Автор-разработчик: Пушкарева Варвара Викторовна, старший воспитатель МАДОУ№306
Комплексно-тематическое планирование по ФГОС
месяц | №/№ недели | тема | цель | Итоговое мероприятие |
сентябрь | 1 | «Жили-были сто ребят, все ходили в детский сад» | Развивать общение и взаимодействия со сверстниками и взрослыми. | Праздник «Волшебная страна Детсадия» |
2 | «Существует поверье, и скажу не впервые: не губите деревья, все деревья живые» | Формировать представления о многообразии деревьев, их строении и изменениях в разное время года. | Акция « Посади дерево вместе» | |
3 4 | «Разбросала листья осень… Мы ее с тобою спросим:- Что ты, осень, нам дала? Что с собою принесла?» | Систематизировать знания детей об осени. | Праздник «Осень краску подарила, всех нас в танце закружила» | |
Октябрь | 1 | «Наши воспитатели нам всем друзья - приятели» | Формировать и расширять представления детей о сотрудниках детского сада. | Концерт для сотрудников детского сада «Мы в праздник поздравим Вас от души, тех кого любят все малыши! |
2 | «Они летят, но знают — возвратятся, и машут мне приветливо в ответ. | Формировать представления о перелетных птицах | Создание книги о перелетных птица « Пусть летят, они летят, и нигде не встречаю преград» (с детскими иллюстрациями и рассказами) | |
3 | «Мои пушистые друзья» | Формировать представления о домашних животных | Выставка рисунков домашних питомцев «Шерсть как бархат, хвост - трубой... До чего ж хорош собой!» | |
4 | «Кто живет в густом лесу? Я сейчас вам расскажу!» | Дать представления о диких животных | Выставка поделок из бросового материала « Что за зверек такой живет, в густом лесу, где дуб растет?» | |
Ноябрь | 1 | «Шагая осторожно, | Формировать знания о светофоре, его значении, правилах дорожного движения, дорожных знаках, культуре поведения на улице. | Спортивно-музыкальное развлечение «Светофор наш лучший друг» |
2 | «Когда едины, мы непобедимы» | Формировать первоначальные представления о многообразии стран и народов мира. | Выставка детско-взрослого творчества «Лучше родины нашей нет на свете друзья!» | |
3 | «В семейном кругу мы с вами растем, основа основ родительский дом» | Развивать представления о своей семье, Системе родственных отношений человека самоуважение. | Семейный проект « Мой дом - моя крепость» | |
4 | «Мне мама приносит игрушки, конфеты, но маму люблю я совсем не за это. | Воспитывать чувства любви и уважения к своим мамам | Концерт «Ты - одна такая в целом свете, | |
декабрь | 1 | «Снежок порхает, кружится, на улице бело. И превратились лужицы в холодное стекло» | Формировать представления о времени года - зима, сезонных изменениях в природе. | Конкурс детско-взрослого творчества «Зима нам дарит чудо, сверкает снег по всюду…» |
2 | «Выбегай поскорей, | Формировать представления о зимующих птицах. | Акция «Каждой пичужке по кормушке» | |
3 | «В гости ёлочка пришла, детям радость принесла» | Воспитать чувства радости в преддверии нового года | Праздник «Засверкай огнями елка, нас на праздник позови!» | |
4 | «Поможем Деду Морозу собрать мешок с подарками» | Формировать и развивать творческие способности детей | Акция «Каждой зверушке по игрушке! А мы - ребята помочь Морозу будем рады!» | |
январь | 2 | «Много нам забав чудесных дарит зимушка-зима» | Формировать знания о зимних явлениях в живой и неживой природе, зимних забавах | Музыкально-спортивное развлечение «Саньке-санки, Лизе-лыжи. Кольке-клюшки и коньки……» |
3 | «Я постоянно в далеких походах: на самолетах и теплоходах…» | Формировать представления о разных видах транспорта. | Создание плаката «Вот такой транспорт в нашем городе» | |
4 | «Работы нам всякие важны, работы всякие нужны» | Формировать позитивные установки к различным профессиям людей | Фотогалерея « Профессии моих родителей» | |
февраль | 1 | «Людям плотницкий топор, | Формировать представления о строительных инструментах. | Спортивное развлечение «Молотком стучу, стучу, |
2 | «Стоит за окошком морозный денёк, стоит на окошке цветок- огонёк» | Формировать представления детей о разнообразии комнатных растении | Акция «В каждую группу мы подарим цветок» | |
3 | «В нашей армии служили | Формировать позитивные установки детей связанных с традицией празднования Дня защитника Отечества | Праздник «Мы – бедующие защитники» | |
4 | «В Африке толстяк живет у него огромный рот…» | Формировать знания о жарких странах, их обитателях и климатических условиях. | Создание макет «Вот она какая Африка» | |
март | 1 | «Праздник радостный, весеннийпостучался в двери к нам…» | Формировать представления детей о том, как готовиться к празднику, готовить подарки, заботиться об окружающих. | Праздник «Восьмого марта я поздравлю: |
