«По дороге со Смешариками»
Цель занятия:
Продолжить знакомить детей с правилами дорожного движения и безопасного поведения на улице.
Учить детей видеть всё то, что представляет опасность для их жизни и здоровья.
Учить из ряда слов выделять слова, относящиеся к правилам дорожного движения.
Учить сочетать речь с движениями.
Развивать грамматически-правильную речь детей.
Развивать логическое мышление и зрительное восприятие.
Оборудование и материал:
Технические средства - компьютер, телевизор. Подборка мультипликационных фильмов «Смешарики», компьютерная игра по ПДД «По дороге со смешариками». Карточки дорожных знаков. Обручи-модели. Бумага для рисования, краски, шаблоны дорожных знаков.
Ход занятия:
Педагог: Ребята, мы с вами сегодня отправимся в увлекательное путешествие с нашими любимыми круглыми героями Смешариками. Мы с вами будем путешествовать пешком. Как называется дорога, по которой мы пойдём? (Ответы детей). Правильно, по тротуару, потому что это - пешеходная зона. У нас с вами есть карта на которой проложен наш путь. Шагаем на месте.
Педагог: Первый адрес – улица «Кинозальная»1. Ребята, внимательно смотрите и направо и налево, ищем правильный адрес. Мы пришли в гости к Крошу. Сегодня в гостях у Кроша, мы будем смотреть мультфильмы про Смешариков. Мы с вами узнаем, как они постигают азбуку безопасности. ( Дети смотрят мультфильм.)
Педагог: Ребята вам понравилось? А теперь расскажите мне, что мы с вами видели? (Ответы детей.)
Педагог: На что необходимо обратить внимание, когда выходишь на улицу? (Ответы детей.)
Педагог: Ребята наше путешествие со Смешариками продолжается. Возвращаемся к карте и наш второй адрес - улица «Вишневая», дом 3. Смотрите внимательно по сторонам. Ура! Как мы быстро пришли на эту улицу. Чей это домик? (Ответ детей.) Правильно, это домик Нюши.
Педагог: Какая хитрая Нюша. Вы посмотрите, что она приготовила нам. Оставила конверт с загадками. А загадки не простые, загадки про наших помощников, которые нам помогают и подсказывают, когда, мы идем по улице. Слушайте внимательно загадки от Нюши. (Ответы детей).
Педагог: Правильно, это загадки про дорожные знаки. Я буду загадывать, а вы отгадывайте, как называется этот знак и что он означает.
У него глаза цветные
Не глаза, а три огня
Он по очереди ими
Сверху смотрит на меня. (Светофор)
***
В треугольнике ребята
Человек стоит с лопатой
Что-то роет, строит что-то
Здесь - … (Ремонтные работы)
***
Пусть транспорт мчит
Со всех сторон, не знаем мы забот!
Для нас с тобой сооружен,
Подземный … (Переход)
***
Этих знаков встретишь много
Это – «Главная …»(Дорога)
***
Эй! Водитель не зевай,
Смело путь свой продолжай.
Что случилось в этот раз?
Почему стоим сейчас?
Снова знак. Его зовем
По-простому … (Кирпичом)
Въезд туда запрещен.
Педагог: Ребята, какие вы молодцы! А теперь каждый выберет себе один знак, который больше всего нравится и раскрасьте его.
Ребята раскрашивают дорожные знаки.
Педагог: Ребята, а вы еще не устали от путешествия? (Ответы детей.)
Педагог: Нас в гости зовёт и Ежик. Давайте посмотрим на карте где его дом. Шагаем к ежику.А вот и дом Ежика ул. «Солнечная» 6. Он нам приготовил очень интересное задание. Ежик запутался в этих дорожных знаках, давайте поможем разделить знаки на группы. На какие группы можно разделить дорожные знаки. (Ответы детей.) Знаки предупреждающие, знаки запрещающие, и знаки предписывающие.
Игра на ковре вместе с детьми.
Давайте еще раз вспомним, про какие правила поведения на улице и знаки дорожного движении мы сегодня с вами говорили. (Ответ детей.)
Педагог: Мы сегодня были в увлекательном путешествии со Смешариками. Теперь давайте проверим наши знания по правилам дорожного движения в компьютерной игре «По дороге со Смешариками»
