Число и цифра 3.Слева, справа

Іс-әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеттері

Действия воспитателя

Балалардың әрекеттері

Действия детей

Себептік әрекетті ояту

Мотивационно-побудительный

Сюрпризный момент. К нам сегодня в гости кто – то прилетел. Кто же это?

Загадывает загадку:

Носит серенький жилет,

Но у крыльев черный цвет.

Видишь, кружат двадцать пар

И кричат: «Ка-а-ар! Ка-а-ар! Ка-а-ар!»

Ворона принесла задания. Попробуем их выполнить.

Проявляют интерес.

Отгадывают загадку, называют ворона.

Соглашаются выполнить задание.

Ұйымдастырылған ізденіс

Организационно-поисковый

Игра «Отгадай загадку»

Две вороны на крышу сели,

И одна к ним прилетела.

Отвечайте быстро, смело:

Сколько их на крышу село?

Педагог задаёт вопросы по загадке и просит детей выполнить задание.

- Сколько ворон на крыше?

- Как получилось число три?

- Какое число больше 2 или 3?

- Раскрась в прямоугольнике столько кружков, сколько птиц на картинке.

Билингвальный компонент: бір – один, екі – два, үш – три, қарға – ворона.

Физкультминутка «Ловкий Джек».

Веселая английская песенка – игра «Джек, будь ловким» поможет овладеть счетом до 5. На роль Джека дети выбираются по очереди.

А вы знаете, что Джек –

Очень ловкий человек?

Посмотрите, как сейчас

Прыгнет он, вперед пять раз.

Начинайте – ка считать:

Один, два, три, четыре, пять!

А теперь пять раз подряд

Прыгнет ловкий Джек назад

Начинайте – ка считать:

Один, два, три, четыре, пять.

Игра«Найди цифру»

Читает детям стихотворение.

Три конфеты на ладошке.
Три котёночка у кошки.
Три огня на светофоре-
красный желтый и зеленый!

Предлагает детям показать место цифры 3 на числовой линейке и раскрасить столько бусинок,

сколько обозначает эта цифра.

Затем найти все тройки среди других цифр и обвести их.

Игра «Закрась правильно»: предлагает закрасить предметы справа – желтым карандашом, слева – синим.

Уточняет:

Что раскрасили желтым цветом?

Каким цветом зонт и кубики?

- Сколько предметов раскрасили жёлтым карандашом?

- А синим?

Игра«Обведи правильно»

Загадывают детям загадку:

Тает снежок, ожил лужок. 
День прибывает. Когда это бывает? 

Педагог предлагает внимательно рассмотреть картинку и обвести в кружок только те предметы, которые пригодятся мальчику весной.

Какие предметы остались не обведёными?

Проводит индивидуальную работу.

Отгадывают загадку.

Три.

Отвечают на вопросы и выполняют задание.

Три.

Было две вороны, потом еще одна прилетела, ворон стало три.

Три больше двух на один.

Раскрашивают кружки.

Повторяют: бір – один, екі – два, үш – три, қарға – ворона.

Образует круг, в центре которого находится водящий (Джек).

Выполняет движения по тексту стихотворения.

Повторяют слова, заучивают стихотворение.

Раскрашивают три бусинок.

Находят и обводят цифру 3.

Закрашивают предметы.

Отвечают, что стул, мяч и машинку закрасили желтым цветом.

Зонт и кубики – синим цветом.

Три

Два

Отдывают загадку, называют весна.

Рассматривают картинку и обводят предметы.

Лейка, удочка, санки, коньки, лыжи.

Рефлекстік-түзетуші

Рефлексивно-корригирующий

Самооценка и самоконтроль выполненной работы.

Сравнивают свою работу с образцом педагога.