МБДОУ детский сад № 110 г. Пензы «Страна чудес»
Конспект ОД с элементами театрализованной деятельности в старшей группе
«Помощь гномам»
Составила:
Воспитатель старшей группы
Кодрян Е.В.
Цель: развитие эмоциональности, интеллекта, коммуникативных особенностей ребенка, средствами театрализованной деятельности.
Задачи:
«Социально-коммуникативное развитие»- воспитывать желание помогать окружающим, интерес к театрализованной деятельности, способность открыто проявлять эмоции и чувства различными способами.
«Художественно-эстетическое развитие»- учить распознавать эмоциональные состояния по мимике: "радость", "грусть", "удивление", "злость";
- упражнять детей в изображении этих эмоций, используя жесты, движения, голос. -
«Речевое развитие» - обогащать и активизировать словарь детей понятиями, обозначающими различные эмоции.
Предварительная работа: Беседа о птицах. Чтение сказки "Белоснежка и семь гномов» Рассматривание иллюстраций.
Демонстрационный материал: Картинки с изображением эмоций. Домик разделённый на части.
Костюмы и атрибуты: колпачки гномов, строительный материал, шапочки-маски птиц
Декорации, предметное окружение: лесная полянка, ручеек.
Музыкальное сопровождение:«Звуки леса» "Марш гномов" Э. Григ, песня «Настоящий друг», «Шум ручья»
Содержание непосредственно-образовательной деятельности
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Мне пришло письмо от Белоснежки.
«Дорогие дети! В нашем лесу произошло несчастье. Злая колдунья превратила дом гномов в стекло, и разбила его. Помогите собрать все осколки. Это будет нелегко, колдунья придумала коварные задания для вас. Надеемся на вашу помощь.
Белоснежка».
Воспитатель:Ребята, давайте поможем гномам? Чтобы попасть в страну гномов, надо превратиться в гномиков.
(Звучит музыка «Марш гномов».Дети одевают колпачки)
Воспитатель:Вот мы и в стране гномов, посмотрите вокруг может вы видите осколок от домика.(дети находят осколок)
Воспитатель:На осколке есть задание для нас
«Определите настроение на иллюстрациях, и покажите его с помощью жестов и мимики». (Иллюстрации на мольберте)
Воспитатель:Какое настроение на 1 картинке?
Дети:Грустное.
Воспитатель:Почему вы так думаете?
Дети:Губы опущены, он не улыбается.
Воспитатель:Когда мы бываем грустными?
Дети:Когда нас обижают, не покупают нам игрушки, если мамы долго нет.
Воспитатель:Покажите мне как вы грустите.
(дети встают в круг и показывает грустное настроение)
Воспитатель:А на следующей картинке, какая эмоция изображена?
Дети:Удивление.
Воспитатель:Почему вы так думаете?
Дети:Глаза широко открыты, брови подняты, рот приоткрыт.
Воспитатель:Что нас может удивить?
Дети:Подарок, что то неожиданное.
Воспитатель:А у этого гнома какое настроение?
Дети:Злое, у него сжат рот, брови сдвинуты.
Воспитатель:В каких случаях мы бываем сердитыми?
Дети:Если нас обидели, не пустили погулять, … .
Воспитатель:У меня осталась ещё одна картинка, какое здесь настроение?
Дети:Весёлое.
Воспитатель:Как вы это определили?
Дети:Они улыбаются, глаза у них смеются.
Воспитатель:Вот мы с вами и справились с 1 заданием колдуньи.
Покажите мне свою радость. Идем дальше.
(Звучит «шум ручья»)
Воспитатель:Слышите шум? Что бы это могло быть?
Дети:Река, ручей.
Воспитатель:Правильно ручей. Как нам перейти на другую сторону?
Дети:Мост построить.
Воспитатель:А из чего мы можем построить мост?
Дети:Из досок, камня, брёвен.
Воспитатель:А что у нас есть для постройки?
