Музыкально-театральное представление
"Посвящение в юные Музыканты"
Абдрахманова Руфина Ильдусовна
МАУ ДО "ДМШ №4" г. Набережные Челны
преподаватель теоретических дисциплин
ЦЕЛЬ: организовать совместную музыкально-творческую деятельность учащихся школы, способствовать успешной адаптации учащихся 1 класса ДМШ
ЗАДАЧИ:
Способствовать формированию у учащихся младших классов интереса и любви к музыке;
Формировать определённый уровень музыкальных умений и практических исполнительских навыков, необходимых для музыкально-практической деятельности;
Закрепить теоретические понятия: скрипичный ключ, названия нот, ладов, регистров и др.
Действующие лица:
Ведущий, Скрипичный ключ, Королева Мелодия, Мажор и Минор.
Атрибуты: звуковое оборудование, микрофоны, проектор, экран или телевизор, презентация, карточки-задания, клавиатуры, ребусы, медали, сладкие призы и др.
Ведущий:
Всем гостям мы очень рады!
Праздник постучал в наш дом!
Первоклассники, входите!
С нетерпеньем вас мы ждём!
Входят первоклассники (звучит торжественный Марш из балета П.И.Чайковского "Щелкунчик")
Здравствуйте, дорогие первоклассники! Сегодня у нас праздник - Посвящение в юные музыканты! Мы с вами совершим путешествие в волшебную и чудесную страну Музыки. Но чтобы открыть музыкальную дверь, нам понадобится музыкальный ключ. Как же он называется?
Ученики (хором):
Ключ скрипичный, самый главный.
Называется ключ соль.
Открывает нотный стан он
Нотной азбуки король!
Скрипичный ключ:
Вы звали меня – вот я и пришел! Здравствуйте, ребята!
Ведущий:
Здравствуй, Скрипичный ключ! Мы очень рады видеть тебя! Сегодня у нас праздник Посвящение в Юные музыканты. Ты поможешь нашим первоклассникам попасть в волшебную страну Музыки?
Скрипичный ключ:
Кто бы мне помог…(плачет).
Ведущий: Что случилось, дорогой Скрипичный ключ?
Скрипичный ключ:
Мы в полной гармонии жили в нашем музыкальном королевстве – я, моя королева Мелодия, Два брата Мажор и Минор и наши любимые нотки. Но однажды, появился злой волшебник Диссонанс похитил королеву, и ноты в страхе разбежались, кто куда… Нет Мелодии – нет и волшебной музыки в нашем королевстве…(плачет).
Ведущий:
Не плачь, Скрипичный ключ. Мы обязательно поможем тебе найти нотки и освободить королеву. Ведь, правда, ребята? Поможем Скрипичному ключу?
Ученики: Да, поможем!
Ведущий: За каждое выполненное задание, мы будем получать по одной нотке. Сколько нот – столько и заданий. Итак, вперёд, друзья!
1 задание.
Клавиатура – это дружное семейство чёрных и белых клавиш. Из предложенных рисунков вы должны выбрать правильное изображение клавиатуры (дети выбирают и на экране появляется первая нотка "До")
2 задание.
Музыкальные звуки бывают высокими, низкими и средними. Высота звука определяется регистром, на котором расположен звук. Регистр тоже бывает высоким, средним и низким. Ребята, прослушайте музыкальные фрагменты и определите в каком регистре они звучат.
Звучат пьесы из цикла "Картинки с выставки" М.П.Мусоргского
1. "Быдло" - низкий регистр
2. "Балет невылупившихся птенцов" - высокий регистр
3. "Прогулка" - средний регистр
(на экране появляется 2 нотка "Ре")
Появляются Мажор и Минор.
Мажор:
Все мы с радостью готовы в музыканты вас принять,
Но попробуйте сначала все загадки отгадать.
Мажор и Минор по очереди читают загадки.
1. Этот маленький «крючок» всем нам говорит: «Молчок!»
Это пауза такая, называется….(восьмая!)
2. Чтобы всюду ноты-точки размещались по местам,
Пять линеек нотной строчки мы назвали… (нотный стан)
3. Этот ключик симпатичный называется ….(скрипичный)
4. Если меня написать, всё я буду повышать. (Диез)
5. Я пузатый, как король, а зовут меня ….(Бемоль)
6. Знает всяк и млад, и стар, этот знак зовут (показывает карточку)….(бекар)
Силу он свою применит – в миг любой нам знак отменит.
7. Чтоб не спутать польку с маршем или с вальсом, например,
Обязательно на страже здесь всегда стоит… (размер)
8. Громко спеть меня извольте, потому что я …. (Фортэ)
9. Тихо-тихо я играюсь, потому что я стесняюсь. (Пиано)
10. Записать мелодию – вся её работа.
Вот она обычная - Четвертная …(нота).
Минор
Посмотрите, эти дети с нотной грамотой дружны,
Нашей школе музыкальной вот такие и нужны!
(на экране появляется 3 нотка "Ми")
4 задание
Ведущий: Музыкальные звуки, как и люди, ладят между собой по-разному. Но звуки всегда договариваются, какой между ними будет Лад. Если звуки весёлые, радостные – такой лад мы называем Мажором (галантно кланяется Мажор). А если звуки печальные и грустные – то такой лад зовётся Минором (печально вздыхает Минор).
