Краткосрочный проект «Этот славный День Победы!»
Воспитатель: Семакина З.Д.
Актуальность
Воспитание патриотических чувств у детей – дело ответственное и важное. Начинать его необходимо с самых ранних лет. Для этого подойдут разные способы и методы, но важно помнить, что вырастить достойного человека, гражданина не так просто – на это необходимо время. Воспитательная работа должна быть выстроена таким образом, чтобы патриотические чувства загорелись в ребёнке, появился интерес к своей стране и своему народу.
В последнее время, о патриотизме и гражданственности говорят много, но единой системы воспитания патриотизма нет. Слабо развит в этом вопросе и семейный институт, откуда он должен брать начало. Родители мало уделяют внимание посещениям музеев и исторических мест, считая это обязанностью школьных программ. Недостаточно интересуются соответствующей литературой сами и не предлагают детям. Мало культивируются народные традиции и обычаи. Дети просто не знакомы с культурой своих предков. Имена своих прабабушек и прадедушек назовут немногие, а рассказать про них смогут единицы. В семьях перестали появляться семейные традиции и храниться семейные реликвии. Откуда же у детей будет любовь, уважение и гордость за Родину, если нет настоящего примера и достойного героя для подражания. В преддверии празднования Дня Победы мной был реализован проект «Этот славный День Победы!».
Цель: развитие у дошкольников активной гражданской позиции и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, отражающих сопричастность к делам и достижениям старших поколений, готовность к активному участию в различных сферах жизни общества.
Задачи:
Познакомить детей с основными событиями Великой Отечественной войны.
Донести до детей мысль о том, как тяжело приходилось защитникам русской земли и простым людям в военные годы.
Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне.
Расширение знаний о защитниках отечества, о функциях армии.
Развивать речь детей, обогащать, словарный запас, через песни, стихотворения, монологи, диалоги о войне.
Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.
Воспитывать трепетное уважение к героическому прошлому своего народа.
Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.
Ожидаемые результаты:
• Расширение представлений детей о подвигах советского народа, о защитниках Отечества и героях Великой Отечественной войны;
• проявление чувства гордости за стойкость и самоотверженность советского народа в период Великой Отечественной войны;
• формирование внимательного и уважительного отношения у дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желания оказывать им посильную помощь.
Участники проекта:
дети подготовительной группы
воспитатели
родители воспитанников
музыкальный руководитель
Тип проекта: информационно-творческий
Продолжительность проекта: краткосрочный (1-8 мая)
Перспективный план реализации проекта
№ | Образовательная область | Совместная деятельность взрослых и детей | Взаимодействие с родителями |
1. | Познавательное развитие | ООД ФЦКМ «9 мая - День Победы» Беседы: «Праздник со слезами на глазах!», «Земляки – фронтовики», «Что такое героизм?», «История георгиевской ленточки», «В нашей семье есть герой». Дидактические игры:«Чья форма», «Что изменилось», «Военный транспорт», «Назови рода войск», «Кто, где стоит?», «Отгадай по описанию», «Назови цвета салюта», «Сложи картинку», «Найди и покажи», «Назови пословицу», «Военный транспорт», «Чья форма?» Рассматривание альбомов: «Герои Великой Отечественной войны», «Великая Отечественная война в произведениях художников», «Военная техника времен Великой Отечественной войны», «Города – герои». Отгадывание загадок о военной технике. | Беседа с родителями об актуальности данной проблемы. Размещение в родительском уголке информармационно - иллюстративного материала на тему «Этот праздник День Победы!» |
2. | Речевое развитие | Составление описательных рассказов о военной технике. Чтение Е. Благина «Шинель»; глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»; А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; «Почему армия родная?»; Л. Кассиль из книги «Твои защитники»).М. Борисова «Бабушка – партизанка»,Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил». Заучивание стихотворений С. Богомазова «Мир нужен всем»,О. Высотская «Салют». | Организация выставки художественной литературы по патриотическому воспитанию детей для семейного чтения. |
3. | Физическое развитие | Подвижные игры: «Перетягивание каната», «Донесение», «Меткий стрелок», «Салют», «Полоса препятствий», «Самолёты», «На воде, на земле, в воздухе»,«Помоги раненому», «Разведка», «Встречные перебежки», «Попади в цель», «Будь внимательным», «Кто быстрее», «Саперы», «Пройди бесшумно». Гимнастика для глаз: «Проследим, куда летит самолёт» Физкультминутка: «Вот мотор включился, пропеллер закрутился». Пальчиковая гимнастика: «Защитники Отечества», «Бойцы-молодцы», «Самолеты летят». | Участие родителей в конкурсе рисунков «Защитники нашего Отечества» |
4. | Художественно- эстетическое развитие | ООД : Лепка «Военная техника», рисование «Праздничный салют». Рисование плаката «Война глазами детей» Конструирование: «Военная база» (из маленьких солдатиков, мелкого и крупного конструктора.) Раскраски «Военная техника». Слушание музыкальных произведений: «Священная война», «День Победы». Пение песен: «В лётчики хочу» (А.Жилинского), «Здравствуй, мир» (Л.Квинт), «Наша армия сильна», «Бравые солдаты» (сл.Т.Волгина, муз. А.Филиппенко) Литературно-музыкальная композиция: «Этот День Победы!» | Предложить родителям сводить своих детей 9 мая на мемориальные воинские захоронения и возложить цветы. |
5. | Социально – коммуникативное развитие | Беседа: «Наши прадедушки и прабабушки в годы Великой Отечественной войны» Сюжетно ролевые игры: «Военные», «Моряки», «Летчики», «Госпиталь». Ситуативное общение на тему: «Почему нельзя играть с хлебом?», «Нужно ли защитникам Отечества быть здоровыми?» | Беседы с родителями на тему «Как рассказать дошкольникам о Великой Отечественной Войне» |
