Содержание образовательной деятельности в рамках реализации образовательной темы.
Образовательная тема неделя «Мир вокруг нас»
Приоритетная образовательная область: «Социально - коммуникативное развитие»
Цель: закрепление знания детей о космосе, планетах, Галактике, о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, космических кораблях.
Задачи:
1.Дать детям представление о космосе и космонавтах.
2.Рассказать о мечтах людей покорить космос и о том, как эти мечты превращаются в реальность.
3.Развивать память и внимание, творческое рассказывание.
4. Воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта, учить фантазировать и мечтать.
Планируемые результаты образовательной деятельности:
- Проявление интереса к космосу;
- Проявление интереса к игровому общению со сверстниками;
- Проявление уважения к труду людей, работающих космонавтами.
Дни недели | Приоритетные виды детской деятельности. | Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности. | Индивидуально непосредственно образовательная деятельность детей (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Проектирование предметно пространственной среды в рамках реализации образовательной темы. | Взаимод. с род. / социал. партнёрами |
Понедельник. 10.04.17г. Физическое развитие | 1.Двигательная деятельность (в группе) 2.Познавательно исследовательская деятельность (математика) 3.Изобразительная деятельность (рисование) | 1.По плану руководителя по физкультуре. 2.« Число 20» - стр.80, Е.В.Колесникова – познакомить с образованием числа 20. 3.«Космический сон» - стр.94, Т.М.Бондаренко – учить самостоятельно выбирать содержание. | - Прием детей. - Утренняя гимнастика по комплексу на апрель. - Беседа «Земля – наш дом во Вселенной». «Что такое солнечная система». - Словесная игра «Ассоциации» на тему Космоса. - Прогулка. – Наблюдение за солнцем в дневное время. - Трудовая деятельность – сбор поломанных веток на участке, подрезание и подвязка веток деревьев и кустарников. -П/и «Вокруг солнца». После сна. Гимнастика, ходьба по массажным дорожкам. - Просмотр мультфильма «Тайна третьей планеты». - Сюжетно-ролевая игра «Космическое путешествие». - Изготовление моделей ракет из пластиковых бутылок. - Прослушивание песен о космосе: Наш звездолёт. - Конкурс «Ловкий карандашик» - рисунки о космосе. - Вечерняя прогулка: Наблюдение за солнцем, в вечернее время. - П/и «Кто быстрее соберёт все звёздочки?» | Графические упражнения на листе бумаги с детьми ____________________________________________________________ Д\и «Похож – не похож» с детьми _______________________________________ Расширение представлений о городецкой росписи у детей _______________________________________ | Пополнить книжный уголок литературой о космосе. Художественный материал; Иллюстрации | Предложить родителям побеседовать с детьми о космосе, планетах солнечной системы; найти дома подходящую литературу и совместно ее изучить. Объявить конкурс творческих работ посвященных «Дню космонавтики» |
Вторник 11.04.17. Социально- коммуникативное развитие | 1.Познавательно - исследовательская деятельность, ознакомление с окружающим миром. 2.Изобрази- тельная деятельность (аппликация) 3.Музыкальная деятельность (в зале) 4.Двигательная деятельность (на воздухе) | 1.«Беседа «Мой край родной – заповедные места Воронежской области» - стр. 217, Т.М.Бондаренко – познакомить детей с заповедниками, памятниками природы своей местности. 2.«Наш космодром» - стр.186 – И.А.Лыкова- продолжать учить детей создавать разные летательные (космические) аппараты. 3.По плану музыкального руководителя. 4. По плану руководителя по физкультуре. | - Прием детей. - Утренняя гимнастика по комплексу на апрель. - Беседа-портрет «Знакомьтесь, Гагарин» Коротко познакомить ребят с фактами биографии Ю.