Всем на свете нужен дом

Этапы, методы и приёмы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Оргмомент

Игровой метод.

Вводная часть

Основная часть.

Вопрос-загадка

Беседа, игра «Найди дом»

ФИЗМИНУТКА:

«Строим дом»

Игра «Строим дом»

Игрушка лисы

Игровой приём

ИТОГ:

Воспитатель предлагает детям встать в круг. Протягивает руку первому ребенку, проговаривая:
Руку другу протяни 
И слегка ее пожми,
Подари улыбку, взгляд
Каждый здесь другому рад.

Ребенок протягивает руку следующему – таким образом замыкается круг.
Я надеюсь, что такая дружеская атмосфера сохранится на протяжении всей нашей работы.

Ребята, вы любите путешествовать? Давайте мы с вами сегодня отправимся в лес!?

Какое время года сейчас? Зима, холодно и много снега, нам не попасть в лес, я вам предлагаю отправиться в летний лес, хотите?

- Ребята смотрите, а вот и лесная полянка, давайте мы сядем на пенёчки, закроем глаза и представим, что мы в лесу.

Здравствуй лес, дремучий лес

Полный сказок и чудес.

Мы пришли сюда гулять

Свежим воздухом дышать.

Только, чур, не забывать.

Что в лесу нельзя шуметь.

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, а вы попробуйте ее разгадать.

В нём живёт моя родня,

Без него не жить ни дня.

Стены, крыша, потолок,

Окна, двери – что же это, мой дружок?

- Сегодня, мы поговорим о домах, какие бывают дома, кто в них живёт, как мы ещё можем назвать дома.

-Ребята, мы с вами пришли в лес, кто живёт в лесу?

- Правильно, дикие животные, назовите мне этих животных.

Сейчас, вы должны назвать животного и поселить его в свой домик. Если вы ответите правильно, то на экране появится изображение этого домика.

- Дима, это кто? А где живет лиса? И т. д.

- Молодцы, всех животных расселили по своим домикам

Рыбка в речке, в норке крот

Каждый где-нибудь живет.

Заяц в поле, мышь в соломе

Я живу в кирпичном доме.

Ребята, а вы где живете?

 В лесу мы встретили необычные домики, давайте посмотрим и скажем из какой сказки вот этот домик? А из какой сказки вот этот дом? Этот дом одноэтажный - здесь все звери живут вместе в одной комнате, а этот многоэтажный и здесь на первом этаже живёт лисичка, на втором этаже волк, а на третьем мышка

- Давайте немного отдохнем и поиграем в игру «Строим дом».

Физкультминутка «Строим дом» по стихотворению Н.В. Нищевой.

(Дети и воспитатель выполняют движения по ходу стихотворения):

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем строить и играть.

Дом большой, высокий строим,

Окна ставим, крышу кроем.

Вот какой красивый дом –

Будет жить в нем мы с тобой.

- А как вы думаете, у каждого человека есть дом?

- Правильно, каждый человек имеет право на свое собственное жильё. Никто не имеет права выгнать вас из вашего дома, ребята вспомните и скажите мне в какой сказке кто то, кого - то выгоняет из своего домика. Правильно «Заюшкина избушка» Посмотрите на экран, мы ещё раз вспомним сказку, вот какая избушка была у зайца, а вот избушка лисы, у лисы избушка растаяла. Но в конце сказки петушок помог зайчику и выгнал лису и теперь лисе негде жить, ребята вы хотите помочь лисичке? Давайте мы для лисички построим дом, занимайте места за столами и строим дом вместе.

После любуемся построенными домами.

Молодцы! Хорошие из вас получились строители, каждый построил очень интересный дом для лисички, а вот и лисичка к нам пришла, я думаю, что ей очень понравятся ваши домики.

Молодцы! А еще ребята, дома бывают разных назначений. Дом, в котором мы живем – называют жилым домом. А каких ещё предназначений есть дома, мы вспомним вместе.

- Для этого давайте встанем все в кружок. У меня мяч, я буду вам его бросать в руки, задавая вопрос, а вы мне будете возвращать мяч, отвечая на мой вопрос.

Например: «Я бросаю мяч Кате и спрашиваю: «Как называется дом, в котором продают продукты? »

Катя бросает мне мяч обратно и говорит, как он называется (магазин)

- Дом, в котором учатся дети (школа)

- Дом, в котором продаются лекарства? (аптека)

- Дом, в котором лечат людей? (больница).

- Дом, в котором встречаются дети, рисуют, играют, дружат, в который ходите вы каждый день? (детский сад).

-Ребята вот и заканчивается наше путешествие по лесу, вам понравилось? А скажите, что мы видели в лесу? Кого мы встретили в лесу? Кому мы помогали?

- Ребята к нам пришли в гости наши друзья из подготовительной группы, они нам исполнят песню « Детский сад».

- Ребята мы сегодня с вами путешествовали, узнали много интересного, нового и я предлагаю вам пригласить ребят к нам в группу в гости.

Дети встают в круг на игровом ковре,

Дети садятся на подушечки и закрывают глаза, звучит музыка «леса»

дом

Слушают и отвечают на вопрос педагога.

Ответы-рассуждения

Ответы детей

(Хлопают в ладоши)

(Приседают)

(Тянут руки вверх, встают на носки)

(Прыгают на месте)

Ответы детей

(дети садятся за столы, на которых стоят коробки со строительным материалом и строят дом для лисы)

(дети встают в круг)

(ответы детей)

Дети из подготовительной группы исполняют песню « Детский сад»