План сопровождения выпускников к итоговой аттестации
План психолого-педагогического сопровождения подготовки выпускников МКОУ "Гимназия №1" г.о. Нальчик
к итоговой аттестации на 2017 – 2018 учебный год
Цель: создание благоприятных условий в преодолении возможных психологических трудностей когнитивного, личностного и процессуального характера при подготовке обучающихся к итоговой аттестации.
Задачи:
информирование участников образовательного процесса о правилах и нормах процедуры ЕГЭ и традиционной формы экзамена;
оказание помощи каждому выпускнику при выработке индивидуального стиля подготовки и сдачи экзаменов;
оказание поддержки обучающимся «группы риска» и их родителям;
оказание поддержки учителям — предметникам, классным руководителям, родителям в подготовке обучающихся к итоговой аттестации.
Ожидаемые результаты.
Каждый участник образовательного пространства имеет всю необходимую информацию о правилах и нормах процедуры ЕГЭ и традиционной формы экзамена;
каждый старшеклассник выработает индивидуальную стратегию подготовки и сдачи экзаменов;
выработка учителями стратегии подготовки обучающихся к экзаменам с учетом их индивидуальных особенностей;
родители обучающихся знают, как помочь выпускнику сдать экзамены, как справиться со стрессом;
участники образовательного процесса психологически подготовлены к итоговой аттестации: знают и умеют использовать приемы саморегуляции при стрессе, уверены в своих силах.
Содержание психологического сопровождения подготовки участников образовательного процесса к итоговой аттестации
Категории | Содержание |
Сроки | ||
Информационно – аналитический | ||||
Администрация, | 1.Сбор информации: беседы с выпускниками, классными руководителями, учителями – предметниками; 2.Анализ полученной информации; 3.Выявление проблем и разработка мер по совершенствованию психологического сопровождения подготовки к итоговой аттестации. | Август | ||
Мотивационно - целевой | ||||
Администрация, | 1. Педагогический совет «Модернизация Российского оборазования». | Август | ||
Планово – прогностический | ||||
Администрация | 1.Разработка направлений психологического сопровождения подготовки к итоговой аттестации; 2.Прогнозирование результатов; 3. Обсуждение проекта с администрацией. | Сентябрь | ||
Диагностический | ||||
Обучающиеся
Педагоги
Выпускники, родители, | Диагностика уровня тревожности (опросник Ч. Спилберга в адаптации Ю.Л. Ханина, опросник Филлипса); диагностика познавательных процессов (внимание, память, мышление); первичное анкетирование с целью выявления интересов и желаний обучающихся по выбору предметов для сдачи ЕГЭ (11 класс) и экзаменов в традиционной форме (9 класс).
Диагностика уровня эмоционального выгорания (В.А. Родионов); посещение уроков с целью наблюдения индивидуального стиля деятельности обучающихся и педагогов. 1. Выявление участников образовательного процесса «группы риска». | Октябрь
Ноябрь Декабрь
Ноябрь
Сентябрь - ноябрь | ||
Организационно – исполнительский | ||||
Обучающиеся
Обучающиеся
Педагоги
Родители | Оформление стенда по итоговой аттестации «Информационный бюллетень»; групповое и индивидуальное консультирование; упражнения и приемы совладения с экзаменационной тревожностью; беседа «Использование вашего времени наилучшим образом»; коррекционно – развивающие занятия «Развитие внимания»; классный час «Психологическая уравновешенность и ее значение для здоровья»; тренинговые занятия «Готовимся к ЕГЭ» по программе М.А. Павловой; тренинговые занятия «Обучение методам релаксации, медитации» (Селевко Г.К.); час общения «Уверенность на экзамене»; классный час «Поговорим перед экзаменами».
Групповое и индивидуальное консультирование; посещение уроков с целью наблюдения индивидуального стиля деятельности обучающихся; тренинговые занятия по программе М.А. Павловой «Профилактика деструктивного стресса». Семинар-тренинг «Как справиться со стрессом»; Психолого – педагогическая студия «Дорогу осилит идущий»; Практическое занятие «Деятельность классного руководителя по психологической подготовке учащихся к экзаменам».
Общешкольное родительское собрание; родительская встреча «Как помочь ребенку сдать экзамены»; родительское собрание «Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам»; разработка рекомендаций «Как помочь ребенку справиться со стрессом»; индивидуальное консультирование. | Сентябрь – май В течение года Октябрь Ноябрь Ноябрь Декабрь Февраль Март Апрель В течение года В течение года Февраль Декабрь Январь Март Сентябрь Январь Апрель В течение года | ||
Контрольно – диагностический | ||||
Обучающиеся
Педагоги | Диагностика уровня тревожности; анкетирование «Готовность к ЕГЭ»; индивидуальное консультирование по результатам диагностики. Индивидуальное консультирование. Индивидуальное консультирование | Март – апрель Апрель – май | ||
Коррекционно – регулятивный | ||||
Администрация, | Отслеживание состояния выпускников после экзаменов, результативности с целью выявления психологических трудностей; анализ эффективности психологического сопровождения; анализ основных подходов к профилактике стресса в работе психолога; корректировка плана психологического сопровождения подготовки к итоговой аттестации. | Июнь | ||
План составила педагог-психолог: Ким В.Г.