2 3 | «Кап да кап, и не до сна, постучалась к нам весна» | Формировать представления о весне, о весенних явлениях в живой и неживой природе | Выставка детских рисунков «Весна пришла, сосульками карнизы украшая...» | |
4 | «Берите книгу и тетрадь, садитесь вы за стол. А вы могли бы рассказать, откуда стол пришел?» | Формировать представления о многообразии мебели | Создание макета комнаты «Дом без мебели пустой и как будто не жилой» | |
апрель | 1 2 | «В космической ракете | Формировать представления о космосе | Развлечение «Если только захочу я и в космос полечу» |
3 | «Тёплая кровиночка, моя Земля. Люди — это дети твоего тепла» | Формировать представления о планете Земля | Экологический праздник «Охрана природы – дело народа, моё, твоё, наше!» |
4 | «За сутками сутки и ночью, и днем | Формировать позитивные установки к профессии пожарного | Спортивное развлечение « Мы юные пожарные» | |
май | 1 | «Настало первое число, | Формировать представления об отечественных традициях и праздниках нашего народа. | Акция «Белые голуби - символ счастья, белые голуби - вестники мира» |
2 | «Когда наступает 9-ое мая, | Формировать представления о празднике | Праздник с приглашением ветеранов ВОВ «В орденах шагают деды, мы их поздравим с Днём Победы!» | |
3 | «Книга – наш друг и советчик » | Познакомить с книжной культурой, детской литературой. | Выставка «Моя любимая книга», экскурсия в библиотеку | |
4 | «Уж месяц май, сирень цветет….» | Формировать познавательные действий, представления о свойствах и отношениях объектов окружающего мира. | Праздник «Май… Вовсю щебечут птицы, мы в школу провожаем дошколят» | |
июнь | 1 | «Лето, лето к нам пришло! | Формировать познавательные действия, представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира. Знакомство с книжной культурой. | Музыкальное развлечение «Лето нам пора встречать , будем петь и танцевать» |
2 | «Россия моя золотая, | Формировать представления о столице Родины - Москве | Выставка рисунков «И красива и богата | |
3 | Красноярский край родной, ты у нас такой большой! | Формировать представления о родном городе и крае, знакомить детей с историей города Красноярска. | Виртуальная экскурсия по г. Красноярску. | |
4 | «Вот две бабочки летят. | Формировать первоначальные знания о насекомых. | Выставка детско-взрослого творчества « | |
июль | 1 | «Вода-это сила, | Формировать знания детей о свойствах и отношениях объектов в окружающем мире | Праздник «Река, и озеро, и пруд |
2 | «Во зелёном во бору | Формировать представления о ягодах. | Выставка детских рисунков «Ягодки моего сада» | |
3 | «Киты и дельфины доверчивы, честны, скорее друзьями вы станьте для них» | Формировать представления о морских обитателях нашей планеты | Познавательно игровой досуг «Мы в море, океане!» | |
4 | «Если добрый ты - это хорошо. А когда наоборот….» | Развивать эмоциональный и социальный интеллект | Акция «Сделаем добро друг другу!» | |
август | 1 2 | « Мы в стране спортивных игр!» | Прививать любовь к спорту. | Досуг «Мой веселый звонкий мяч». |
3 | «Мы здоровье сохраним-организм свой укрепим!» | Дать детям представления о здоровье, как ценности, о которой необходимо постоянно заботиться. | Спортивный праздник «Спорт и я - лучшие друзья» |
4 | « Я б в строители пошел - пусть меня научат» | Формировать позитивные установки к различным видам труда. | Конкурс «»Город из песка» |
Список рекомендуемой литературы:
Борисова М.М. «Малоподвижные игры и игровые упражнения» Мозаика- Синтез, Москва, 2015г., с.245
Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду», Мозаика- Синтез Москва 2014 г., с. 345
Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением», Мозаика- Синтез Москва, 2015 г., с. 125
Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду», Мозаика- Синтез Москва, 2015г.. с. 232
Крашенинникова Е.Е., Холодова О.Л. «Развитие познавательных способностей дошкольников», Мозаика- Синтез Москва, 2015г., с. 126.
Куцакова Л.В. «Конструирование из строительного материала», Мозаика- Синтез Москва, 2015г., с.345.
Куцакова Л.В. «Трудовое воспитание в детском саду», Мозаика- Синтез Москва, 2015г., с.345.
Общеобразовательная программа дошкольного образования в ДОУ.
Помораева И.А., Позина В.А. «Формирование элементарных математических представлений»,Мозаика- Синтез Москва, 2015г., с.231.
Саулина Т.Ф. «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения», Мозаика -Синтез Москва, 2015г., с. 235.
Соломенникова О.А. «Ознакомление с природой в детском саду», Мозаика- Синтез Москва, 2015г.. с.123
Степаненкова Э.Я. «Сборник подвижных игр», 2014г., с. 345.
Федеральный государственный образовательный стандарт, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013г.
