МДОУ детский сад комбинированного вида № 53
«Капитошка»
Интегрированное занятие на тему осень.
Подготовила: Грачева Л.Ю.
Раменское, 2016 год
Цель: обобщить знания детей в области математики, окружающего мира и развития речи.
Задачи:
Образовательные задачи:
Обобщить знания детей о приметах осени;
Закрепить счет в пределах 10;
Учить отвечать полным ответом;
Развивающие задачи:
Развивать фонематический слух;
Развивать связную речь;
Воспитательные задачи:
Воспитывать любознательность и желание помогать другим.
Структура занятия:
Вводная часть (мотивация);
Основная часть:
Волшебный цветок с вопросами;
Математические задачки;
Подвижная игра «Листопад»;
Игра на развитие фонематического слуха «Звуки природы»;
Загадки про осень;
Сюрприз для Капитошки (физкультминутка);
Дидактическая игра «Ошибки художника».
Заключительная часть (рефлексия)
Материалы и оборудование: проектор, презентация, 10 разноцветных лепестков с вопросами, листья разного цвета и размера для подвижной игры, конверт с загадками.
Предварительная работа с детьми:
Заучивание физкультминутки с детьми;
Беседа с детьми на тему «Приметы осени»;
Занятие по ФЭМП «Количественный счет до 10»;
Занятие по развитию речи – рассказ по картине;
Дидактическая игра на развитие фонематического слуха «Кто позвал?».
Ход занятия:
Вводная часть:
Воспитатель вместе с детьми заходит в зал под музыку. Дети садятся на стулья.
В: Здравствуйте ребята. Все приготовились, сели ровно, мы начинаем наше занятие. Послушайте стихотворение и догадайтесь о чем оно.
Озорники
Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош!
Где такой еще найдешь –
Без конца и без начала?
Танцевать под ним я стала,
Мы плясали, как друзья, –
Дождь из листиков и я.
(Л. Разводова)
В: Дети, кто скажет, кто знает, когда это бывает?
Дети: Осенью.
В: У меня для вас есть сюрприз, сегодня к нам в гости пришла капелька дождя по имени Капитошка. Она приготовила для вас интересные задания и игры.
Основная часть:
•Волшебный цветок с вопросами.
- В: Послушаем какое же первое задание приготовила наша гостья.
(На экране появляется вырезка из мультика, озвученная заранее).
Капитошка: Здравствуйте, ребята, какие вы все большие. Наверно вы много знаете про осень и легко справитесь с моим первым заданием. Все вопросы вы найдете в волшебном осеннем цветке.
Воспитатель ставит мольберт с заранее приготовленным цветком с разноцветными листьями.
Воспитатель приглашает детей поочереди выбрать цвет лепестка, читает вопрос , а дети отвечают.
В: Я буду читать вам вопросы, а те ребята, которые буду знать ответ, поднимают свою руку вверх, а не кричат с места. Отвечать нужно полным ответом.
Список вопросов:
Назовите осенние месяцы?
Какое явление можно наблюдать только осенью?
Какое дерево не меняет окрас осенью?
Что собирают на огороде осенью?
Что собирают в лесу осенью?
Куда пропадают насекомые осенью?
Какое животное зимой впадает в спячку?
Назовите птиц, которые осенью улетают в теплые края?
Какое животное осенью меняет окрас и зачем?
Что происходит с солнцем осенью?
В: Хорошо справились с первым заданием. Идем дальше.
•Математические задачки
- К: Ух ты, ребята, сколько вы всего знаете про осень. А сейчас я хочу вас попросить помочь моим друзьям из леса сделать запасы на зиму.
На экране появляется задание.
В: Ребята, давайте поможем лесным зверям подготовится к зиме.
Задание1:
Ежу нужно собрать яблоки, но он не может считать. Помогите ему.
- Ёж собрал яблоки с земли. Сколько он собрал яблок с земли? (3). А сколько яблок осталось на земле? Где больше яблок на земле или у ежа? На сколько больше? (меньше). А теперь ёж собрал все яблоки? Сколько их? (5).
Задание 2:
Белке нужно собрать грибы. Сколько грибов находится справа от белки? (1). Сколько - слева? (3). Где больше: справа или слева? На сколько больше? (меньше). Что нужно сделать, чтобы грибов стало поровну? (добавить еще 2 гриба справа). Сколько теперь грибов? ( их по 3). Соберем грибы в корзинку для белки и сосчитаем их,(их 6).