Дети:Блоки
Воспитатель:На них цифры и смайлики.
-Как мы будем строить?
Дети:Сложить парами: цифру и блок с соответствующим количеством смайликов.
(Под блоками второй осколок)
Воспитатель:Молодцы, переходим на другую сторону. А вот и ещё один осколок.
«Чего я не люблю»
Воспитатель:Ребята, а вы знаете, что больше всего на свете не любит колдунья?
Дети: Когда всем весело, когда все дружат, когда все радуются.
Воспитатель:Правильно, а сейчас давайте потанцуем.
Танец «настоящий друг»
Воспитатель:Продолжим наше путешествие .
(Звучат звуки леса)
Воспитатель:Куда мы попали?
Дети:В лес
Воспитатель:Почему вы так решили?
Дети:Птицы поют, деревья шумят.
(Дети осматривают лесную поляну, находят осколок с заданием)
«Хочу знать о чём говорят птицы! »
Воспитатель:Что за птицы появились на поляне (Выходят дети, на голове которых шапочки, имитирующие птиц.)
Сценка «Скворец и Цапля»
Цапля.
Здравствуй, Скворушка!
Скворец.
Что ты такая печальная, цапля?
Цапля.
Ах, голубчик, голова у меня разболелась от птичьей болтовни! Врут на каждом свисте. Какой-то чижик-пыжик, важно вышагивая, чирикал, что после теплого лета бывает дождливая осень, а какой-то пухлячишко серенький болтал, что бывает зима и какой-то трескучий мороз. Может быть, это правда?
Скворец.
Пустая болтовня! Я столько лет живу на свете, бывал на севере и на юге, но зимы не видел. Врут пичужки, не бывает на земле ни дождливой осени, ни холодной зимы. Везде одно лето.
Воспитатель:Ребята, а почему птицы утверждают, что нет на земле ни дождливой осени, ни холодной зимы?
Дети:Они перелётные птицы. На зиму улетают, а возвращаются весной. В тёплых краях не строят гнёзд, не выводят птенцов.
Воспитатель:Правильно, а какие птицы у нас зимуют?
-Ворона, воробей, снегири прилетают на зиму.
Воспитатель:Всё правильно. Думаю мы выполнили задание можем продолжить путь.
А вот и осколок. На нем загадки для вас
1. Не колючий
Светло-синий
По кустам развешен.иней
2. Двор в снегу. Белы дома.
Значит к нам пришла. зима
3. Ну и платье:
Сплошь иголки,
его вечно носят .ёлки
4. Много, много окон в нём.
Мы живём в нём. Это. дом
Воспитатель:Молодцы! Все загадки отгадали. Вот и последний осколок.
-Поможем гномам собрать дом?
(под весёлую музыку дети собирают дом)
Воспитатель:Вот и разрушены чары колдуньи. Дом снова в порядке.
Воспитатель:Какое настроение было у гномов когда колдунья разбила их дом?
Дети:Грустное, печальное, они рассердились.
Воспитатель:А какое настроение у них сейчас?
Дети:Удивлённое, весёлое, радостное.
Воспитатель:Посмотрите на столах лежат листочки. Как вы думаете, кого не дорисовал здесь художник?
Дети:Выражения лиц.
Воспитатель:Давайте, дорисуем портреты: грустных и веселых, сердитых и удивленных, разных гномов.
(звучит негромкая музыка, дети рисуют.)
Воспитатель:За вашу помощь гномы дарят вам весёлые смайлики. Что бы вы всегда были весёлые, и никакое зло до вас не добралось.
(каждому ребёнку вручается медаль со смайликом)
Воспитатель:Наше путешествие закончено. Гномы и Белоснежка благодарят вас за помощь.
Какое у вас настроение?
Дети:Весёлое!
Воспитатель:Настроение бывает не только у нас, но и у музыки. Сейчас мы послушаем песню «Настоящий друг», желающие могут потанцевать.
