МКДОУ ЦРР – детский сад № 5 г.Россоши
Проект
«Зимующие птицы»
в 1 младшей группе (2-3 года)
разработчик: воспитатель ВКК
Иванова Е.Н.,
Апрель 2017 г.
Паспорт проекта
Автор:воспитатель ВКК Иванова Е.Н.
Тип проекта: информационно-творческий.
Вид проекта: групповой
Место проведения: МКДОУ ЦРР – детский сад № 5 г.Россоши,
1 младшая группа № 1
Участники проекта: дети 1 младшей группы (2-3 года), родители воспитанников, воспитатели, специалисты ДОУ (музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре), социальные партнёры (МКОУ СОШ №10, библиотека № 3, МКОО ДО СЮН).
Срок реализации проекта: долгосрочный (3 месяца).
Дата проведения: с 01.12.2016 г. по 28.02.2017 г.
Актуальность проекта:
Говорят, что птицы — это ангелы, души добрых людей. В старину, ещё до прихода христианства, люди верили, что пернатые на своих крыльях приносят весну и открывают праведным людям двери рая, поэтому даже бедные крестьяне старались птиц зимой подкармливать.
В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
Тема проекта «Зимующие птицы» выбрана нами не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, приносят людям пользу и радость. Реализуя основную образовательную программу «Детство», и используя методическое пособие, составленное авторами программы для детей 1 младшей группы, в январе месяце осваивается тема «Зимующие птицы (Поможем птицам зимой)». В рамках проведения тематической недели планируются мероприятия познавательного и творческого характера. Последовательно и гармонично дети знакомятся с миром птиц, и по мере возможности пытаются оказывать посильную помощь по сохранению численности пернатых в холодное время года.
Особенно трудно птицам в суровые морозы, сильные снегопады, а также когда почва, ветки и стволы деревьев покрываются ледяной коркой. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Естественный корм в таких условиях становится практически недоступным. Орнитологи утверждают, что до 70% синиц, которым не суждено пережить зиму, погибают именно в конце зимы не от холода, а от голода. А ведь каждому из нас по силам помочь в трудный час пернатым!
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Сколько гибнет их - не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
И мы, педагоги, совместно с родителями, должны помочь своим воспитанникам увидеть это, формируя у детей представления о зимующих птицах и воспитывая желание оказывать им помощь.
Проблема:
Недостаточные представления детей о зимующих птицах.
Цель: формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.
Задачи:
формировать у детей знания о зимующих птицах и роли человека в их жизни;
развивать у детей любознательность и познавательную активность, умение отражать в продуктивных видах деятельности свое отношение к миру живой природы;
воспитывать внимательное и бережное отношение к зимующим птицам;
организовать совместную работу родителей, воспитанников, социальных партнёров по оказанию помощи птицам в трудных зимних условиях.
Ожидаемые результаты проекта:
воспитанник, имеющий представление о зимующих птицах, умеющий наблюдать, желающий оказывать помощь птица зимой.
родитель активный участник проекта и способный воспитать у детей любовь и бережное отношение к птицам.
пополнение предметно-развивающей среды группы по теме проекта.
признание значимости проекта средствами СМИ (печать, выступления, конкурсы)
Этапы реализации проекта:
I этап - подготовительный.
Обсуждение целей и задач со всеми участниками проекта
Подбор необходимых литературы и наглядных пособий.
Создание необходимых условий для реализации проекта.
Перспективное планирование проекта.
Выбор форм и основных мероприятий с детьми и родителями
II этап - основной (практический).
Внедрение в образовательный процесс эффективных методов и приёмов по формированию знаний у дошкольников о зимующих птицах.
Познавательно – исследовательская и продуктивная деятельность детей.
Домашние задания родителям, рекомендации, советы по изготовлению книги.
Организация и участие родителей в творческих конкурсах «Лучшая кормушка для птиц», «Птички-невелички».
