3
Приложение
Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих,
ИКТ-технологий, художественного слова
(старшая группа)
Тема: «Моя семья»
Задачи и цели:
Формирование первоначальных патриотических чувств.
Воспитывать интерес к истории семейных традиций.
Заинтересовать детей происхождением своего собственного имени.
Развивать, внимание, мышление, умение анализировать, обобщать, делать выводы.
Предварительная работа:
1. Беседы о семейных традициях в семье каждого ребенка.
2. Разучивание стихов о семье.
3. Чтение литературы о семейных взаимоотношениях.
4. Рассматривание иллюстраций по теме НОД.
5. Рисование древа семьи.
Словарная работа: телестудия, традиции, по наследству, привнести, предки, крепыш, колыбелька, бело-набело.
Материалы и оборудование: Ноутбук. Иллюстрации с изображением семьи. (Нарисованные самими детьми). Колыбелька с куклой. Таз с водой и белое полотенце. Монеты, уголь, семена фасоли.
Ход НОД:
(слайд 1) (На экране проектора картинка с изображением семьи )
Воспитатель: - Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили в телестудию на детскую передачу «Семейные традиции». Вы согласны быть участниками этой передачи? Тогда я приглашаю вас - проходите. Я буду ведущая этой передачи. Сегодня вы узнаете очень много нового и интересного.У каждого из нас есть семья. И в каждой семье свои традиции. Мы не рождаемся с ними, семейные традиции не передаются по наследству, их нельзя купить, а можно их только привнести и сберечь. В одной семье любят по выходным всей семьей ходить в лес, кто-то проявляет любовь и уважение к своим бабушкам и дедушкам и это их семейная традиция. А у кого-то семейная традиция называть детей именами предков. Но сегодня я, ведущая передачи, хочу рассказать вам о старинных русских семейных традициях.
(слайд 2) (изображение русской избы)
Раздается плач ребенка.
Воспитатель: - Дети, что это за звук? Кто плачет?
Достает из колыбельки куклу.
Воспитатель: - Дети, посмотрите, вот кто у нас плачет – малыш. Это кукла-малыш, Он только сегодня родился, поэтому он и плачет. Давайте его покачаем.
Ребенок, доставший куклу, качает, плач стихает.
Воспитатель:- С давних времен, когда ребенок рождается, родители ему придумывают имя. Вот этому ребеночку родители дали старинное русское имя Егор. Пока ребеночек маленький, его все будут называть ласково Егорушкой. А когда он вырастет, то его уже будут называть Егором. Мы растем, и имя наше растет. А вы знаете, как вырастет ваше имя? Как вас будут называть, когда вы станете большими?
(предполагаемые ответы детей - Оля-Ольга, Гена-Геннадий и т. д.)
Воспитатель:- Молодцы. Вот мы и познакомились с Егорушкой и назвали ему свои имена. А вы знаете, что обозначает имя Егор?
- Это имя обозначает - хозяин земли. Родители, когда называли его таким именем, хотели, чтобы когда Егорушка вырос у него было много-много земли и чтобы он был богатым и счастливым. Дети, а вы знаете, что означают ваши имена?
(Воспитатель рассказывает детям что обозначают их имена)
Воспитатель: - Дети, посмотрите, здесь для Егорушки приготовлены вещи, что же это?
Показывает поочередно: уголек, зернышки, монетки.
Воспитатель: - Нашему Егорушке клали эти вещи, когда купали его. Раньше, на Руси, давным-давно, во времена наших прабабушек и прадедушек, эти вещи клали в таз с водой, когда ребеночка в первый раз купали. Давайте и мы с вами тоже их положим нашему Егорушке.
Воспитатель кладет уголек -
Когда клали уголек, говорили:
- Привыкай к домашнему теплу.
Воспитатель кладет зернышки -
Когда клали зернышко, говорили:
- Будь всегда сыт.
Воспитатель кладет денежку -
- А когда клали монетку, говорили:
- Будь всегда богат.
Воспитатель наливает воду в таз -
В старину, когда купали ребенка, приговаривали:
Тили-тили-тили-тили
Мы по воду ходили.
Воды для Егорки -
Полное ведерко. (Кладем куклу в таз.)
Мыли-мыли-мыли-мыли
бело-набело отмыли.
Дети вытирают куклу.
Воспитатель: А когда вытирали ребенка, говорили:
Полотенце вышито и бело
Вытирай-ка малыша умело
Будет чистеньким малыш
Вырастет у нас крепыш.
Воспитатель: - Дети, вот мы помыли, вытерли Егорушку, Давайте-ка мы положим его спать. А куда кладут спать ребеночка?
Дети: - В кроватку.
(слайд 3) (изображение колыбельки)
Воспитатель: - В старину кроватка называлась колыбелькой. Вот и у нас есть колыбелька для Егорушки. Достает колыбельку. Посмотрите, какая колыбелька у нашего Егорушки (показывает детям). В колыбельке лежит хлеб и соль. Дети, а посмотрите, что я нашла в колыбельке. Что это?
Показывает детям кусочек хлеба и соли, дает попробовать.
Воспитатель: - Что же это?
Дети: - Хлеб и соль.
Воспитатель: - Правильно, хлеб да соль. Вы знаете, что на Руси хлебом-солью всегда встречали на Руси дорогих, долгожданных гостей.
Они клали хлеб и соль и приговаривали: «Наконец-то ты родился, Егорушка!
Долго мы тебя ждали!»
Воспитатель: - Теперь я вам предлагаю укачать Егорушку.
(Включается колыбельная - девочка укачивает ребенка)
Воспитатель: - Ну, вот и все наш Егорушка уснул. И наша передача на этом заканчивается.
Релаксация.
Воспитатель:- Что вам на занятии понравилось?
- Что нового вы узнали сегодня?
- Сегодня, ребята, вы хорошо позанимались.
Теперь вы знаете, какое значение в старину придавали имени ребенка. Вы были очень внимательными, хорошо мне помогали, я вами очень довольна!
