Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 27 «Надежда»
городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан
Конспект
организованной образовательной деятельности
по речевому развитию на тему:
“День Защитника Отечества. Военные профессии”
в старшей группе № 6
Подготовила и провела:
Саитова Светлана Олеговна,
воспитатель
высшей квалификационной категории
Согласовано: старший воспитатель
_____________ У.Т.Шахимарданов
Дата проведения:
« » февраля 2020 г.
Цель: закреплять представления о российской армии и военных профессиях, о почетной обязанности защищать Родину.
Задачи:
Образовательные:
расширять и активизировать словарь детей по теме «Военные профессии», развивать лексико – грамматические категории: учить согласовать сущ. в ед. и мн. числа И. п., подбирать относительные прилагательные к существительным, строить распространенные предложения, закрепить знания детей о кратком и полном ответе.
Развивающие:
развивать зрительное и слуховое внимание, координацию речи с движением, логическое мышление, память, внимание.
Воспитательные:
воспитывать гордость за свою Родину, уважение к защитникам Отечества, желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.
Предварительная работа:
чтение стихотворения З.Александровой
«Дозор», рассказов С.Баруздина «За Родину!», «Слава!», Л.Кассиля «Твои защитники»
беседы «Российская Армия» с использованием презентации «Как служат в Армии»; «Военная профессии»;
рассматривание картин, иллюстраций о Великой Отечественной войне, о службе в Российской Армии;
составление рассказа по сюжетным картинкам;
аппликация «Матрос с сигнальными флажками», лепка «Танк», рисование «Солдат на посту».
Материал: конверт-письмо, карточки с заданиями,презентация, колокольчики : маленький и большой; мягкий мяч для игр «Один-много», «Кто, что делает?».
Методы и приемы: наглядные, (показ, демонстрация); словесные, (отгадывание загадок, беседа, вопрос-ответ); игровые (сюрпризный момент- письмо, дидактические игры).
Словарная работа: Российская Армия, Отечество, граница, пограничник, артиллерист, летчик, моряк, капитан, подводник, парашютист, военная техника.
Ход ООД
Воспитатель:
-Здравствуйте ребята.
Скажем «Здравствуйте» мы ртом –станет радостно кругом!
Ребята ,я вижу что не у всех еще язычки проснулись, давайте ему поможем, я позвоню в маленький колокольчик ,слышите как нежно звучит, как ласково он просит вас проснуться. Ну чтобы уж совсем наши язычки были готовы к работе ,ты Азалия позвони в большой колокольчик.
Воспитатель: А теперь я проверю, действительно помогли нам колокольчики ,или они старались зря.
Речевая разминка:
Да-да-да наступили холода.
За-за-за пришла зимушка зима.
Оз-оз-оз на улице крепкий мороз.
Ам-ам-ам гости пришли к нам
-Да действительно, мои помощники -колокольчики ,старались не зря.
-Ребята, сегодня, когда я шла к вам на занятие, около двери лежал конверт. Давайте посмотрим, что в нем. (Открывает конверт).
-Ребята, тут письмо. Случилась беда. Кощей – Бессмертный и Баба – Яга пишут, что всех защитников Отечества они взяли в плен. И чтобы их освободить - нам надо выполнить их задания.
Воспитатель:
-А что такое Отечество? (Это наша страна, наша Родина)
-Мы с вами живем в огромной стране, у которой есть имя. Как называют нашу страну, где мы живем? (Мы живем в России) (Слайд 1)
-Россия — наше Отечество. На Земле много разных стран. Не все страны живут дружно. Иногда бывают войны. Поэтому у каждой страны есть армия.
-И у нашей страны есть армия. Для чего нужна армия России? (Чтобы защищать страну от врагов) .
-Кто такие защитники Отечества? (Солдаты, которые защищают Отечество)
-Правильно, защитники Отечества – это воины, то есть солдаты, которые защищают нашу Родину от врагов.
-В армии служат солдаты и матросы, офицеры, генералы и адмиралы. Все они — защитники Отечества! В мирное время они учатся. Проводят учебные сражения в морях и лесах, в степях и горах. Изучают военную технику. В армии есть корабли и самолеты, танки и вездеходы. Есть у военных разное оружие. Пистолеты, пушки, минометы, ракетные установки. Вся военная техника должна быть в полном порядке.
- А какой праздник мы будем скоро отмечать ? (День защитника Отечества).
- Правильно, ребята без военных наша страна в опасности. Надо их из плена выручать, а то скоро праздник. Готовы помочь?
-Прежде чем выполнять задания, давайте покажем, какие мы сильные и смелые.
Физминутка«Отряд»
Сильный, смелый наш отряд
дружно вышел на парад (ходьба на месте).
Выше ногу, тверже шаг,
как в строю идет солдат (ходьба на месте).
За осанкой проследи,
и солдат не подведи (расправить плечи).
Мимо знамени идем, честь все дружно отдаем
(ходьба на месте, правую руку к виску)
Воспитатель:
-Молодцы!
1.Упражнение “Один- много”. (достает из конверта листок)
- Ребята, а сколько военных и военной техники надо, чтобы защищать нашу Родину?
-Я кидаю мяч и называю один предмет, вы его должны назвать во множественном числе, значит много.
Один летчик – много летчиков.
Один пилот – много пилотов.
Одна ракета – много ракет
Один корабль – много кораблей
Один танк – много танков
Один пограничник – много пограничников
Один самолёт – много самолётов
Один моряк – много моряков
Один пушка- много пушек
Один парашют- много парашютов
Один автомат- много автоматов
Один вертолёт- много вертолётов
- С заданием справились все. (На экране появляется картинка с изображением пограничника) (Слайд 2)
2. Упражнение “Собери предложение” (достает из конверта листок)
Самолет, в, военный, небо, поднялся.