Совместные мероприятия с социальными партнёрами (МОУ СОШ № 10, библиотекой номер № 3 и МКОО СЮН. (оформление плакатов, тематические встречи и взаимопосещения).
III этап - заключительный.
Презентация проекта в ДОУ и в СМИ. Итоговое мероприятие: знакомство детей с новой книгой самоделкой «Книга о птицах». Отчёт о проведении акции совместно со станцией юных натуралистов «Покормите птиц зимой!». Награждение победителей творческих конкурсов.
Модель реализации проекта
в соответствии с приоритетными видами детской деятельности.
Содержание работы в процессе реализации проекта.
(проведение мероприятий в рамках тематической недели
«Поможем птицам зимой» с 16.01. – 20.01.2017 г. и в течении всего проекта)
Детская деятельность | Формы организации детских видов деятельности | Дата проведения |
Коммуникативная | НОД Тема: «В гостях у сороки-белобоки» Рассматривание плакатов и картинок Ситуация «Кто в домике сидит», «Кто заботится о птицах?» Общение «Как мы помогали птицам», «Как живут наши пернатые зимой», , «Чем кормить птиц», «Птицы вокруг нас», «Как дети и их родители могут помочь птицам» Звукоподражание и чистоговорки | 19.01.2017 г. В течение тематичес-кой недели |
Восприятие художественной литературы и фольклора | Слушание: Л.Воронцова «Птичьи кормушки», В.Сухомлинский «Как птичка меня будит», «О чем плачет синичка», О.Григорьева «Синичка», З.Сергеева «Птицы зимой», «Птички и кот», И.Тургенев «Воробей». Просмотр мультфильма: Н.Рубцов «Воробей», «Ворона». Встреча с работниками библиотеки: тематическое мероприятие «Птицы зимой» Заучивание наизусть стихотворения: А.Яшин «Покормите птиц зимой», И.Мазнин «Воробей», А.Барто «Синица». Знакомство с загадками для малышей по теме | В течение недели В течение всего проекта 21.01.2017 г. |
Конструктивная | НОД Тема: «Башенки для птичек» (конструктор) Изготовление птичек из природного материала | 18.01.2017 г. |
Изобразительная | СОД -Рисование. Тема: «Воробьи» НОД-Лепка. Тема: «Синички у нас в гостях» СОД - Аппликация. Тема: «Снегири на ветке» | 16.01.2017 г. 19.01.2017 г. 20.01.2017 г. |
Познавательно – исследовательская | НОД «Зимующие птицы» Наблюдения за птицами на кормушке, за синичками, за воробьями, за вороной, за голубями, за птичьими следами на снегу. Рассказы воспитателя о зимующих птицах. Просмотры познавательных видеофильмов для малышей о птицах средней полосы Игры-эксперимент «Что легче?», «Угадай чьё пёрышко дальше улетит? Сравнение птиц (по цвету, величине, количеству) Рассматривание альбома и предметных картинок «Пернатые друзья» | 17.01.2017 г. В течение недели В течение всего проекта |
Трудовая | Трудовые поручения: Насыпание корма для птиц в кормушки, отбор семян и крошек для кормления птиц, расчистка дорожек к кормушке. Наблюдение за трудом взрослых. Мастерская добрых дел (изготовление кормушек с родителями) | В течение недели |
Двигательная | Подвижные игры «Птички в гнёздышках» Воробушки и автомобиль», «Птички и кот», «Собачка и воробей», «Вороны» Гимнастика «Птички» Пальчиковая гимнастика по методике Железновых | 17.01.2017 г. В течение всего проекта |
Музыкальная | Аудиозапись «Голоса птиц» (слушание) «Все птички прилетели к нам» В.Кирильчук Музыкально-дидактическая игра «Птички и птенчики» муз.и слова Е.Тилечеевой, «День-ночь», «Скачут весело вороны» Музыкально-танцевальная игра «Прилетели птички-птички невелички» | В течение недели В течении проекта |
Игровая деятельность | Дидактические игры: «Прилетели птицы-голуби, синицы», «Один-много», «Назови ласково», «Четвёртый лишний», «Счёт птиц». «Кто что ест», «Узнай по описанию», «Каки х птиц много на дереве?» Разрезные картинки. Пазлы. Домино - «Птицы». Сюжетно-ролевая игра: «Птичий двор» Театрализованная игра инсценировка: «Где обедал воробей?» Инсценирование «Села птичка на окошко» | В течение недели В течение всего проекта |
Сотрудничество с родителями воспитанников
Консультации: «Как и из чего можно сделать кормушки», «Формирование у дошкольников бережного отношения к природе», беседы «Воспитание у детей любви к природе». Совместно с детьми изготовить кормушку для птиц. Участие в акции «Покормите птиц зимой!»