А. Гагарина. Формировать представление детей о профессии лётчик – космонавт; развивать интерес к профессиям, связанных с опасностью, неизвестностью; воспитывать уважение к людям труда. - Загадывание загадок о ракете и космонавте. - Д/и «Добавь слово» - развивать умение подбирать глаголы, расширять и активизировать внимание, память. - Прогулка: Наблюдение за цветом неба – предложить детям определить цвет неба, попросить объяснить почему он именно такой, помочь сделать вывод о взаимосвязи погоды и цвета неба. Разгадывание загадок о небе, облаках и тучах. - Трудовая деятельность – сбор поломанных веток на участке, подрезание и подвязка веток деревьев и кустарников. - П/игра «Передай мяч» Развивать умение выполнять движения ритмично, согласуя со словами, а также по сигналу. Упражнять в передаче мяча, в повороте корпуса вправо и влево, в метании в подвижную цель. После сна. Гимнастика, ходьба по массажным дорожкам. - Просмотр видео-презентации “Космос”. Цели: расширять знания детей о космосе, продолжать знакомить детей с космической техникой, с профессиями, связанными с космосом, обогащать словарный запас. - Чтение Булычев К. «Тайна третьей Планеты» - Д/и «Скажи наоборот» - уточнить понятия о величине предметов. - С/и “Космонавты” сюжет: “Проведение испытаний”-формировать умения творчески развивать сюжет игры, воспитывать уважительное отношение к труду, развивать речевое и ролевое взаимодействие. - Вечерняя прогулка: Наблюдение за вечерним небом. - П\ игра «Отмерялки». | Беседа о весне с детьми ____________________________________________________ Учить бросать мяч вверх и ловить его с детьми ______________________________________ Беседа о модели земного шара – глобусе с детьми_________________________________ | Внесение портрета первого космонавта. Художественный материал; Иллюстрации. Вынос инвентаря; Игрушки; Бросовой материал. | Поиск вместе с родителями информации «Как звезды людям помогают». Создание фотоальбома о космосе. |
Среда 12.04.17. Познавательное развитие | 1.Познавательно- исследовательская деятельность (математика) 2.Коммуника-тивная деятельность (развитие речи) 3.Двигательная деятельность (в зале) 4 Кружковая деятельность «Затейники» | 1.«Год» - стр. 98, В.П.Новикова- уточнить знания детей о годе.. 2. «Бытовая техника» - стр. 194, А.В.Аджи – расширять представление детей о бытовой технике. 3. По плану руководителя по физкультуре. 4. Кружок «» стр., А.Щеткин. | -Приём детей. -Утренняя гимнастика по комплексу на апрель. - Беседа - обсуждение «Особенности приема пищи в космическом полете», «Как избежать травмы» (предупреждение травматизма в состоянии невесомости), «Особенности защиты человека в космосе» ( скафандр, шлем, аппарат для дыхания, специальная обувь.) - Д/и «Переполох» -закреплять представления о частях суток - Стихотворение недели Пилот в космической ракете На землю глянул с высоты – Ещё никто, никто на свете Такой не видел красоты. Внизу за стёклами кабины В молочных облаках летал далёкий, Маленький, любимый земной голубоватый шар. - Наблюдениеза ветром – уточнить представление о ветре. Трудовая деятельность – закреплять умение работать сообща, выполнять задания общими усилиями. - П /игра «Кто быстрее?». - После сна. Гимнастика, ходьба по массажным дорожкам. - Решение проблемной ситуации : «Как сохранить планету Земля». - Д/и «Назови предмет такой же формы» - формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур. - Прослушивание песен о космосе - Рассматривание глобуса – макета Земли. - Изо-творчество – предложить детям пластилин, раскраски про космос. - Конструирование крупным конструктором «Строим космический корабль» (развитие умения совместно трудиться, договариваться). - С/и “Лётчики”- cовершенствовать у детей умения объединять несколько сюжетов одним содержанием, развивать речевое и ролевое взаимодействие, связную монологическую и диалогическую речь. Коллективный труд - навести порядок на полках и в контейнерах для игрушек. -Вечерняя прогулка Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу. - П\и «Ловишки парами». | Упражнение детей _______________________________________ в пролезании в обруч в группировке, боком, прямо. Перебрасывание мяча друг другу снизу с детьми _______________________________________ Развитие умения составлять рассказ о космосе у детей _______________________________________ | Художественный материал; Иллюстрации. Грабли, метлы, носилки, игрушки, бросовый материал, мячи. Конструкторы, раскраски, фломастеры, цветные карандаши. | Дать рекомендации, какие книги надо читать для детей дошкольного возраста о космосе и космонавтах, как поддерживать интерес ребенка к неизведанному. К. А. Порцевский “Моя первая книга о Космосе”, Любовь Талимонова "Сказки о созвездиях",Е.П.Левитан "Твоя Вселенная" , "Звёздные сказки", Ю. Яковлев “Трое в космосе”. |
