Конспект
непосредственно-образовательной деятельности детей средней группы по приоритетной образовательной области
«Художественно-эстетическое развитие» на тему «Синица» (аппликация)
Интеграция образовательных областей развития:
«Художественно - эстетическое развитие»,«Познавательное развитие»,«Речевое развитие»,«Социально – коммуникативное развитие»,«Физическое развитие».
Цель НОД: создание условий для художественно – творческой активности детей в процессе создания работы по аппликации«Синица».
Задачи приоритетной образовательной области «Художественно – эстетическое развитие»:
- обучать детей выполнению аппликации способом обрывания и скручиваниясалфетки пальцами и приклеивания её к середине;
- развивать практические умения и навыки, мелкую моторику рук;
- содействовать с помощью музыкального произведения развитию творческого воображения, воспитывать художественный вкус.
Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:
«Познавательное развитие»:
- закрепить знания детей о птице;
- вспомнить описание синицы, его отличительные особенности, место обитания, чем питается.
- познакомить с техникой ручного труда, работая салфеткой, закреплять пространственную ориентировку(умение ориентироваться на плоскости листа);
«Речевое развитие»:
- приучать детейпроявлять инициативу, совершенствовать речь как средство общения,
- обогащать и активизировать словарь: оперение, желтогрудая, место обитания,синица;
«Социально – коммуникативное развитие»:
- вызвать интерес к самостоятельному поиску и выбору изобразительно-выразительных средств, формировать навыки сотрудничества, доброжелательности друг к другу;
- развивать эмоциональное восприятие окружающее в процессе общения;
«Физическое развитие»:
- закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом физминутки, пальчиковой гимнастики, формировать правильную осанку у детей;
- стимулировать двигательную активность детей.
Материалы и оборудование:
Демонстрационные: ноутбук, интерактивная доска, мультимедийная презентация «Синица», образец-картинка, звучание голосов птиц, мелодия леса.
Раздаточные: синий картон, заготовки шаблонов: силуэты синицы из чёрного картона, салфетки бумажные желтого цвета (для грудки синицы), заготовки из цветной бумаги: веточка, клеящий карандаш.
Ход НОД.
В. Ребята хотите узнать, о чем мы сегодня поговорим и, что будем делать?
Отгадайте загадку. Слушайте внимательно:
Кто красуется на ветке
В жёлтой праздничной жилетке?
Это маленькая птичка,
А зовут её…
(Ответы детей).
В.- Правильно! Молодцы!
В: Что вы знаете о синице?
Синица – подвижная, энергичная, заметная птица. Природа одарила её яркой внешностью. Брюшко у неё - лимонно-жёлтое, разделённое чёрной полосой, белые щёчки.
Синица – птица небольших размеров, с сильными лапками, коротким коническим клювом. Бегать по земле синицы не умеют, в отличие от настоящих наземных птиц. Зато, подобно воробьям, умеют скакать. В большинстве случаев синица – кочующая птица, иногда перелётная.
В: Ребята, давайте с вами побудем синичками.
Скачет шустрая синица (прыжки на двух ногах)
Ей на месте не сидится (прыжки на левой ноге)
Прыг – скок, прыг – скок (прыжки на правой ноге)
Завертелась, как волчок (кружимся на месте)
Вот присела на минутку (присели)
Почесала клювом грудку (встали наклоны головы)
И с дорожки на – плетень (прыжки на одной ноге)
Тири –тири (прыжки на правой ноге)
Тень – тень - тень! (прыжки на двух ногах)
Синицы любят петь. Некоторые виды синиц знают по десять песен различных типов.
В. Давайте послушаем, как поёт синица. (Запись пение синицы)
В. Скажите, как поёт синица? На что похоже ее пение? (Ответы детей).
В. Посмотрите, что у вас лежит на столе. Вы, наверное, догадались, чем мы с вами будем заниматься. Как сделать аппликацию синицы.
-Заготовка из чёрной бумаги силуэта синицы, веточки,
-Изготовление желтой грудки из салфеток. (Отрываем от салфетки маленькие кусочки и скатываем в шарик, затем приклеиваем на грудку синицы клеящим карандашом).
Прежде чем приступить к работе, я предлагаю вам размять свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
Сколько птиц к кормушке нашей прилетело? Сжимать и разжимать кулачки.
Мы расскажем. Две синицы, воробей, На каждое название птицы загибать пальцы.
Шесть щеглов и снегирей, Сжимать и разжимать кулачки.
Дятел в пёстрых пёрышках.
Всем хватило зёрнышек.
Дети приступают к изготовлению аппликации. Во время выполнения аппликации звучит мелодия леса.
(Во время выполнения детьми заданий за рабочим столом, я прохожу рядом и вижу, кто нуждается в дополнительном пояснении и индивидуальной работе).
В. Закончили? Молодцы! Посмотрите, кто у нас получился? (Ответы детей).
В. Какой у нас получилась синица? (желтогрудой, чернокрылой, яркой, весёлой). Послушайте стихотворение про синицу
Синичка.
К нам в окно стучится птичка –
Желтогрудая синичка.
На нас смотрит сквозь стекло,
Говорит: "У вас тепло…
А мне холодно. Обидно:
Зёрнышек нигде не видно.
Я прошу вас: вы немножко
Мне насыпьте хлебных крошек,
А ещё б немного сала
Мне бы в стужу не мешало…
С вами буду я дружить –
Обещайте лишь кормить.
Если вам не жалко крошек –
Созову моих подружек.
Вместе станем прилетать,
На окошке щебетать".
В конце занятия дети любуются своими работами.
