Проектная работа на тему:
«Спешите делать добрые дела!»
Работу выполнила
Ученица 3 «В»
Кадышева Ирина
Научный руководитель:
Молюшкина Т.В
Шумерля , 2015
Содержание.
Введение.
Цели, задачи, ожидаемые результаты проекта.
Практическая работа.
Заключение.
Библиография.
Приложение.
Введение.
Почему-то в наше время доброта не очень ценится, люди стесняются быть добрыми. Неужели современному человеку не нужны сочувствие, сопереживание, внимание, доброжелательность Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают основу человеческого счастья. Уже в IV веке до н.э. древнегреческий философ Платон утверждал: "Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное счастье". Человек, который делает добро другим, чувствует себя счастливым.
Актуальность проекта заключается в том, что в обществе, в котором мы с вами живём, происходят перемены. На первое место выходят рыночные отношения, обесцениваются такие качества как патриотизм, честность, порядочность. Рассуждая об этом в школе , мы пришли к выводу, что всё-таки самое главное в человеке – это то, что делает его выше всего и всех – это добро и милосердие.
Говорят, что если есть в человеке доброта, человечность, чуткость, доброжелательность, значит, он как человек состоялся.
В.А.Сухомлинский писал “Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь”.
Если человек любит только себя, он не имеет ни товарищей, ни друзей и, когда приходят тяжелые жизненные испытания, остается один, переживает чувство отчаяния, страдает.
В детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья.
В словаре С.Ожегова, доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Нужно оглянуться по сторонам и найти, кому нужна поддержка, кому можно протянуть руку, сказать доброе слово. Мы все – частичка этой жизни. Станем лучше мы – станет лучше жизнь.
Мой с проект направлен на формирование нравственных качеств, без которых любой человек не может гармонично развиваться.
Мы хотим и должны играть активную роль в обществе и быть его полноправными участниками, самодостаточными и социально ориентированными. Мы хотим изменить наше общество, прежде всего, изменившись сами.
Место проведения: Сроки выполнения.
Проект краткосрочный- 3 месяца
Целевая аудитория.
Обучающиеся 3 В класса
Цель проекта: сформировать потребность в совершении добрых поступков, в сострадании и отзывчивости, добром отношении друг к другу. Сделать выполнение добрых дел доброй привычкой, заразить этой идеей всех, кто нас окружает.
Задачи.
Развить у детей чувство ответственности за себя, за окружающих.
Сделать конкретные добрые дела.
Создать видеоролик для демонстрации значимости добрых дел.
Особенностью предлагаемого проекта является вовлечение всего классного коллектива в его реализацию через организацию деятельности каждого ученика нашего класса.
Ожидаемые результаты.
Личностные изменения участников проекта.
Учащиеся научатся оценивать свои возможности.
Создать с видеоролик «Сделай доброе дело»
Считаю, что проект жизнеспособен, в дальнейшем может быть дополнен и использован общеобразовательными учреждениями.
Введение
Что такое доброе дело? Действительно, что же такое доброе дело? Для некоторых –это перевести старушку через дорожку, а для меня других-это кинуть малоимущему монетку, а для кого-то –это сделать подарок для мамы или папы.
Я думаю, все дела, которые мы делаем, в какой то степени добрые. Ведь и дать списать домашнюю или контрольную работу –это тоже для списывающего является добрым делом.
Уступать место старшим в автобусе, помогать близким , больным ,пожилым людям ,делиться с товарищами по парте карандашами и тетрадкой ,если забыл их дома , во всём слушать родителей и учителей-это маленькие , но добрые дела.
Зимой с друзьями делать кормушки для птичек и подкармливать их-это тоже добрые дела. Я очень люблю животных , часто приношу еду бездомным собакам и кошкам и радуюсь, когда они с благодарностью лают и мурлычат мне в след.
Как жаль , что нельзя помочь всем: мурлычающим и скулящим, плачущим и страдающим! Так хочется крикнуть людям вокруг « Оглянитесь! Не проходите мимо чужой беды»
Практическая работа.
Для достижения результатов проекта мне необходимо было провести ряд мероприятий:
Неделя добрых дел.
Анкетирование школьников.
Создание видеоролика.
Мероприятия “Недели добрых дел”.
День недели | Мои мероприятия |
Понедельник | Знакомство учащихся с идеей проекта. Открытие «Недели добрых дел» |
Вторник | День добрых слов и пожеланий. |
Среда | День «подарков просто так». |
Четверг | Конкурс рисунков, мини-сочинений «Мои добрые дела» |
Пятница | Копилка добрых дел. Закрытие «Недели добрых дел». Обсуждение результатов. |
После проведения всех мероприятий «Недели добрых дел» я провела анкетирование своих одноклассников. Им было предложено несколько вопросов:
Где чаще всего тебе случалось делать доброе дело?
В школе (одноклассникам, учителям)
Дома (родным, близким людям)
Незнакомым людям
Что ты чувствуешь после того, как сделал доброе дело?
Важно ли напоминать людям о необходимости делать добрые дела?
Да
Нет
По результатам анкетирования большая часть ребят добрые дела делают
для своих родных (65%),
в школе - 20%,
незнакомым людям -15%
75% моих одноклассников после хорошего доброго поступка испытывают чувство радости.
