Проект на тему: "Народная игра - "Городки"

Муницинальное бюджетное дошкольное учреждение

«Краснокоммунарский детский сад «Стрела»,

Оренбургская область, Сакмарский район, п. Красный Коммунар

Проект

Тема: «Народная игра - «Городки»

Образовательная область: «Физическое развитие»

Группа: подготовительная к школе (6-7 лет)

п. Красный Коммунар, 2020 г.

Оглавление

Пояснительная записка……………………………………………….3

Содержание проекта ………………………………………………...4

Проектная карта …………………………………………………………….5

Используемая литература……………………………………………..7

Приложение…………………………………………………………….8

Актуальность:Городки не просто игра - это многозначный метафизический символ. Это символ исторической преемственности многих и многих поколений людей,  символ патриотизма, верности традициям и заветам предков. Это символ творчества, веры, физической и духовной стойкости. Это символ исключительного спортивного искусства, особого дружества и честности. В городках заложен и сакральный смысл – тот, кто играет в них и искренен к ним, получает физические и духовные силы. Поэтому нет ничего удивительного в том, что городки – национальный символ не только русского народа, но и многих народов нашей удивительной, самой большой и многонациональной страны в мире.

Городки поистине народная игра, она пережила века и популярна в наше время. Возникновение игры теряется в глубокой древности. Известно, что в городки играли Петр Первый и А. Суворов, Лев Толстой и Ф. Шаляпин, любили играть в эту игру В.И. Ленин и А.М. Горький.

Игра Городки доступна людям самого различного возраста, проходит игра, как правило, на свежем воздухе, что всесторонне укрепляет и закаливает организм. При этом развивается меткость, сила, выдержка.

Название проекта: «Народная игра – «Городки»

Проблемное поле: Дети не играют в эту увлекательную игру, не знают правил, и техники игры. Нужно возрождать народную игру, через знакомство с бытом, традициями русского народа. Продолжая народное наследие, мы обретаем крепкое поколение здоровых людей, способных уважительно относиться к прошлому, и создавать новое.

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта: физические упражнения, дыхательная гимнастика, информационно-коммуникативные технологии (использование интернета в подготовке образовательной деятельности, использование проекционного оборудования). Технология сотрудничества: ребята учатся вместе заниматься коллективно, в соревновательной игре, соблюдать правила, учатся сотрудничать в команде. Самостоятельная деятельность: дети организуют игру на прогулке, закрепляя навыки, приобретенные на занятии. Художественное слово: чтение сказки «Царская игра» Дьяур Н.В.

Цель: Развитие физических качеств дошкольника через изучение спортивной игры «Городки»

Задачи:

Укреплять организм с помощью выполнения физических упражнений и игры на свежем воздухе;

Развивать физические качества детей: выносливость, силу, ловкость в процессе изучения техники и проведение игры;

Обучить детей технике городошной игры: стойке, замаху, броскам биты, расположение фигур и их последовательность;

Формировать интерес к русской народной игре, познакомить с историей возникновения;

Воспитывать в детях волевые качества, выдержку, самостоятельность, ответственность, доводить начатое до конца, стремиться к выигрышу

Планируемые результаты

Личностные качества

- проявляет устойчивый интерес к игре,

- способен самостоятельно организовывать городошную игру

Интеллектуальные качества

-любознательность и активность в процессе изучения правил, овладения и совершенствования техники игры,

-способен соблюдать правила игры,

-способен проявить волю и целеустремленность

Физические качества

-владеет техникой городошной игры,

-повысился уровень мотивации к занятиям физической культуры,

-способен играть в соревновательные игры в коллективе,

-развиты такие качества как ловкость, меткость, сила, быстрота,

-движения точные и скоординированные,

-способен проявить волевые усилия (довести игру до конца)

-Повысился рост спортивных показателей – силы метания, меткость, координация движения

Содержание проекта

Занятия по физической культуре, индивидуальные занятия, занятия на улице.

Деятельность каждой группы участников проекта по реализации содержания проекта (детей, родителей, коллег) подготовка к деятельности, самостоятельная работа с родителями, групповое обсуждение.

Дети:

Разучивание правила техники безопасности во время занятий спортом, разучивание техники бросания биты, правила поведения на соревнованиях.

Инструктор по физической культуре: проведение НОД на улице, индивидуальных занятий, создание среды.

Воспитатели групп: подобрать и изготовить атрибуты к игре и к досуговой деятельности.

