Автор материала:
Бабушкина Ирина Викторовна,
воспитатель МАДОУ
«ЦРР - детский сад «ЛИРА», г. Оса
ИГРА – это искра, зажигающая огонек
пытливости и любознательности.
Сухомлинский В.А..
Игра – основной вид деятельности детей дошкольного возраста. Играя, ребенок познает окружающий мир, получает новые знания, приобретает социальные умения и навыки, развивается интеллектуально.
Практический опыт работы с детьми натолкнул на создание развивающей игры «Волшебные шарики». На начальном этапе работы детей с шариками можно отметить, что они вызывают у них интерес, желание искать разные варианты их использования. Предлагая детям шарики для игры и наблюдая за их деятельностью, было видно, что играя, дети учатся запоминать, логически думать, рассуждать, работает координация рук. Такая игра вносит «эффект новизны» в их игровую деятельность. Поэтому возникла идея создания развивающей игры с разноцветными теннисными шариками.
ЦЕЛЬ - развитие интеллектуальных способностей детей
ЗАДАЧИ:
Развивать мышление, мыслительные операции, речевую деятельность.
Развивать зрительное восприятие и внимание.
Совершенствовать навыки ориентировки на плоскости.
Развивать восприятие цвета, формы предметов и цифр.
Формировать навыки симметричного расположения картинок.
Развивать мелкую моторику руки и координацию движений руки.
Совершенствовать навыки счета, умения отсчитывать предметы от большого количества, формировать умения уравнивать множества предметов путем пересчета, активизация в речи порядковых и количественных числительных.
Воспитывать самостоятельность и положительную установку на участие в игре.
ВОЗРАСТ:4-7 лет
МАТЕРИАЛ:2набора теннисных шариков:
1 -й набор: шарики 4 -х основных цветов по 5 штук каждого цвета,
2-й набор: шарики белового цвета по 5 штук в каждом ряду,
демонстрационная таблица для заданий
таблица «Круги – шарики» четырех цветов для разрезания
МЕТОДИКАИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРЫ:
1 этап. Организационно - мотивационный
Цель - мотивация детей, формирование у них интереса и положительной установки на работу с игрой
Задачи:
Познакомить детей с игрой.
Отработать прием перекатывания шарика пальчиками.
Развивать самостоятельность в работе с шариками.
Приемы работы:
Игра – знакомство.
Педагог показывает детям игру, состоящую из шариков, обращает их внимание на цвета шариков и на коробку, в которой они лежат. Это их домик. Шарики разного цвета. Есть шарики красного цвета, зеленого, синего и желтого. Детям предлагают показать все шарики желтого цвета, зеленого и т.д.
Педагог задает детям вопросы: как можно играть с этими шариками? Чтобы играть с этими шариками, их нужно передвигать пальчиками.
Подготовительная самостоятельная игра ребенка с шариками.
Педагог вместе с детьми играет с этими шариками (т.е. дает детям поиграть с ними самостоятельно).
2 этап. Обучающий
Цель – формирование умений и навыков работы с игровыми шариками
Задачи:
Учить детей понимать правила игры.
Развивать умение работать с шариками по образцу и без образца.
Приемы работы:
Игра – тренировка.
Педагог предлагает детям:
в один ряд выложить шарики, например, желтого цвета по образцу,
в один ряд выложить шарики, например, красного цвета без образца.
С ребенком отрабатывается этот прием до тех пор, пока он не усвоит принцип работы с шариками.
3 этап. Самостоятельная игровая деятельность детей с учетом тем и заданий.
Задания:
по образцу
без образца
Темы:
Цвет
Форма
Ориентировка на плоскости
Цифры
Счет
4 этап. Рефлексивный
Цель - обобщение результатов использования приемов работы с игрой,
дальнейшее выстраивание работы с ребенком с учетом его трудностей
Приемы работы:
Создание эффекта «новизны» для детей.
Наблюдение за игрой детей.
Рефлексия педагогической деятельности.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ИГРЫ:
Задания в игре составлены последовательно для предъявления детям по каждой теме.
В игре есть таблица с кругами – шариками четырех цветов для разрезания. Педагог может сам составлять из них задания по аналогии составленных, прикрепляя круги к демонстрационной таблице.
Предлагая детям задания, педагог убирает из коробки один шарик того цвета, который не важен для выполнения данного задания. Так появляется возможность шарики передвигать.
Для выполнения некоторых заданий педагог использует одновременно два набора шариков, учитывая условия заданий.
Варианты заданий могут варьироваться педагогом, исходя из задач образовательной области, конкретной возрастной группы или ребенка, категорий детей, уровня усвоения материала по темам.
Данная развивающая игра может использоваться:
педагогами для индивидуальной и подгрупповой работы с детьми,
для занятий родителями с дошкольником.
Предлагаю вашему вниманию стимульный материал для работы с игрой по теме: «Цвет»
ЦВЕТ
Варианты заданий:
Выложи зеленые шарики, как на картинке.
Выложи желтые шарики, как на картинке.
Выложи красные шарики, как на картинке.
Выложи синие шарики, как на картинке.
Выложи шарики, как на картинке.
Выложи как на картинке: 1 ряд, 2 ряд и т. д.
Тема «ЦВЕТ»
Выложи зеленые шарики, как на картинке
Тема «ЦВЕТ»
Выложи желтые шарики, как на картинке
Тема «ЦВЕТ»
Выложи шарики, как на картинке
Тема «ЦВЕТ»
Выложи красные шарики, как на картинке
Тема «ЦВЕТ»
Выложи синие шарики, как на картинке
Тема «ЦВЕТ»
« Выложи как на картинке: 1 ряд, 2 ряд и т. д. »
.png)
