Конспект НОД
Тема: «На поиски братца Иванушки»
Цель: Создание условий для формирования математических представлений на примере сказки «Гуси – лебеди».
Задачи: - продолжать учить сравнивать по количеству, размеру и цвету;
- закреплять умения соединения количества с цифрой;
- развивать речь, логическое мышление, внимание;
- закреплять знания о геометрических фигурах;
- закреплять умения работы со счётными палочками, выкладывание по схеме;
- развивать мелкую моторику;
- воспитывать желание помогать людям, доброжелательность, веру в добро;
Оборудование: куклы Иванушка, Алёнушка, Баба Яга; плакаты с изображением печки, яблони, избушки «на курьих ножках»; схемы для счётных палочек «дом»; счётные палочки; карточки с изображением пирожков разной формы с цифрами; яблоки, вырезанные из цветной бумаги; ткань голубого цвета, имитация реки.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в сказку. А в какую, нужно собрать картинку. (Собирание разрезной картинки «гуси – лебеди»)
Сидит девочка и плачет.
Воспитатель: Ребята, давайте спросим, как зовут девочку и почему она плачет. (Вопросы детей)
Алёнушка: Гуси – лебеди налетели, подхватили Иванушку и унесли к Бабе Яге. Матушка с батюшкой вернутся домой, а братца нет. Помогите найти Иванушку.
Воспитатель: Ребята, поможем Алёнушке найти братца? (ответы детей)
Воспитатель: И вот девочка побежала искать братца. Долго бегала по полям по лесам. Бежит Алёнушка и видит печка стоит на пути.
Воспитатель: Ребята, давайте спросим у печки, куда гуси – лебеди улетели, куда Ваню унесли. (Вопросы детей)
Печка: Напекла пирожков, а посчитать не могу. Помогите мне, тогда скажу куда гуси – лебеди улетели.
Надо посчитать пирожки на карточках и соединить их с правильной цифрой. (Рассмотреть форму пирожков)
Речка: Спасибо ребята. Полетели гуси – лебеди в сторону речки, спросите у неё, не видела ли она Ваню с гусями.
Воспитатель: Дальше с Алёнкой побежим, к речке быстрой поспешим.
Воспитатель: Дети, давайте спросим у речки, не видела ли она Ваню с гусями.
Дети спрашивают.
Речка: Я конечно подскажу, но сначала помогите мне. На моём берегу поселилось много жуков, они такие шумные. А я люблю тишину.
Воспитатель: Поможем? (ответы детей)
Вокруг себя повернись, в жука превратись.
П/И «Жуки»
Вокруг себя повернись, в ребят превратись.
Воспитатель: Вот и улетели все жуки.
Воспитатель: Побежала Алёнушка дальше. На пути встретилась ей яблонька.
Воспитатель: Ребята, давайте у яблоньки спросим, куда гуси – лебеди полетели.
Дети спрашивают.
Яблонька: Я скажу, если поможете мне.
Воспитатель: Дети, поможем? (ответы детей)
Яблонька: Тяжело моим веткам от яблок, помогите собрать их.
(На яблоне 5 жёлтых больших и 6 красных маленьких. Рассмотреть, какие яблоки. Чем отличаются. Что нужно сделать, чтобы было поровну? (Добавить одно жёлтое или убрать одно красное))
Воспитатель: Побежала Алёнушка дальше. Видит, стоит избушка на курьих ножках, а в избушке Ваня сидит. Баба Яга печь топит. Злая презлая.
Воспитатель: Как вы думаете, почему она злая? (ответы детей)
Воспитатель: Посмотрите, какая у неё избушка? (ответы детей) Старенькая, разваливается, давайте построим Бабе Яге новый дом.
Построение дома из счётных палочек по схеме.
Воспитатель: Баба Яга подобрела и заулыбалась.
Баба Яга: Спасибо ребята за новый дом, забирайте вашего Ваню.
Алёнушка благодарит ребят за помощь в поиске Вани и угощает всех конфетами.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше сегодняшнее путешествие? Что больше всего понравилось? Что оказалось сложным?
.png)
