«Теория и методика экологического образования дошкольника»
Конспект во второй младшей группе тема:
«Рассматривание комнатного растения фикуса»
Разработала воспитатель первой квалификационной категории
Федорина Екатерина Валерьевна
Город Владимир
Цель: Познакомить детей с комнатным растением фикусом.
Задачи:
Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к фикусу. Воспитывать уважение к товарищам при ответах на вопросы
Образовательная: Формировать представления об особенностях внешнего вида фикуса, дать знания о способе удаления пыли; напомнить о фиалке
Развивающая: Наблюдательность, память, мышления; активизировать в речи детей слова: зима, фиалка, бархатистые, листья, стебель, цветовод
обогащать словарь: фикус, комнатные растения.
Оборудование: Фикус 2 шт. (один с пыльными листочками); фиалка; «волшебная палочка», тряпочки для протирания пыли, матрешка.
Предварительная работа: Рассматривание с детьми уголка природы и его зеленых обитателей в целом, рассматривание картинок с трудом цветовода.
Ход занятия
В.: (подводит детей к окну). Ребята, посмотрите за окном на земле и деревьях лежит снег. Птицы улетели на юг. Стало холодно листья с деревьев давно опали и мы уже не видим той зелени, которая была летом. После красивой осени к нам в гости наконец пришла…..
Д.: Зима
В.: Правильно….Зима
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится
Темный лес, что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, беспробудно (И.Суриков)
Наступила зима, и лес, и деревья на нашем участке проснуться только весной. Но посмотрите, ребята, на наш уголок природы. Как будто лето и не прекращалось. Посмотрите как весело зеленеют цветы в плошках. А вы знаете как называются наши зеленые друзья? Комнатные растения. Повторите за мной (Маша, Саша)
У каждого из них есть имя. И сегодня я хочу познакомить вас с одним замечательным цветком (Ставлю на стол растения, дети садятся на стулья полукругом вокруг стола).
Зовут его - фикус. Повторите за мной (Данил, Максим, Аня)
Как вы думаете на что похож фикус?
Д.: на дерево
В.: Действительно, Фикус похож на дерево. А как вы думаете где у него стебель? Подойди, Матвей, покажи. Что ты показываешь? (Стебель) А это чей стебель? (Фикуса)
В.: Ребята, а у фикуса есть листья? Д.: Да
В.: А где они? Подойди, Лера, покажи. Что ты нам показываешь? (Листья) Чьи это листья? (Фикуса). Верно
Ребята, подумайте, посмотрите на фикус какие у него листочки? Д.: (ответы)
В.: Потрогай, Данил, Листья, плотные (толстые) они или тонкие? Дан.: Толстые (плотные)
В.: Какой они формы? Д.: Овальной В.: А какого цвета? Д.: Темно – зеленые
В.: Гладкие листья фикуса или шершавые? Д.: Гладкие
В.: Ребята, а как вы думаете зачем листья растению? Д.: (ответы)
В.: Ребята чем вы дышите? Д.: Носом
В.: Да правильно, и растения тоже нужно дышать. Но носа у них нет, оно дышит листьями. Видите какие у фикуса широкие листья? А что бы ему легко дышалось, листья нужно протирать от пыли влажной тряпочкой (показ)
(Посмотрите, я кладу лист на ладонь левой руки, а правой рукой беру влажную тряпочку и протираю лист, а потом приподнимаю и протираю с другой стороны).
В.: Ребята, а у меня еще есть один фикус, только он очень грустный, почему? Д.: Плохо ему
В.: Проведите пальчиком по листочку. Какой он? Д.: Пыльный
В.: Почему он пыльный? Д.: Не протирали пыль с листочков, не ухаживали за ним
В.: Вот поэтому у этого фикуса листочки запылились (стали пыльными)
Для того что бы растение было красивым, здоровым, растению было легко дышать – ему необходимо протирать пыль на листочках. А я вам уже показывала как это делать.
А теперь Оля попробует.
Мягкой тряпочкой листочки. Протирала Олечка. Пыль - дышать мешает. Поры закрывает.
В.: Оля, а что ты делаешь? О.: протираю листья. В.: Листья какого растения ты протираешь? О.: Фикуса. В.: А для чего? О.: Что бы ему было легко дышать. ( Если у фикуса достаточно листьев можно дать каждому попробовать протереть)
Молодцы ребята наш фикус стал красивым.
А с этим растением вы уже знакомились. Кто помнит как его зовут? (Показываю фиалку, если дети забыли – напоминаю) фиалка, повторите (Вика, Миша, Влад)
А сейчас мы будем с вами играть в «Волшебник - цветовод» или «День – ночь»
С помощью волшебной палочки я вас превращу в растение, а в какое решайте сами: Фикус или Фиалку. Вы будите расти когда наступит день.
(Игра проводится на ковре. Дети стоят воспитатель взмахивает волшебной палочкой и говорит слова: Раз, два, три покружись и в растенья превратись. Дети кружатся и содятся на колени)
Вот вы и комнатные растения. Воспитатель говорит: «День!» Дети встают , поднимают руки над головой и тянутся к солнышку, приподнимаясь на носочках. в-ль говорит: «Ночь!» Дети принимают И.П. (3-4 раза)
Хорошо быть растениями, но нам пора превратиться в ребяток (взмахиваю волшебной палочкой Раз, два ,три в ребятишек превратись).
(Можно поиграть на выбор в любую игру «Прятки с матрешкой» или «Найди такой же»)
Ребята к нам в гости пришла матрешка и она хочет поиграть с вами в прятки. Она сейчас спрячется за каким – нибуть из этих растений, а вы должны будите по моему описанию угадать где она спряталась. Закрывайте глаза. Отгадайте где матрешка? Открывайте глаза. Это растение зеленого цвета, у него много маленьких бархатистых листочков. Д.:(Фиалка) В.: Молодцы, угадали. Закрывайте глаза снова. Спряталась матрешка. Где же она? Открывайте глаза. Это растение похоже на дерево, у него большие, широкие, плотные, темно – зеленый листья и высокий стебель. Где же спряталась матрешка?. Д.: За фикусом. В: Правильно ,молодцы.
А сейчас мы с вами будем играть в игру «Найди такой же»
( на 2 х столах ставят 3 одинаковых растения в определенном последовательности Фикус, фиалка, маранта).
Ход игры: Воспитатель просит детей хорошо рассмотреть как стоят растения, и закрыть глаза. В это время он меняет местами растения на одном столе. А затем просит детей переставить горшки так как они стояли прежде, сравнивая их расположение с порядком растений на другом столе (После некоторых повторений можно провести игру с одним набором растений – без зрительного контроля).
Ребята, понравилось вам наши сегодняшние гости? Им у нас понравилось. Смотрите какие они веселые. Им понравилось с вами играть. Ребята, вы сегодня были молодцы! Фикус и фиалка еще в гости к вам придут и другие растения с собой приведут.