Рассмотреть вместе с детьми птиц на прогулке, на картинках, иллюстрациях.
Просмотр мультфильмов. Беседы с детьми по теме.
Заучить с детьми стихотворение А.Яшина «Покормите птиц зимой»,
Совместное развлечение с родителями «В гости к птичкам» (данное мероприятие подготовлено и проведено как итоговое в рамках проекта и совмещено с презентацией «Книги о птицах»)
Сотрудничество с МКОО ДО СЮН:
29.11.2016 г. объявление о начале акции «Покормите птиц зимой» (представлен отчёт о проведении акции в ДОУ-см. приложение)
Сотрудничество с МКОУ СОШ № 10 г.Россоши
учащиеся начального и среднего звена приняли участие в оформлении плакатов и стенгазет для младшей группы по теме проекта (25.01.2017 г.)
Сотрудничество с МКУК «Межпоселенческая библиотека Россошанского муниципального района им.А.Т.Прасолова» отделение № 3
взаимопосещение педагогов, родителей, детей ДОУ и сотрудников зала библиотеки № 3. Запись семей в постоянные члены библиотеки. Тематическое мероприятие «Птицы зимой» (21.01.2017 г.)
Результаты реализации проекта
Работа в рамках проекта получалась интересной, увлекательной и познавательной для всех участников проекта.
Проект позволил расширить кругозор детей о зимующих птицах, у детей сформировалась любознательность, познавательная активность. И самое главное у ребят выработалась привычка оказывать помощь, сострадать и бережно относиться к птицам.
В группе улучшилось предметно-развивающая среда: игровыми пособиями, литературой, иллюстрациями, конспектами, видео материалами. Родители подарили группе книгу самоделку «Книга о птицах», изготовили баннер.
Все родители приняли участие в изготовлении кормушек, принесли различный корм для птиц, иллюстрации и раскраски для детей в группу. Активно проявили себя в творческом конкурсе «Птички – невелички» (абсолютный победитель двух мероприятий многодетная семья Воротниковых)
Цель и задачи, поставленные в начале проекта выполнены.
Литература:
Богдарин А. «Знакомые птицы»
Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду.
Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живём в России».
Кравченко И.В. «Прогулки в детском саду»
Лаптева Г.В. «Развивающие прогулки для детей».
Маханева М.Д. Экологическое развитие детей дошкольного возраста.
Малеев В. «Птицы России»
Николаева С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников.
Николаева С.Н. Эколог в детском саду.
Чернякова В.Н. «Экологическая работа в ДОУ»
Шорыгина Т.А. «Птицы. Какие они?».
Наглядно дидактическое пособие «Заботимся о птицах» авторы С. Н. Николаева Н.Н.Мешкова «У кормушки»
Интернет ресурсы:
https://yandex.ru-картинки
http://www.myshared.ru-презентации
http://prezentacii.com –презентации для детей
http://tvoiraskraski.ru- раскраски
http://rodnaya-tropinka.ru/zimuyushhie-ptitsy/ - познавательные материалы для детей
