Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе
«Посмотри, посмотри, прилетели снегири»
Подготовила воспитатель Гайдыш И. Н.,
Цель: обучение детей раскрашиванию.
Задачи:
Образовательные:
•дать представление о птице снегире;
•учить называть части тела снегиря;
•формировать желание заботиться о птицах в зимний период;
•совершенствовать умение правильно держать кисточку, мелок;
•учить раскрашивать картинку по направлению в одну сторону, не выходя за контур;
Развивающие:
•развивать эмоциональную отзывчивость;
•развивать воображение.
Воспитательные:
•воспитывать любовь к живым существам;
•воспитывать эстетические качества личности ребенка.
Использованные технологии:
Здоровьесберегающие.
Методы и приемы: показ, рассказ, беседа.
Предварительная работа:
Рассматривание картин с изображением зимующих птиц, чтение стихов и рассказов о зимующих птицах, конкурс «Кормушка для пичужки» (совместно с родителями воспитанников).
Оборудование: птички снегири, фотоаппарат.
Раздаточный материал: цветные мелки,гуашь, кисточки, баночки с водой, лист бумаги размером с фотокарточку с изображением снегирей.
Музыкальное сопровождение: щебет снегиря, Е. Железнова «Мороз».
Ход:
Воспитатель собирает детей в круг.
Воспитатель: Ребята, я очень рада вас видеть! За окном раннее утро, проснулись ли ваши глазки? (поморгать)
Проснулись ли ваши щечки? (похлопать по щечкам)
Проснулись ли ваши улыбки? (улыбнуться)
А ручки проснулись? (похлопать в ладошки)
Вижу, что проснулись!
Занимайте свои места!
Слышится тихий щебет.
Воспитатель:Ой, ребята, что это? (озирается) я слышу какой-то звук…
Появляется снегирь, шепчет воспитателю, что случайно залетел, когда открывали окно.
Воспитатель: Ребята, кто это? Да, это снегирь! Он случайно к нам залетел… Как ему помочь вернуться к своим друзьям?
Ребята, я предлагаю вам помочь отправить птичку в лес! (да)
Тогда вставайте в круг и закрывайте глазки:
Произносит слова – заклинания:
Тра – та –та, тра – та – та,
В лес проводим снегиря!
Воспитатель: Открывайте глазки, ребята! Давайте оглянемся вокруг! Это же настоящий зимний лес!
(воспитатель демонстрирует картинку)
Воспитатель: Какой чистый воздух! Давайте вдохнем его поглубже!
(дети выполняют дыхательную гимнастику)
Дышать в лесу приятно и легко.
Мы в лес пришли, и дышим глубоко.
(воспитатель обращает внимание детей на несколько фигурок птичек)
Воспитатель: Ребята, посмотрите! Стая снегирей прилетела на полянку! Давайте отпустим к ним нашего дружка – снегирька и рассмотрим этих красавцев. Что у них есть? (голова, туловище, хвост, лапки) А какого цвета их грудка? (красная)
(дети и воспитатель рассматривают птиц)
Воспитатель: Ребята, какие же красивые птички - снегири! Давайте их сфотографируем!
(воспитатель берет игрушечный фотоаппарат и делает вид, что фотографирует их)
Ой, только вот фотографии получились не цветные… Ребята, а как нам исправить эту ошибку? Что мы можем сделать? Может мы их раскрасим? (да)
Ой, ребята, в лесу прохладно, мои ручки замерзли! А ваши? Давайте немного согреемся, а потом приступим к работе!
Физкультминутка
(Е. Железнова «Мороз»)
Вот так холод, вот мороз - (хлопать в ладоши)
Больно, больно щиплет нос! (дотрагиваться до носа)
Чтоб согреть его скорей надо потереть сильней!
(тереть нос указательными пальцами)
Будем ножки согревать, (скользящими движениями растирать ноги)
Будем прыгать и скакать!
Мы на месте не стоим, бег на месте
Мы бежим, бежим!
Чтоб согреться поскорей
Надо нам бежать быстрей!
Замедляем, дети, шаг. И на месте стой! Вот так.
А теперь мы сядем дружно,
Снегиря раскрасить нужно!
Воспитатель: Теперь стало гораздо теплее! Присаживайтесь за столы.
Итак, посмотрите еще раз на птичку снегиря. Головка и крылья какого цвета? (черного) А грудка? (красного)
Давайте возьмем черный мелок и раскрасим головку и крылышки снегирей. А теперь возьмем в ручки кисточку. Давайте вспомним, как правильно её брать. Вот так. А теперь начинаем раскрашивать, двигаясь в одном направлении, стараемся не выходить за контур!
Воспитатель: Молодцы, ребята, давайте заберем фото птиц на память в детский сад. Нам пора возвращаться! Вставайте в круг!
Тра – та – там, тра – та – там!
Мы вернулись в группу к нам!
(дети присаживаются на ковер)
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, где мы сегодня были? (в лесу)
Каких птиц видели? (снегирей)
Какое доброе дело сделали? (проводили птичку в лес)
Ребята, мы с вами молодцы!
Вам понравилось наше занятие?
Спасибо, ребята!
.png)
