Рекомендованный адаптированный конспект урока по литературному чтению для педагогов, работающих в стационарах.
Подготовила: Прописнова Евгения Валерьевна, учитель начальных классов. Педчасть, структурное подразделение МБУ «Школа№23»
Предмет: Литературное чтение
Класс: 2
Тема урока: Н.Носов «Живая шляпа»»
Цели урока: познакомить ученика с рассказом Н.Носова «Живая шляпа»; развивать навыки чтения; развивать умение слушать и запоминать информацию на слух.
Планируемые результаты:
Предметные:
учить слушать и понимать текст;
развивать умение выделять главную мысль текста.
Личностные:
прививать интерес к чтению;
Тип урока: изучение нового материала
Оборудование: учебник по Литературному чтению 2 класс 2 часть; Программа «Школа России»; Л. Ф. Климанова, В.Г. Горецкий
IМотивационный:
- Приветствие.
- Посмотрите, пожалуйста, на картинку и предположите, о чем мы сегодня будем читать?
(Мы сегодня будем читать о шляпе.)
- Откройте стр. 54 и скажите, какая тема нашего урока?
( Тема урока: «Живая шляпа»).
- Правильно.
- Сегодня мы будем читать рассказ Н. Носова «Живая шляпа».
- Какая цель нашего урока?
(Прочитать рассказ Н.Носова «Живая шляпа»).
II Постановка учебной задачи и ее решение
- Сейчас я почитаю, а ты послушай рассказ Н.Носова «Живая шляпа».
- Понравилась ли тебе история?
- Что понравилось больше всего?
- Смешной она тебе показалась или грустной?
- Какие чувства вызвала?
- Кто главные герои рассказа?
- Чего испугались мальчики?
- Как ты думаешь, какие чувства испытал котенок?
Физминутка
Гимнастика для глаз
Ах, как долго мы писали, Глазки у нас устали. (Поморгать глазами.)
Посмотри сейчас в окно, (Посмотреть влево - вправо.)
Ах, как солнце высоко. (Посмотреть вверх.)
Мы глаза сейчас закроем, (Закрыть глаза ладошками.)
Большую радугу построим, вверх по радуге пойдем, (Посмотреть по дуге вверх вправо и вверх - влево.)
Вправо, влево повернем, а потом скатимся вниз, (Посмотреть вниз.)
Жмурься сильно, но держись. (Зажмурить глаза, открыть и поморгать им.)
III Решение частных задач
- Чтение рассказа «Живая шляпа»
- Хочешь ли попробовать пересказать рассказ Н. Носова «Живая шляпа»?
- Молодец.
Итог урока. Рефлексия
(предметная).
- Как называется рассказ, который мы сегодня читали?
- Как бы ты поступил на месте мальчиков?
- Какие книги еще написал Н.Носов?
- Молодец.
2
