Развитие речи в 1 младшей группе
Тема:«Обувь»
Программное содержание:
Познакомить детей с обобщающим понятием «обувь»
Учить конкретизировать название обуви
Формировать устойчивое представление о цвете, величине
Развивать навыки связной речи, стимулировать к активному говорению
Развивать мышление, мелкую моторику, координацию движений
Продолжать учить детей внимательно слушать и понимать смысл услышанного
Воспитывать бережное отношение к обуви
Материал: кукла в весенней одежде и ботиночках, картинки с изображением различной обувью; картонные силуэты сапог с наклеенными кругами разного цвета и величины, пуговицы, соответствующего цвета и величины.
Ход занятия
Сегодня к нам в гости пришла кукла Маша. Она принесла нам письмо с картинками.
(Показывает письмо, достает картинки с изображением обуви).
В Машином письме лежат картинки, а на картинках что нарисовано? (ответы детей)
- А как одним словом можно назвать все эти предметы? (воспитатель вводит понятие обувь).
- Ребята, давайте все вместе повторим это слово (обувь).
- Для разной погоды нам тоже нужна разная обувь. Что мы наденем в группу? (Сандалии)
- А на улицу? (ботинки, сапоги)
- Молодцы, ребята!
Физминутка
Вот они сапожки. (Стоят по кругу)
Этот – с левой ножки. (Выставляют вперед левую ногу)
Этот – с правой ножки. (Выставляют вперед правую ногу.)
Если дождичек пойдет (Прыгают на месте)
Наденем калошки.
Эта – с правой ножки (Выставляют вперед правую ножку)
Эта – с левой ножки. (Выставляют вперед левую ножку.)
Вот как хорошо!
- Ребята, посмотрите внимательно на ножки, у сандалии синего цвета?
У кого красного цвета? Белого?
Игра с пуговицами «Укрась сапожок»
- А вот этот сапожок нужно украсить разноцветными пуговицами. Смотрите внимательно. Какого цвета и размера круг на сапожке, такую пуговицу к нему и прикладывайте. На большой синий круг приложите большую синюю пуговицу. А на маленький желтый круг положите сверху маленькую желтую пуговицу.
Подведение итогов.
Ребята, кто приходи к нам в гости сегодня? (кукла Маша)
-И что мы делали с Машей? (ответы детей)
-Ребята, зачем нам нужна обувь?
-Какая бывает обувь?
-Понравилось вам помогать? (ответы детей, побуждать к ответу, помочь, если не могут сказать)
