МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «ВИШЕНКА» ГОРОДСКОГО ОКРУГА БРОННИЦЫ
Проектв старшей группе
«Уроки безопасности»
Воспитатели: Горбова Л.В.
Вид проекта: Информационный-игровой, творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный .
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, логопеды, родители.
Сроки реализации проекта: 27.04.20г.- 3.05.20г.
Цель:формирование у детей 5-6 лет основ безопасности жизни как одной из главных составляющих социально – личностного развития.
Задачи:
Формировать у воспитанников старшего дошкольного возраста устойчивых знаний о правилах безопасного поведения в различных ситуациях;
Создавать благоприятные условия для формирования у дошкольников чувства осторожности и предусмотрительности
Содействовать формированию устойчивых навыков безопасного поведения
Актуальность проблемы:
На пороге третьего тысячелетия актуализировалась необходимость поиска механизма для формирования у подрастающего поколения сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих из-за увеличения частоты проявления разрушительных сил природы, числа промышленных аварий и катастроф, опасности социального характера, отсутствия навыков правильного поведения в различных угрожающих и чрезвычайных ситуациях . В связи с этим традиционные формы обучения, принятые в дошкольных учреждениях, могут использоваться лишь частично и больше внимания надо уделять организации различных видов деятельности, направленных на приобретение детьми определенного навыка поведения, опыта. Ведь все, чему учат детей, они должны уметь применять в реальной жизни, на практике.Итак, тема привития основ безопасности жизнедеятельности воспитанников является очень актуальной в настоящее время.
Предполагаемый результат:
Дети будут знать и называть правила безопасного поведения на улице, в общественном транспорте и дома.
Этапы проекта.
Подготовительный этап:
1. Педагогическая диагностика уровня сформированности представлений по теме проекта «Уроки безопасности»
2.Подбор литературы, пословиц и поговорок, загадок; мультфильмов и фильмов по теме.
Основной этап.
Комплексно-тематическое планирование по теме проекта. Непосредственное внедрение в совместную деятельность воспитателя и ребёнка всех образовательных областей для реализации поставленных целей и задач по теме проекта.
Взаимодействие с родителями:
1.Предложили детям вместе с родителями найти и выучить стихи, пословицы и поговорки о безопасности.
2.Совместная творческая деятельность родителей и детей, участие в всероссийском конкурсе рисунков и поделок по теме.
Познавательное развитие:
Познавательное развитие:
Беседы:« : «Спички- детям не игрушка!», «Чего мы боимся», «Встреча с незнакомцем», «Кто нас защищает», «Если в дверь постучали», «Взрослые друзья», «Зачем нужно знать свой адрес» «Служба 01, 02, 03-всегда на страже».
Рассматривание иллюстраций и репродукций: Рассматривание серии сюжетных картинок на тему: «Дорога»;»Пожар», «Один дома».
Составление рассказов по иллюстрации «Я один во дворе»; «Правила движения», «Осторожно спички».
Просмотр видеофильмов: «Безопасность для детей»
Просмотр мультфильмов: Смешарики «Безопасность»
Чтение художественной литературы: отрывок Б. Житкова «Что я видел»,Загадки из спичечного коробка, Энциклопедия по правилам противопожарной безопасности. Манин С. «Мерседесик, который не знал правил уличного движения», С.Маршака «Рассказ о неизвестном герое»
Социально-коммуникативное развитие:
Дидактические игры: «Для кого огонь друг», «Что нужно пожарным?»,«Помоги мальчику добраться до дому»,«Поговорим без слов», «Уроки светофорчика», «Черезвучайные ситуации», «Что пригодится при пожаре», «Опасные ситуации на прогулке».
Художественно-эстетическое развитие:
«Злой и добрый человек», «Правила пожарной безопасности в быту»,«Впереди опасность», «Талибом, загорелся Кошкин дом»
Физическое развитие: «Воробушки и автомобиль», «Красный ,желтый, зеленый»
Пальчиковые игры: «Шофер»
Физкультурные минутки: «Если правила ты знаешь, делай так»
Заключительный этап:
• обобщение результатов работы;(видеоролик)
• памятка для родителей по теме недели;
• Участие в всероссийском конкурсе по рисованию «Безопасность»
Список используемой литературы:
1.Белая К. Ю. ФГОС Формирование основ безопасности у дошкольников (2-7 л.)
2.Саулина Т. Ф. ФГОС Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения (3-7 л.)
3.Колдина Д. Н. Детское творчество. Рисование с детьми 5-6 лет. Конспекты занятий
4.Колдина Д. Н. Детское творчество. Лепка с детьми 5-6 лет. Конспекты занятий
.png)
