Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Основная общеобразовательная школа №18»
Городского округа «город Якутск»
Рассмотрено: руководитель МО _________/_____________/ ФИО Протокол №____ от «__»________20___г. | Согласовано: зам. руководителя по УВР ( НМР) _________/______________/ ФИО от «__»________20____г. | Утверждено: Руководитель ОО _________/______________/ ФИО Приказ № ____ от «__»________20__г. |
Календарно-тематическое планирование
по внеурочной деятельности «Маленький биолог»
уровень основного общего образования,5 класс
70 часов.
Составил(а):
Оконешникова В.В
Якутск,2019
Календарно-тематическое планирование
№ | Содержание курса | Количество часов | формы (виды) контрольных испытаний (работ) | Перечень универсальных действий обучающихся | Дата проведение по плану | Дата проведение по факту | |||
1 | Введение | 1 | Познавательные УУД: умение работать с текстом, выделять в нем главное; умение проводить эле- ментарные исследования, работать с различными источниками информации, Приобретение элементарных навыков работыс микроскопом Личностные УУД: эстетическое восприятие природы; потребность в справедливом оценивании своей работы и работы одноклассников. Регулятивные УУД: умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете; Развитие навыков самооценки и самоанализа. Коммуникативные УУД: умение слушать и задавать вопросы в обсуждениях | ||||||
2 | Правила работы в биологической лаборатории и с микроскопом. | 1 | |||||||
3-4 | Правила работы в Цифровой лабораторией лаборатории | 2 | Мастер класс использование цифровых лабораторий | ||||||
5-6 | Мы антропологи | 2 | Экскурсия в СВФУ ИЕН на кафедру антропологии человека | ||||||
7-8 | Мы антропологи | 2 | Творческая мастерская Построение ленты времени, по которой можно определить жизнь и занятия человека на разных этапах его развития | ||||||
9-10 | Мы исследователи, открывающие невидимое | 2 | Лабораторная работа№1 «Изучение строения микроскопа» | ||||||
11-12 | Увлекательный мир Цитологии | 2 | Творческая мастерская Создание модели клетки из пластилина | ||||||
13-14 | Кто изучает ткани? | 2 | Лабораторная работа №2 «Строение тканей животного организма» | ||||||
15-16 | Мы биохимики | 2 | Экскурсия в СВФУ ИЕН на кафедру биохимии | ||||||
17-18 | Почувствуй себя биохимиком | 2 | Лабораторная работа №4«Химический состав растений» | ||||||
19-20 | Как происходит уникальные процессы у растений | 2 | Лабораторная работа №3 «Исследование процесса испарения воды листьями» | ||||||
21-22 | Как происходит уникальные процессы у растений | 2 | Лабораторная работа №4 «фотосинтез» сипользование цифровой лаборатории «Vernier» | ||||||
23-24 | Почувствуй себя систематиком | 2 | Творческая мастерская Создание конструктора Царств живой природы для наглядного представления о многообразии живых организмов |
25-26 | Вне клеточные формы жизни | 2 | Творческая мастерская Создание собственной фотоколлекции, рисунки вирусов |
27-28 | Вне клеточные формы жизни | 2 | Творческая мастерская Создание модели вируса из пластилина |
29-30 | Царство Бактерий | 2 | Творческая мастерская Изготовление бактерий из подручного материала |
31-32 | Кто такие Protozoo? | 2 | Лабораторная работа №5 «Рассматривание простейших под микроскопом» |
33-34 | Мы появились первыми в воде! | 2 | Лабораторная работа №6 «Строение многоклеточной водоросли спирогиры» |
35-36 | Эх, уж эти грибы.. | 2 | Лабораторная работа №9 «Выращивание плесени, рассматривание её под микроскопом» |
37-38 | Мы физиологом | 2 | Творческая мастерская Изучение влияния воды, света и температуры на рост растений овес |
39-40 | Аквариумистика | 2 | Творческая мастерская Создание макета аквариума. Условный макет из коробки пленки из чего угодно, внутренности |
41-42 | Аквариумистика | 2 | Творческая мастерская создание фильтра для очистки воды подручными средствами |
43-44 | Природные сообщества | 2 | Творческая мастерская Лента природных сообществ |
45-46 | Где же обитают наши животные | 2 | Творческая мастерская Распределение организмов на карте мира, проживающих в разных природных зонах |
47-48 | Лесомания | 2 | Экскурсия Изучение состояния деревьев на экологической тропе |
49-50 | Лесомания | 2 | Проведение Экоурока |
51-52 | Наши любимцы | 2 | Лабораторная работа № 10 «Наблюдение за поведением домашнего питомца» |
53-54 | Наши ископаемые предки | 2 | Творческая мастерская. Работа с изображениями останков животных и их описание |
55-56 | Наши ископаемые предки | 2 | Посещение музея Мамантов |
57-58 | Почувствуй себя ботаником | 2 | Творческая мастерская Изготовление простейшего гербария цветкового растения |
59-60 | Почувствуй себя зоологом | 2 | Лабораторная работа №11 «Наблюдение за передвижением животных» |
61-62 | Любуюсь полётом этих птиц | 2 | Экскурсия в зоопарк «Орто –Дойду» |
63-64 | Любуюсь полётом этих птиц | 2 | Изготовление кормушек |
65-66 | Почувствуй себя цветоводом | Лабораторная работа № 12«Создание клумбы и правил ухода за ней» | |
67-70 | ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ - защита проектов | 1 |