послезавтра.
Все вы девчонки, - дрожащим голосом проговорил Саша, - все вы ужасные трусихи и плаксы.
- Мне самой мальчики больше нравятся, - спокойно ответила Оля.
Саша посмотрел кругом и крикнул:
- У меня апельсин больше, чем у тебя!
- Ешь на здоровье, - сказала Оля, - поправляйся.
Тут Саша уже не нашёл что сказать, встал и убежал.
Какой совет дал папа Оле? Как вышла Оля из конфликтной ситуации? (с помощью юмора)
Самый лёгкий и общедоступный способ – юмор. Можно обойти конфликт, если ответить улыбкой. Люди с чувством юмора редко конфликтуют.
Другой способ избегания конфликтов – компромисс – это ситуация, которая могла бы устроить всех, умение уступать друг другу. Тот, кто не боится идти на компромисс, чаще выходит из конфликта.
Сотрудничествоотражает стремление двух сторон совместными усилиями разрешить возникшую проблему, учитывая интересы обоих сторон.
Без конфликтов жизнь невозможна, нужно научиться их разрешать. Давайте рассмотрим конкретные ситуации, и вы должны предложить версии выхода из конфликта.
Конфликтная ситуация №1 (рисунок 1). Два человека читают вслух ситуацию.
- Эй, Серый, ну-ка быстро дал мне ручку, а то, как двину, мало не покажется.
- Только попробуй, я сам тебе двину так, что …
Назовите, пожалуйста, ошибки, которые допустили ребята. (Дети называют замеченные ими ошибки).
Да, действительно. Во-первых, отсутствуют вежливые формулировки, просьба выглядит как приказ. Во-вторых, используется угроза. А ведь когда нам угрожают, мы начинаем защищаться. Может мне и не жалко одолжить ручку, но тогда будет выглядеть, будто я испугался. В-третьих, вместо обращения по имени, используется фраза «Эй» и кличка. К кому так обращаются? (к животным) Да, конечно, друг обидится, если вы будете к нему так обращаться. Каждому приятно, когда к нему обращаются по имени.
Рассмотрим второй вариант. Любому человеку приятно, когда называют его по имени. Давайте прочитаем, как правильнее вести себя в подобных ситуациях.
Выход из конфликтной ситуации №1 (рисунок 2). (Та же пара детей читает ситуацию)
- Сережа, ты не мог бы одолжить мне ручку, пожалуйста?
- Да, Саша, конечно, не забудь только вернуть.
или
- Извини, мне она самому нужна. Но как только смогу, я сразу, же тебе ее отдам.
Отказывать тоже надо правильно. Вместо того чтобы сказать «Нет, отстань», правильнее будет ответить «Я бы с удовольствием тебе помог, но, к сожалению, не могу». Обидится друг на такой отказ?
Конфликтная ситуация №2 (рисунок 3).
- Ну и дурак же ты. Вечно подводишь меня. Ничего тебе нельзя доверить. Не буду с тобой больше дружить!
- Сам дурак! И катись ты со своей дружбой…
Подобная ситуация знакома каждому. Одолжили у вас вещь и потеряли или вернули испорченную. Обещали что-то сделать и забыли. Ребята, скажите, пожалуйста, что нужно в первую очередь сделать в подобной ситуации? (извиниться)
Правильно. Я хочу такой пример привести. «Представь, Алёша, я подхожу к тебе и говорю «Я поцарапала твой диск, вот я тебе новый купила» или «Извини, я поцарапала твой диск, вот я тебе новый купила». Что тебе было бы приятнее услышать? (второй вариант) Да, очень важно услышать от другого человека, что он осознает свою вину.
Выход из конфликтной ситуации №2 (рисунок 4)
– Дима, извини. Я не хотел тебя расстраивать. Что мне сделать для того, чтобы ты меня простил? Я так дорожу нашей дружбой.
– Костя, я тоже не хочу, чтобы мы с тобой сорились. Но мне очень нравилась эта вещь, поэтому…
Дальше ребята могут искать вариант разрешения сложившейся ситуации. Но главное, они смогли сохранить дружбу несмотря, ни на что.
Сейчас мы с вами посмотрим мультфильм «Мост».
Любой конфликт можно решить, только нужно найти это решение и обсудить все в спокойной обстановке, очень важно сформировать у себя привычку терпимо и даже с интересом относиться к мнению других людей, и тогда многих проблем можно избежать. Рассудительные всегда найдут пути решения проблем, а наглые падают в пропасть.
Когда люди ссорятся или конфликтуют между собой, они обижаются друг на друга, а обида – это сильное чувство, от которого не всегда легко избавиться. На душе становится неприятно, тяжело. Для того чтоб сдержаться, быстро успокоиться, не наделать глупостей в состоянии горячности, существуют специальные приёмы - техники, помогающие сдержаться, быстро успокоиться, не довести ситуацию до критической.
1. Дай себе минуту на размышление и, чтобы не произошло, не бросайся сразу «в бой».
2.Самый простой способ - это посчитать до десяти, прежде чем начать действовать, можно обхватить ладонями локти и сильно прижать руки к груди - это поза выдержанного, сильного духом человека.
3. Упражнение «Лимон».
Представьте себе, что в левой руке у вас находится лимон. Сожмите руку в кулак так сильно, чтобы из лимона начал капать сок. Еще сильнее. Еще крепче. А теперь бросьте лимон и почувствуйте, как ваша рука расслабилась, как ей приятно и спокойно. Повторите тоже, другой рукой.
4. Попробуй улыбнуться и удержи улыбку несколько минут.
5. Если не удаётся справиться с раздражением, уйди и побудь наедине с собой некоторое время.
Наше занятие подходит к концу. О чём мы сегодня говорили на классном часе? Скажите, пожалуйста, какие выводы вы сделали для себя? Не нужно ссориться и ругаться, а нужно учиться договариваться.
В заключении я хотела бы привести слова Омара Хайяма:
Других не зли и сам не злись
Мы гости в этом бренном мире
И если что не так смирись,
Умнее будь и улыбнись.
Холодной думай головой
Ведь в мире всё закономерно
Зло, излучённое тобой
К тебе вернётся непременно.
А теперь давайте друг другу улыбнёмся и пожелаем всем нам, чтобы в нашей жизни как можно меньше было конфликтов.
Приложение 1
Поиск способов разрешения конфликтов.
10