Родители: нарисовать с детьми городошные фигуры. Закреплять навыки метания биты по городошным фигурам.

Итоговое мероприятие: соревнование между подготовительными группами

Описание продукта, полученного в результате проекта: фотовыставка «Городки в ДОУ».

Вид проекта: познавательно - оздоровительный.

Состав участников

Дети подготовительных групп: «Гномики», «Ромашка» воспитатели Переплетчикова Л.Ф., Бородина Н.Н., Костылева О.О.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта

для педагога: площадка 15 м * 15 м., разметка города 1 м * 1 м, полукон 6 м, кон 12 м., 2 биты, 5 городков для фигур.

для детей: Спортивная форма – футболки, шорты, чешки, кроссовки

Планируемое время на реализацию проекта по этапам

16 недель с 01.08.18

Список литературы:

1).А.И. Логинов "Городки: во дворе, в детском саду, в школе и в спортивной секции", Липецк: ООО «Гравис», 2016. 118 - 122 с.

2). И.Ф.Коробкин: Играйте в городки. Изд. 3-е, испр. М., «Физкультура и спорт», 1977.

Приложение:

Спортивная сказка

Царская игра

Жил был очень спортивный и изобретательный малыш суслик Килсус. Килсус появился на свет не как все дети, а вверх тормашками и мама его нарекла таким странным именем. Прочитайте его имя с конца на начало, и вы все поймете.

Проснувшись после зимней спячки, Килсус сладко потянулся в постели: «Какой замечательный сон я видел! Нужно обязательно рассказать о нем друзьям!». Он шустро соскочил с кроватки, умылся, ловко сделал комплекс упражнений и отправился на улицу.

От яркого солнца Килсус зажмурился, легкий ветерок подул на него приятной прохладой. Еще кое - где лежал снег, но на открытых полянках уже пробивалась первая травка. Здесь то и произошла встреча друзей. Белочки и суслики обнимались, хлопали по плечу, пожимали друг другу лапки.

- Килсус, как я рада тебя видеть! – приветствовала с распростертыми объятиями белочка Стрелочка друга.

- Я тоже, очень, очень соскучился по тебе!

Затем Килсус хвастливо произнес:

- Мне такой необычный сон приснился, как будто я попал в прошлое, к самому царю Петру 1. Он показал свою любимую царскую игру в метании биты – палки, где нужно сбить постройки. У каждой постройки свое название: «пушка», «вилка», «звезда». Правило простое: нужно как можно меньше бит затратить при выбивании фигур. Ох, и ловко царь обыгрывал бояр.

- Покажешь, как в играть, в эту «царскую игру»? – попросил Пестик.

- Что для этого нужно? – поинтересовалась Пушка.

- Нужна ровная полянка, наша подойдет. Расчертим квадрат 2м на 2 м – это будет город. Нам понадобятся 5 одинаковых чурок, чтобы строить из них городошные фигуры. Еще нужны 2 биты.

- А почему две? Город один? – не поняла Стрелочка.

- Каждый участник бьет два раза. Царь учил: «Бита должна лететь не «Шилом» сверху, а как бы подползать и с разворотом бить весть городок. Здесь ловкость, тактика важна, как на войне!»

Килсус построил в городке первую фигуру «пушку», важно отошел на 13 метров от городка – это кон, хорошо прицелился, сделал замах, с глубоким разворотом туловища метнул биту, но она перелетела цель.

Друзья недоуменно смотрели на «любимца царя».

- Не повезло, - вздохнул Килсус. Он кинул биту с полукона (6,5 м), но тоже неудачно.

- Может мне повезет? Дай я попробую, - попросила Стрелочка.

Но стрелочка выбила только часть фигуры из городка. Все друзья попробовали выбить фигуру, но у них ничего не получилось:

- И мне не повезло, - со вздохом говорили они.

- Килсус, а тебе царь говорил, что нужно делать, чтобы побеждать? Может еще тут какой – то секрет существует, а мы не знаем. Почему у нас не получается выбивать фигуры? – спросила Пушка.

- Нет, ничего такого не говорил. Может я сон не до конца досмотрел?

- И что же теперь делать? Игра интересная, но не получается в нее играть! – сожалела Стрелочка.

- Килсус, миленький, поспи еще немного, узнай у царя секрет городошной игры! – взмолилась белочка Пушка.

Все друзья, с мольбой в глазах, поддержали ее.