В: Молодцы, ребята. А теперь посмотрим, что женам еще приготовила Капитошка.
К: Вы хорошо постарались, а теперь я предлагаю вам поиграть в игру «Листопад».
Подвижная игра «Листопад»
Цели: закрепить знания о цвете, величине осенних листьев; учить передвигаться по площадке, следуя указаниям которые даются в игровой форме; конкретизировать понятие «листопад».
Материал: осенние листья.
Ход игры
В: «Ребята! Все вы будете листочками, выберите листочек, который понравится: кто жёлтый, кто красный, кто большой, кто маленький».
Каждый ребёнок показывает и называет, какой листочек он выбрал по цвету и величине.
В: «Листья лёгкие, они медленно летят по воздуху. (Дети бегают и взмахивают руками).
Листопад! Листопад!
Листья жёлтые летят!
Кружатся красивые жёлтые листочки. (Действия выполняют дети с жёлтыми листочками).
Кружатся красивые красные листочки. (Действия выполняют дети с красными листочками).
Покружились и уселись на землю. (Дети приседают). Сели! Уселись и замерли. (Дети не шевелятся).
Прилетел лёгкий ветерок, подул. (Дует взрослый, за ним дети)
В: «Поднялись листья разлетелись в разные стороны. (Дети разбегаются по площадке). Закружились, закружились, закружились!
Листопад! Листопад!
Листья по ветру летят!
Затих ветерок, и вновь медленно опускаются на землю…листья»
Игра продолжается 2 раза.
В: Листья убираем в корзинку и садимся на место. Слушаем следующее задание от капитошки.
•Игра на развитие фонематического слуха «Звуки природы»
- К: Когда я была в лесу, то слышала много разных звуков природы. Послушайте и догадайтесь, что за звук вы услышите.
В: Усаживайтесь поудобнее и расслабьтесь, и закройте глаза. Я буду включать вам музыку, а вам, после ее окончания, нужно узнать, откуда она.
Воспитатель по - очереди включает записи различных звуков природы.
•Загадки про осень
- К: Молодцы, ребята. Вы очень внимательные. А теперь посмотрим как вы сможете решить загадки, которые я для вас приготовила.
Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто ...
(Листопад )
С неба капает уныло.
Всюду мокро, всюду сыро.
От него легко спастись,
Лишь зонтом обзавестись.
Тучи нагоняет,
Воет, задувает.
По свету рыщет,
Поет да свищет.
Опустели наши грядки.
Огород и сад в порядке.
Ты, земля, еще рожай.
Мы собрали... (урожай)
Стало хмуро за окном,
Дождик просится к нам в дом.
В доме сухо, а снаружи
Появились всюду... (лужи)
В сером небе низко
Тучи ходят близко,
Закрывают горизонт.
Будет дождь.
Мы взяли... (зонт)
•Сюрприз для Капитошки (физкультминутка)
- В: Мы приготовили Капитошке сюрприз. Физкультминутку про осень, которую проведет Лиза.
Стояла корзинка на полке без дела (присесть, округлить руки – изобразить корзину)
Скучала, наверно, все лето она (наклоны головы, вправо-влево)
Вот осень пришла и листва пожелтела, (встать, изобразить ветви деревьев)
Настала пора собирать урожай. (потянуться, изобразить срывание фруктов с деревьев)
Корзинка довольна (руки округлить перед собой, кивать головой)
Она удивилась (развести руки)
Что так много фруктов в саду уродилось! (подняться на носочки, показать руками большой круг)
•Дидактическая игра «Ошибки художника»
-В: Ребята, давайте послушаем последнее задание от Капитошки.
К: Неизвестный художник прислал мне картины. Но мне кажется он что-то перепутал. А вы сможете исправить ошибки художника?
В: На этой картине художник изобразил осень. Но он допустил ошибки. Помогите Капитошке их отыскать.
Что не так на этой картине?
Чего не бывает осенью?
Что правильно изобразил художник?
К: Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями. С вами было очень весело, и я обязательно еще к вам приду, пока на дворе осень. До свидания, до новых встреч.
Заключительная часть:
В: Ребята, вы все очень постарались. Кто мне расскажет, а какие задания мы с вами сегодня выполнили? А какое из заданий вам понравилось больше всего? Сегодня я хочу отметить (называет имена детей) которые старались больше всех. А сейчас тихонько встаем в пары и идем в группу.
