Приложение 5
Конспект урока по русскому языку
с использованием здоровьесберегающих технологий, художественного слова
(2 класс)
Тема: «Правописание частицы НЕ с глаголами»
Цели: формировать навык раздельного написания глаголов с частицей НЕ; познакомить с их отличительными признаками и ролью в речи; развивать речь, коммуникативные навыки.
Планируемые результаты: учащиеся научатся писать частицу Н Е раздельно с глаголами; строить сообщения в устной и письменной форме.
Ход урока:
1.Организационный момент.
2.Актуализация знаний.
Орфографическая минутка
Педагог: - Запишите под диктовку.
Словно музыка степная, Золотая рожь встает,
В полный колос слышен голос — Это Родина поет.
Учитель: - Разделите слова четверостишия вертикальной линией для переноса.
Учитель: - Выпишите слова с орфограммой:
а)безударная гласная в корне. Проверьте ее;
б)парная согласная в корне. Проверьте ее;
в)словарные слова.
3.Самоопределение к деятельности.
(Учитель читает текст.)
Слезь со стула!
Не хочу!
Упадешь!
Не упаду!
Отойди!
Не отойду!
Приедешь?
Не приеду!
Придешь?
Нет, не приду!
Услышишь?
Не услышу!
Найдешь?
Нет, не найду!
Учитель: - Знаком ли вам такой диалог? Часто ли родители от вас слышат глаголы с частицей НЕ?
Учитель: - Мама говорит: «Иди спать», а вы...
Учитель: - Мама говорит: «Помой посуду», а вы...
Учитель: - Мама говорит: «Прибери игрушки», а вы...
Учитель: - Слова эти вы говорите, а кто задумывался, как их написать?
4.Работа по теме урока.
Упр. 135 (с. 78).
Учитель: - Прочитайте стихотворение. О чем оно?
(О вредных привычках)
Учитель: - Почему оно так странно названо?
(Предположения детей)
Учитель: - Какие еще хорошие привычки должны быть у девчонок и мальчишек?
(Ответы детей)
Учитель: - Выпишите глаголы с частицей НЕ.
Учитель: - Прочитайте глаголы с частицей НЕ.
Учитель: - Подчеркните пробел. Упр. 136 (с. 78).
- Прочитайте пословицы.
- Какая пословица вам больше нравится?
- Как вы понимаете пословицу?
- Приготовьтесь к письму по памяти.
(Письмо по памяти. Самопроверка. Сверка с образцом в учебнике)
Физкультминутка
Еж спешил к себе домой,
Нес запасы он с собой.
Через кочки еж скакал,
Быстро по лесу бежал.
Вдруг он сел и изменился
В шарик круглый превратился.
А потом опять вскочил
И к детишкам поспешил.Е. Гайтерова
5.Закрепление изученного материала.
Упр. 137 (с. 79).
(Выполнение в соответствии с заданиями.)
6.Рефлексия.
Учитель: - Выпишите только глаголы с частицей НЕ.
Ленивая кошка
Не ловит мышей.
Ленивый мальчишка
Не моет ушей.
Ленивая мышка
Не выроет норку.
Ленивый мальчишка
Не любит уборку.
Ю. Мориц
(Самопроверка. Сверка с образцом на доске. Самооценка с помощью «светофора»)
7.Подведение итогов урока.
Учитель: - Что нового узнали на уроке?
- Как нужно писать НЕ с глаголами?
- О каких полезных привычках мы говорили?
Домашнее задание
Выполнить упр. 138 (с. 79).