- Хорошо, - согласился Килсус, - так и быть. Схожу опять к царю в гости.

И Килсус, попив чай с мятой, для быстрого засыпания, улегся в постель.

Долго суслик ворочался в кровати, сон не шел. Тогда он решил считать овечек. Он представлял, как они проплывали перед ним, в замедленном беге. И когда 235 овечка проплывала мимо, Килсус увидел пастушка.

-Уважаемый, не подскажешь, где живет царь?

- Не далеко, вон на том холме царские хоромы, - поклоном отвечал мальчик.

Суслик со всех ног пустился вперед.

- Царь строит флот, не велено пускать! – объявили стражники, перегораживая дорогу Килсусу.

Суслик, печально понурив голову, брел, сам не понимая куда. Он ушел далеко от царского двора. Вдруг до него донеслись веселые крики: «Кидай точнее! Ура! Попал! Следующую фигуру ставь!»

Суслик пошел на шум и вскоре увидел, на пригорке, играющих в городки крестьянских детей, и уже знакомого ему пастушка. Килсус очень удивился: «Я думал, только цари играют в такую игру». Дети очень ловко выбивали фигуры с городка. Килсус подошел поближе.

- Идем с нами играть! – позвал пастушок Килсуса.

- Нет, нет, я не умею!

- У нас все умеют играть, ты что, чужеземец? Откуда и куда путь держишь?

- Да вот, ходил к царю, хотел узнать секрет игры «Городки», что нужно делать, чтобы выигрывать? А меня к нему не пустили.

- Да это же любой знает, - звонко засмеялся крестьянский сын, - нужно ТРЕНИРОВАТЬСЯ!

Ребята продолжили:

- С первого раза мало у кого получается, я долго учился. У нас в Вятской губернии, эту игру называют «деревянными бабками»!

- А я с Черниговской губернии, у нас – «поросятами»!

- А у нас в Омской – «рюхами», «чухами» или «чушками»!

- А я называю ГОРОДКИ! - раздался громкий голос царя.

И Килсус проснулся.

Перед ним, окружив кровать, стояли его друзья.

- Ну что? Что сказал царь? – накинулись к нему друзья.

- Да ничего особенного, сказал к каждому, кто научится хорошо играть, во сне в гости придет и с каждым чай попьет, а теперь, все на тренировку!

Автор: Дьяур Наталья Вячеславовна

Муницинальное бюджетное дошкольное учреждение

«Краснокоммунарский детский сад «Стрела»,

Оренбургская область, Сакмарский район, п. Красный Коммунар

Консультация для родителей

детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Народная игра - «Городки»

п. Красный Коммунар, 2020 г.

Городки поистине народная игра, она пережила века и популярна в наше время. Возникновение игры теряется в глубокой древности. Известно, что в городки играли Петр Первый и А. Суворов, Лев Толстой и Ф. Шаляпин, любили играть в эту игру В.И. Ленин и А.М. Горький.

Игра Городки доступна людям самого различного возраста, «от семи до семидесяти», научите своего ребенка этой увлекательной игре. Ничто так не сближает, как совместная деятельность, а игра на свежем воздухе, к тому же укрепит организм и благотворно повлияет на все системы организма.

Во время игры работают все мышцы тела городошника. Играющий собирая биты и городки, ставя фигуры, возвращаясь в кон, производя замах и бросок биты, сам того не замечая, проделывает большое количество разнообразных движений. При этом развивается меткость, сила, выдержка. После игры независимо от возраста чувствуется приятная усталость, появляется хороший аппетит, крепкий сон.

Оборудование для игры можно приобрести в магазине, либо изготовить самому. Для этого нам понадобятся два черенка диаметром ---. Выпиливаем 6 фигур по 20 см (одна запасная) и две биты 60 см.

Как все спортивные игры, игра - городки имеет правила: поле для игры обязательно должно быть ровным, с асфальтовым покрытием или травяным, солнце не должно светить в глаза. На поле обозначают город: 2 м * 2 м (для детей можно квадрат с меньшей площадью 1 м *1 м ) с усами 2м (1 м). Усы соединены штрафной линией. Площадь между лицевой линией город, усами и штрафной линией, называют пригород. Места, с которых совершают бросок биты, носят название кон (15м) или полукон (7,5м). Для детей упрощенный вариант 12м и 6 м.

Литература:

И.Ф.Коробкин: Играйте в городки. Изд. 3-е, испр. М., «Физкультура и спорт», 1977.