Четверг 13.04.17г. Речевое развитие | 1.Коммуника-тивная деятельность (обучение грамоте) 2.Изобразительная деятельность (лепка). 3. Чтение художественной литературы. | 1.«Закрепление пройденного материала: слова, предложения» – стр. 119, Т.М.Бондаренко- упражнять детей в чтении слов, коротких предложений. 2. «Летающие тарелки и пришельцы из космоса» - стр.184, Лыкова – вызвать интерес к изображению разных пришельцев. 3. «Рассказывание сказки С.Аксакова «Аленький цветочек» – стр.171, Т.М.Бондаренко – систематизировать и углубить знания детей о русском народном творчестве. | -Приём детей. -Утренняя гимнастика под музыку. - Беседа “Голубая планета Земля”- дать детям такие понятия, как география, географические открытия, кругосветное путешествие. Рассказать , что по фотографиям из космоса мы точно знаем на , что похожа наша планета. Где располагается суша, а где вода. - Д/и «Загадки о Космосе» - Наблюдение –за насекомыми продолжать расширять знания детей о многообразии насекомых. -Трудовая деятельность – посадка семян гороха. - П\и «кати в цель», «Догони мяч». - После сна. Гимнастика, ходьба по массажным дорожкам. - Рассматривание карты звездного неба, модели солнечной системы. - Закрепление текстов песен к утреннику, посвященному празднованию Выпускному. - Творческая самостоятельная деятельность: предложить обводки, раскраски, карандаши. - С/и -инсценировка “Путешествие на чужую планету”-развитие артистических качеств, выразительно проговаривать текст, ориентировать ребят на создание единого сюжетного пространства, побуждать движением и мимикой передавать образы инопланетян. -Вечерняя прогулка. Наблюдения за людьми ( как одеты в это время года?). Игра в песке: «Построй космическую станцию» | Упражнение детей _______________________________________ в подборе синонимов и антонимов к словам о космосе. Развитие движений ( совершенствовать приемы игры с мячом у стенки) с детьми _______________________________________ Упражнять детей в вырезании силуэтов по трафаретам- формировать умение правильно держать ножницы, пользоваться ими с детьми_________________________________ | Художественный материал; Иллюстрации. Мячи. | Статья для обзора «ОРВИ и его профилактика»
Рекомендация к совместному просмотру мультфильмов о космосе: «Озорная семейка», «Смешарики», «Тайна третей планеты» |
Пятница 14.04.17г. Художественно- эстетическое развитие | 1.Музыкальная деятельность 2.Коммуникативная деятельность (развитие речи) 3.Изобрази-тельная деятельность (рисование). | 1.По плану муз работника. 2. «Составление описания ласточки» - стр. 36, В.В.Коноваленко – развитие долговременной памяти. 3. «Готическая роза» - стр.84, О.В.Недорезова – познакомить с основными признаками готического стиля в архитектуре. | -Приём детей. -Утренняя гимнастика по комплексу на апрель. - Беседа «Звезды и созвездия» -какая самая яркая звезда? Куда пропадают звезды днем? Знаете ли вы, что такое зодиакальное созвездие? - Д/и «Цепочка ассоциаций к слову космос»- развивать логическое мышление - Выучить с детьми считалку Светит Солнце, а вокруг - Наблюдение за погодой- формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца, закрепить знания о сезонных изменениях в природе. -Трудовая деятельность – уборка сухих веток, мусора на участке. -П/и «С кочки на кочку». - После сна. Гимнастика, ходьба по массажным дорожкам. - Викторина: «Удивительный мир космоса». Вопрос-ответ. - Прослушивание песни “Знаете, каким он парнем был! ” (А. Пахмутова, Н. Добронравов) - С/и «Космический полет» ориентировать ребят на создание единого сюжетного пространства. - Труд в быту- хозяйственно-бытовой труд: купаем кукол (закреплять навык аккуратного и правильного выполнения работы, готовить и убирать рабочее место) - Вечерняя прогулка наблюдение за птицами , прилетающими на участок. - П\и «Большой мяч». | Д\и «Когда это бывает?» с детьми _______________________________________ Развитие движений с детьми _______________________________________ Д\и «Бывает – не бывает» с детьми _______________________________________ | Художественный материал; Иллюстрации. Грабли, метлы, носилки, игрушки, бросовый материал, веревочки. | Беседа с родителями о поведении детей в детском саду. Рекомендация родителям зайти в интернете совместно с детьми на официальный сайт Государственного музея истории космонавтики им. К.Э. Циолковского, раздел – видео, и посмотреть «Красочное видео с борта МКС» |
Итоговое мероприятие: Викторина «Что вы знаете о космосе»; Выставка работ детского творчества на тему: «Космос глазами детей |