Читают, книги, о, мальчики, войне.
На, моряк, служит, корабле.
Пограничник, собакой, границу, c, охраняет.
- Вы справились и с этим заданием. (Танкист) (Слайд 3)
3. «Что лишнее и почему?» (достает из конверта листок)
-Ребята, давайте ещё раз вспомним, какими качествами должен обладать наш защитник? (сильным, честным, храбрым, внимательным)
-А сейчас проверим, какие же вы внимательные ребята. Внимание на экран:
Артиллерист, танкист, пограничник, футболист.
Самолет, танк, корабль, автомобиль.
Автомат, пистолет, пушка, пограничник.
Самолёт, танк, вертолёт
Пилотка, шлем, бескозырка, бейсболка
- Вы справились и с этим заданием(Моряк) (Слайды 4-5,6-7,8-9,10-11,12-13,14)
- Я вижу вы устали, давайте отдохнем.
Физминутка
Координация речи с движением
Мы пока что дошколята,
А шагаем как солдаты!
Я танкистом смелым буду,
Проведу свой танк повсюду!
Я своей ракетой грозной
Цель достану в небе звёздном!
Я ребята непременно
Буду лётчиком военным!
Я – бесстрашным капитаном
Поплыву по океанам!
Я хочу быть офицером,
Чтоб ходить в атаку первым!
Мы пока что дошколята,
А шагаем как солдаты!
Будем в армии служить,
Будем Родину хранить,
Чтобы было нам всегда
Хорошо на свете жить!
4.Упражнение “Кто что делает?”. (достает из конверта листок)
- Я кидаю мяч одному из вас и называю профессию. А вы ловите мяч, говорите, что делает этот человек, и возвращаете мяч.
-Что делает военный летчик? (Военный летчик управляет самолетом)
-Что делает танкист? (Танкист едет на танке, смотрит в прицел, стреляет)
-Что делает парашютист? (Парашютист прыгает с парашютом с самолёта)
-Что делают моряки и подводники? (охраняет водную границу, служат на корабле, подводной лодке)
-Что делают военные летчики? (охраняет воздушную границу)
-Что делает капитан военного корабля? (управляет кораблем, отдает команды)
-Что делают пограничники? (охраняют государственную границу)
- И с этим заданием вы справились ( Подводник) (Слайд 15 )
5. Упражнение “Исправь ошибку”.(достает из конверта листок)
Храбрая солдат награжден медалью.
Генерал отдала приказ солдатам.
Пограничники защищает границы нашей страны.
Я буду служить на корабль. (Лётчик) (Слайд 16)
6. Упражнение «Посчитай»:(достает из конверта листок)
Один танк - два танка - пять танков,
Одна подводная лодка - две подводные лодки - пять подводных лодок,
Один солдат — два солдата — пять солдат,
Один матрос — два матроса — пять матросов,
Один пехотинец — два пехотинца — пять пехотинцев,
Один летчик — два летчика — пять летчиков,
Один парашютист — два парашютиста — пять парашютистов,
Одна пушка — две пушки — пять пушек,
Один пистолет — два пистолета — пять пистолетов,
- И с этим заданием вы справились (переворачивает листок, там картинка – (Десантник) (Слайд 17)
7.Надо отгадать загадки. (Достает из конверта листок).
Подрасту, и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою ... (страну) (Слайд18)
Ползет черепаха – стальная рубаха
(Танк) (Слайд 19)
Ночью, в полдень, на рассвете,
Под водой железный кит,
Днем и ночью он не спит.
Днем и ночью под водой
Охраняет мой покой. (Подводная лодка) (Слайд 20)
Зонтик я – весь белый-белый,
Я большой и очень смелый.
Я по воздуху летаю,
С облаков людей спускаю. (Парашют) (Слайд 21)
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном ... (корабле) (Слайд 22)
Самолет парит, как птица,
Там - воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат - военный ... (Летчик) (Слайд 23)
Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было ... (войны) )(Слайд 24)
- Все загадки отгадали (Артиллерист) (Слайд 25 )
-Ребята, кто такой артиллерист? (Стреляет снарядом из пушки)
Это сложное слово. Давайте вместе повторим его. Разделим по хлопкам на слоги. Сколько слогов получилось? (4)
Воспитатель: Какие молодцы (показывает на экран), всех защитников Отечества из плена выручили.(Слайд 26) Теперь нашей стране ничего не угрожает. А Баба – Яга и Кощей – Бессмертный не смогли нас обмануть.
-Давайте перечислим все профессии военных и вспомним , кто и где служит. Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать на них полными предложениями.
Игра «Кто служит в Армии? »
- Кто служит в танковых войсках (В танковых войсках служат танкисты).
- Кто несёт службу в море (В море несут службу моряки).
- Кто охраняет нашу Родину в небе? (В небе нашу Родину охраняют лётчики).
- Кто охраняет нашу Родину на границе? (На границе нашу Родину охраняют пограничники).
- Кто служит на подводных лодках? (На подводных лодках служат подводники).
-Что делает парашютист? (Прыгает с парашютом с самолёта).
-Что делает артиллерист? (Стреляет снарядом из пушки)
-Ребята, вы сегодня видели разных военнослужащих, а кто вам понравился больше всего? (Ответы детей)
Воспитатель: пограничники, летчики, моряки и другие военные, о которых мы сегодня говорили – это военнослужащие Российской армии, армии нашей страны – России. Наша армия очень сильная, в ней много разных родов войск. Российская армия защищает свою страну, города и села, моря и леса, речки и поля, поэтому военных, которые служат в армии, называют защитниками. Когда наши мальчики вырастут, они тоже будут служить в армии, будут хорошими защитниками нашей Родины.
11
