Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лицей №1» р.п. Чамзинка Чамзинского района Республики Мордовия
Контрольная работа по литературе
в 9 классе за I четверть
Подготовила учитель
русского языка и литературы
Печказова Светлана Петровна
Чамзинка
2019
Пояснительная записка
Итоговый контрольный опрос по литературе в 9 классе содержит теоретические вопросы и практическую работу в виде теста по произведениям В.А.Жуковского.
Представленный ресурс можно использовать на заключительном уроке литературы за I четверть в 9 классе.
Критерии оценивания:
«5» (отлично) – работа выполнена безошибочно,
«4» (хорошо) – в работе допущено не более 2-х ошибок,
«3» (удовлетворительно) – в работе допущено более 2-х ошибок,
«2» (неудовлетворительно) – в работе допущено более 5-ти ошибок.
Контрольные вопросы:
Верно ли, что важнейшей предпосылкой появления романтизма стала реакция творческих людей на результаты Великой Французской революции?
Верно ли, что одной из особенностей литературы романтизма является «двоемирие»?
Какие жанры являлись любимыми у поэтов-романтиков?
Каковы основные особенности европейского романтизма?
Назовите представителей романтизма в европейских литературах. Расскажите об одном из них.
Какие идеи, отстаиваемые Д.Г.Байроном, не утратили своей актуальности и в наше время?
Когда в России возникает романтизм как новое литературное направление?
Назовите этапы развития русского романтизма. Охарактеризуйте их.
Какие особенности имел русский романтизм?
В чем заключается своеобразие русского романтизма?
Поделитесь своими впечатлениями от прочитанных произведений русского романтизма 19 века.
Расскажите о деятельности Жуковского-переводчика.
Что вам известно о Жуковском-воспитателе наследника русского престола? Назовите имя воспитанника поэта, впоследствии ставшего императором.
С каким литературным обществом связано имя В. А. Жуковского?
В каких поэтических жанрах писал В.А.Жуковский?
К оригинальным или переводным произведениям относится баллада В.А.Жуковского «Светлана»? Аргументируйте свой ответ.
Каковы жанровые черты баллады Жуковского?
Какими приёмами поэт вызывает у читателя настроение таинственности, страха, радости?
В чём проявилось мастерство В.А. Жуковского в балладе «Светлана»?
Прочитайте наизусть отрывок из произведений поэтов-романтиков (на выбор)
Тестовые задания:
В.А.Жуковский «Светлана»
1.Литературное направление, сторонником которого был В.А.Жуковский:
а) классицизм; б) романтизм; в) реализм
2.Произведение «Светлана» относится к поэтическому жанру:
а) баллада; б) ода; в) элегия
3.Накануне какого праздника девушки решили гадать:
а) Рождество; б) Покров; в) Крещение
4.Какова причина печали главной героини:
а) отсутствие вестей от милого; б) женитьба милого; в) его болезнь
5.Какие чувства переполняют Светлану во время гадания:
а) радость; б) робость; в) счастье
6.Кого увидела Светлана за своей спиной во время гадания:
а) своего милого; б) чёрта; в) умершего отца
7.Куда отправляется Светлана с милым:
а) в дальнюю дорогу; б) в родительский дом; в) в церковь
8.Какая птица вьётся перед санями во время пути:
а) ворон; б) голубь; в) коростель
9.Что чудится Светлане в хижине, куда она попадает:
а) трон; б) гроб; в) накрытый стол
10. Что происходит в хижине ночью:
а) в окна хижины лезет разная нечисть; б) её обступают призраки;
в) мертвец встает из гроба, и оказывается, что это её жених
11. Какая птица села на грудь мертвецу: а) ворон; б) голубь; в) коростель
12. Где наутро проснулась Светлана:
а) в той самой хижине; б) посреди поля; в) в своей светлице
13.Что на самом деле случилось с женихом Светланы: а) он погиб на войне; б) он женился на другой; в) он вернулся, и они сыграли свадьбу
14. Какое изобразительно-выразительное средство использует поэт в предложении «Всё в глубоком, мертвом сне, Страшное молчанье…»:
а) эпитет; б) метафора; в) сравнение
15. Какое изобразительно-выразительное средство использует поэт в предложении «Страх туманит очи…»: а) эпитет; б) метафора; в) сравнение
16. Сновидение и реальность в «Светлана» представлены как:
а) антитеза; б) метафора; в) сравнение
КЛЮЧ:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
б | а | в | а | б | а | в | а | б | в | б | в | в | а | б | а |
Использованная литература:
Коршунова И.Н., Липин Е.Ю. Тесты по русской литературе. – М.: Дрофа, 2017 г.
Ромашина Н.Ф. Тесты по литературе для текущего и обобщающего контроля. – Волгоград: Учитель, 2017 г.
Бережная И.Д. Текущий контроль знаний по литературе. – Волгоград: Учитель, 2018 г.
Миронова Н.А. Тесты по литературе в 9 классе. - М.: Экзамен, 2019.