Итак, следующее задание. Прослушав музыкальные фрагменты, вы должны определить их лад (звучат 2 фрагмента: «Маленькая ночная серенада» В.А.Моцарта и «К Элизе» Л.Бетховена)
Ответ: 1 фрагмент – в Мажоре и 2 фрагмент – в Миноре.
(появляется нотка "Фа")
5 задание.
Ведущий: Существуют три основные разновидности музыки: Песня, Танец и Марш. Их называют тремя «китами» музыки. Прослушайте музыкальные фрагменты и отгадайте музыкальные жанры:
1. Песня «Крылатые качели»
2. «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик»
3. Марш из оперы «Любовь к трём апельсинам»
(появляется 5 нотка "Соль")
6 задание.
Ведущий: Молодцы, ребята! У вас очень хорошо получается!
Скрипичный ключ:А сейчас, ребята, послушайте и отгадайте загадки про музыкальные инструменты:
1. Тронешь пальцем - звук родится и звенит - как будто птица. Есть педали: от одной звук становится глухой, от другой звучит он длинно. Что же это? (пианино)
2. Ой, звенит, она, звенит, всех игрою веселит, а всего-то три струны для веселья ей нужны (балалайка)
3. У него рубашка в складку, любит танцевать вприсядку.
Он и пляшет и поет, если в руки попадет.
Сорок пуговиц на нем с перламутровым огнем.
Весельчак, а не буян голосистый мой ...(баян)
4. Движенья плавные смычка приводят в трепет струны,
Мотив журчит издалека, поет про ветер лунный.
Как ясен звуков перелив, в них радость и улыбка,
Звучит мечтательный мотив, его играет... (скрипка)
5. Со мной в поход легко идти, со мною весело в пути,
И я крикун, и я буян, я звонкий, круглый... (барабан)
(появляется 6 нотка "Ля")
7 задание (Учитель раздает ребятам карточки с ребусами)
Ведущий: Ребята, вам нужно прочитать слова-ребусы, в которых спрятались нотки.
(появляется 7 нотка "Си")
Скрипичный ключ:
Какие же вы ребята - Молодцы! Успешно справились со всеми заданиями!
Стали звуки дружно в ряд - получился звукоряд!
Нот на свете ровно семь
И они известны всем: До, ре, ми, фа, соль, ля, си
Нотки в гости пригласи!
С ноткой «До» - мы дом построим,
В нотке «Ре» - течет река
С ноткой «Ми» - мы кошку кормим вкусной миской молока,
«Фа» - в лесу кричит сова,
«Соль» - добавит мама в суп
«Ля» - споют цветы в лесу,
«Си» - скорее принеси
(Хором) Нам улыбок, радости!
Ученики с педагогом исполняют песню "Нотная песенка" (М. Славкин)
Зазвучали ноты Ми-ре, ми-ре, пусть живут все люди в мире, в мире
А за ними следом До-ре, пусть исчезнет в мире горе
А потом все вместе до-ре-ми, до-ре-ми, пусть все люди будут добрыми.
Подхватили песенку фа и соль, ноты все рассыпались как фасоль
А под ними вертится земля, дружно подхватили Си-ля
Дружно подхватили Ты и Я, получилась дружная семья!
(Звучит музыка Танец Феи Драже из балета «Щелкунчик» и появляется Королева Мелодия).
Королева Мелодия:
Дорогие друзья! Вы освободили меня и я очень вам благодарна!
Золотой скрипичный ключик мы подарим вам теперь,
Он в прекрасное искусство распахнет бесшумно дверь!
Вам откроется мир звуков, неизвестный до того,
Море красочных мелодий и гармоний волшебство!
Мажор
Наших первоклассников все мы поздравляем
С праздником, которому каждый очень рад.
Он как день рождения – ведь во многих семьях
Появился новичок – Юный музыкант!
Минор
Вы услышать сможете смех весенних капелек,
Музыку дождей грибных, ёлочных гирлянд,
Были вы до этого просто первоклассники,
А теперь любой из вас – Юный музыкант!
Ведущий:
А теперь настал торжественный момент Клятвы музыкантов!
1-й первоклассник:
Мы экзамены сдавали: пели, хлопали, считали.
Так хотелось в школу нам!
2 -й первоклассник:
И сегодня мы клянемся мамам и учителям!
3-й первоклассник:
Ежедневно заниматься, не лениться, а стараться!
4-й первоклассник:
Не болтать и быть внимательным, слушать старших обязательно.
5-й первоклассник:
Дома делать все заданья, приходить без опозданья!
6-й первоклассник:
Не кричать и не шалить!
7-й первоклассник:
Крепко музыку любить!
Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Скрипичный ключ:
Все мы рады вас сегодня в Музыканты посвятить.
От души вас всех поздравить и медали вам вручить!
(дарит первоклассникам медали и сладкие призы).
Ведущий: До свидания, друзья! До новых встреч!
(фото на память)
6
.png)
