Конкурс решения шахматных задач для дошкольников, посвященный 75 - ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне

Разное

Конкурс составлен авторским коллективом онлайн-школы Валентины Акишиной «Шахматы для детей». Главная его особенность – здоровьесбережение с использованием новой образовательной задачной технологии обучения - «Технологии развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала». И это обеспечивает почти 100% положительную мотивацию у детей, потому что проигравших нет, а технология работы – задачная. Задачи в крнкурсе – занимательные, нестандартные, требующие творческого подхода. Эти задачи одновременно нагружают оба полушария ученика: и левое, ответственное за развитие логического мышления, и правое, ответственное за развитие творческого мышления. В основе конкурса лежит разработка И.Г.Сухина. Рассчитана на тридцать минут. Разработана для дошкольников.

Валентина Васильевна Акишина

30 апреля 2020

746

Содержимое публикации

Онлайн – школа Валентины Акишиной

«Шахматы для детей»

Конкурс решения шахматных задач "Юбилей Победы"

(Конкурс решения шахматных задач для дошкольников,

посвященный 75 - ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне)

Составители:

Акишина Валентина Васильевна

учитель шахмат высшей категории МБОУ гимназия им. А. И. Яковлева основатель онлайн-школы «Шахматы для детей»

Владимир Львович Слойка,

сооснователь онлайн-школы

В.Акишиной «Шахматы для детей»

Судья по шахматам третьей категории

Урай, 2020

Содержание

Пояснительная записка.

Материалы Конкурса решения шахматных задач.

Литература и интернет - ресурсы

6. Приложения:

6.1Правильные ответы к Конкурсу решения шахматных задач

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Конкурс составлен авторским коллективом онлайн-школы Валентины Акишиной «Шахматы для детей».

Главная его особенность – здоровьесбережение с использованием новой образовательной задачной технологии обучения - «Технологии развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала». И это обеспечивает почти 100% положительную мотивацию у детей,потому что проигравших нет, а технология работы – задачная. Задачи в крнкурсе – занимательные, нестандартные, требующие творческого подхода. Эти задачи одновременно нагружают оба полушария ученика: и левое, ответственное за развитие логического мышления, и правое, ответственное за развитие творческого мышления.

Способностьдействовать “в уме” – универсальная характеристика человеческого сознания, один из важнейших показателей общего развития психики человека, который не относится ни к одному из традиционно выделяемых психических процессов, а представляет собой нерасторжимое единство воображения, внимания, памяти и мышления.

Цель конкурса: Проверка уровня усвоения учащимися освоения программы внеурочной деятельности «Шахматы»

Задачи конкурса:

развивающие:

развивать аналитическое мышление, внимательность, усидчивость

развивать такие качества, как восприятие, воображение, память, начальные формы волевого управления поведением

воспитательные:

воспитывать самодисциплину, умение владеть собой

воспитывать уважительное отношение к правилам, нормам поведения.

В основе конкурса лежит разработка И.Г.Сухина. Рассчитана на тридцать минут. Разработана для дошкольников.

Ты - командир войска белых фигур!!!

Для победы тебе требуется решить несколько задач!!!

Где твои войска заняли правильную позицию?

Варианты ответов:

А - Первая доска

Б - Вторая доска

Тебе доложили, что на 5 - ом маршруте (горизонтали) все черные поля заминированы. На белых полях заложены не настоящие бомбы. Сколько полей заминировано?

Варианты ответов:

А - 8

Б - 4

В – 2

Ты видишь расположение войск! Сколько твоих солдат (белых пешек) расположено на одной вертикали?

Варианты ответов:

А - 8

Б - 4

В – 1

Сколько солдат противника (чёрных пешек) расположено на седьмой горизонтали?

Варианты ответов:

А - 8

Б - 1

В – 2

Сможет ли партизан Ферзь добраться до самолёта за 2 хода, не попав на заминированные поля?

Варианты ответов:

А - Да

Б – Нет

Ты смотришь в бинокль. Сосчитай, сколько твоих офицеров (белых слонов) сражается в бою?

Варианты ответов:

А - 2

Б - 8

В - 4

За сколько ходов твой разведчик Слон проберётся к ракете, не становясь на заминированные поля? Найди самый короткий путь.

Варианты ответов:

А - 9

Б - 8

В - 7

Кого выгодно сбить ладье, выбираясь из окружения?

Варианты ответов:

А - Слона

Б - Ферзя

В - Коня

Г – Ладью

За сколько ходов твоя кавалерия (конь) доберётся до самолёта по самому короткому пути?

Варианты ответов:

А - 2

Б - 5

В - 3

Проберись белым слоном в ракету, не становясь на поля, атакованные чёрными фигурами - часовыми (и не перепрыгивая через заминированные поля). Найди самый короткий путь.

Варианты ответов:

А - 5

Б - 6

В - 8

Литература и интернет ресурсы:

Группа VK - онлайн-школы Валентины Акишиной «Шахматы для детей» - https://vk.com/myhobiischess

Шахматная олимпиада И.Г. Сухина - http://suhin.narod.ru/ и http://chess555.narod.ru/

Вводный модуль курса онлайн – школы Валентины Акишиной «Шахматы для детей» - https://antitreningi.ru/ivnzfkqx

Сайт педагога В. Акишиной https://nsportal.ru/akishina-valentina-vasilevna , https://infourok.ru/user/akishina-valentina-vasilevna и https://multiurok.ru/id38009135/

Диаграммы сделаны на сайте http://chess-board.ru/

Приложение:

Правильные ответы:

Вопрос № 1

Правильный ответ – А

Вопрос № 2

Правильный ответ – Б

Вопрос № 3

Правильный ответ – В

Вопрос № 4

Правильный ответ – А

Вопрос № 5