ООД «В гости к нэнэйке»

Цель: Закреплять умение считать предметы, соотносить количество предметов с цифрой, сравнивать числа;

закреплять количественный и порядковый счет;

развивать логическое мышление, память, умение ориентироваться в пространстве и на плоскости;

воспитывать интерес и любовь к Родному краю, малой Родине, чувство гордости за свою Родину.

Материалы к занятию:

Демонстрационный: картинки с изображением домашних животных (корова, лошадь, коза, овца, свинья), изображение 2-х девочек в башкирских костюмах для игры «Найди 5 отличий».

Раздаточный: утята – 5 шт., гусята – 5 шт.

цифры: 4 – по 1 шт., 5 – по 2 шт.,

д/и «Сложи узор» - по 1 наб., карточки – контуры животных – 1 шт.

Ход:

Ребята, у каждого жителя Земли есть своя Родина, место0 где он родился и живет. А где мы с вами живем? (ответ детей).

В нашей республике Башкортостан проживают люди разных национальностей. У каждого есть мамы, папы, бабушки, дедушки. И каждый называет их по-разному. Как вы называете своих бабушек, дедушек? (ответ детей).

Сейчас я предлагаю отправиться в гости к нэнэйке в деревню.

- Какие домашние животные есть у нэнэйки?(дети называют домашних и выставляют картинки на доске).

- Сколько домашних животных?

- Давайте посчитаем их по порядку (дети считают животных по-порядку и обозначают цифрой).

- Я предлагаю вам поиграть в игру «Кого не стало?»

2. – У нэнэйки есть не только домашние животные. Кто еще живет в сарае? (дети называют домашнюю птицу и перечисляют ее).

- Утята и гусята любят плавать. И они отправились на речку. По одной дорожке пошли 4 утенка, п другой – 5 гусят (дети выставляют на наборное полотно 4 утят, и обозначают цифрой 4, 5 гусят, и обозначают цифрой 5).

- Сколько утят? (4)

- Сколько гусят? (5).

- Кого больше? На сколько?

- Кого меньше? На сколько?

- Что нужно сделать, чтобы утят и гусят стало поровну, по 5? (ответы детей; дети выполняют соответствующие действия).

- Сколько стало утят? (5)

Сколько гусят? (тоже 5)

(их стало поровну – по 5)

Физ. минутка «Речка»

К речке быстро мы спустились,

Наклонились и умылись,

Ра, два, три, четыре –

Вот как славно освежились!

А теперь поплыли дружно.

Делать так руками нужно.

Вместе – раз, это брасс.

Одной, другой, это кроль.

Все, как один, плывем, как дельфин.

Вышли на берег крутой

И отправились домой.

У нэнэйки в доме есть ковры, паласы, красивая скатерть, украшенная башкирским орнаментом. Я предлагаю вам каждому составить свой узор.

Игра «Сложи башкирский узор».

На праздники все наряжаются в башкирскую национальную одежду. И наши красавицы одеты в башкирские национальные наряды, но они отличаются друг от друга.

Предлагаю вам найти 5 отличий в нарядах красавиц.

Послушайте загадку:

Домовитая хозяйка

Полетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком –

И поделится медком

- У нэнэйки есть еще и пчелы, которые приносят вкусный и полезный мед. Вам нужно среди контуров других животных найти контур пчелы и обвести его карандашом (Молодцы, все нашли пчелу).

- Скажите, как используют мёд? (ответы детей).

Мед добавляют и в национальные башкирское блюдо Чак-чак. Нэнэйка приготовила вам сладкое угощение (преподносится угощение «Чак-чак»).