О необходимости напоминать людям о добрых поступках высказались 90% ребят, остальные 10% считают, что напоминать об этом не стоит – человек сам поймет когда нужно помочь другому.
И всё-таки ребята поддержали мою идею создать видеоклип, идеей которого будет необходимость делать добрые дела для других людей. Главная мысль этого видеоролика – сделай добро и оно к тебе вернется. Мы с ребятами придумали ситуации из нашей школьной жизни, спланировали где будем снимать каждый сюжет и кто будет исполнять роли. Я снимала на обычный телефон. На это ушло 2 дня. Взрослые мне помогли склеить все сюжеты в один видеоряд. В интернете я нашла подходящую песню. И вот наш видеоклип готов! Предлагаю его вашему вниманию.
В Интернете я нашла две статьи . 16 сентября 1976 года в Ереване сорвался в воду троллейбус, проезжавший по дамбе. Девяносто два пассажира оказались заживо погребены на десяти-метровой глубине.
+2 фото
Все они были обречены на неминуемую гибель, если бы не одно обстоятельство: именно в это время вдоль озера совершал тренировочную пробежку многократный чемпион мира по подводному плаванию Шаварш Карапетян.
Впоследствии эксперты признают: никто на свете просто физически не смог бы сделать того, что сделал тогда Шаварш. Нырнув в замутненную падением троллейбуса воду, он разбил ногами заднее стекло и стал вытаскивать потерявших сознание пассажиров. Более двадцати минут в ледяной воде. Двадцать спасенных жизней. На самом деле он вытащил из троллейбуса больше людей, но не всех удалось спасти. Когда Шаварш очередной раз выныривал на поверхность, столпившиеся на дамбе прохожие видели, что все его тело истерзано осколками разбитого окна.
Потом на вопрос — что же было тогда самым страшным? — Шаварш ответил: «Я точно знал, что, несмотря на мою подготовку, меня хватит лишь на определенное количество погружений. На дне видимость была нулевая, поэтому я на ощупь хватал человека в охапку и плыл с ним наверх. Один раз я вынырнул и увидал, что в руках у меня… кожаная подушка от сиденья. Я смотрел на нее и понимал, что цена моей ошибки чья-то жизнь. Эта подушка потом не раз снилась мне по ночам».
Спустя сутки Шаварш Карапетян был доставлен в больницу. Он думал, что все обойдется, но силы человека не беспредельны. Шаварш тяжело заболел пневмонией, которая осложнилась сепсисом. Температура долго не опускалась ниже 40 градусов. Лишь на 46-й день спортсмен пришел в сознание, хотя врачи готовили родственников к наихудшему. Воспаление легких привело к образованию спаек, и каждый глубокий вдох спортсмену давался с трудом. О спорте можно было забыть, но Шаварш об этом и думать не хотел.
В 1977 году Шаварш вновь стал чемпионом Европы, чемпионом СССР и поставил новый мировой рекорд на дистанции 400 метров (это был третий мировой рекорд подряд в этой дисциплине на тех соревнованиях). Но из-за последствий травм вскоре он был вынужден оставить большой спорт.
У Карапетяна трое детей — две дочери и сын. С 1993 года Шаварш вместе с семьей живет и работает в Москве.
Можно сказать, что он погубил свой выдающийся талант пловца. Но дар любви к людям он приумножил за эти страшные двадцать минут многократно.
уденький от недоедания подросток, ходил от дома к дому и продавал дешёвенькие товары, чтобы оплатить свою дальнейшую учёбу. И вот он обнаружил, что в кармане у него осталась единственная монета достоинством в несколько центов.
Будучи очень голодным, он решил в следующем же доме попросить что-либо поесть. Но когда молодая женщина открыла ему дверь, вся решимость его мгновенно испарилась.
"Можно мне попить?" – запинаясь от смущения и уставившись в землю, едва пролепетал он. Женщине мальчик показался голодным, и вместо воды она принесла ему большой стакан молока.
Он пил медленно, смакуя каждый глоток, а когда, наконец, закончил, тихо проговорил:
"А сколько я Вам должен?"
"Ничего ты мне не должен, – ответила женщина, улыбаясь, – мама учила нас никогда не брать денег за доброту".
"Тогда, – ответил он, – большое Вам спасибо, спасибо от всего сердца!"
В тот день Говард Келли покидал этот дом, чувствуя себя не только сильнее физически, но его вера в Бога и человека, казалось, тоже окрепла…
Прошли годы.
Молодая женщина состарилась и тяжело заболела. Когда местные врачи не смогли ей помочь, она была отправлена в большую городскую больницу, и на консультацию к умирающей женщине был вызван известный врач.
Едва взглянув на неё, доктор тут же узнал в ней свою давнюю знакомую и решил сделать всё возможное, чтобы спасти ей жизнь.
Схватка с болезнью длилась довольно долго, но врач вышел из неё достойным победителем. А когда настало время выписывать пациентку, доктор попросил, чтобы все её счета по оплате за медицинские расходы были представлены ему на утверждение.
Едва взглянув на многозначное число в низу страницы, он быстро черканул что-то на уголке представленного ему счёта.
А женщина, получив при выписке из больницы документы, не решалась их открывать. Она беспокоилась, что ей до конца жизни придётся работать, чтобы оплатить своё длительное лечение. Дрожащими пальцами открыв, наконец, свёрнутый листок, она обратила внимание на записку, нацарапанную в углу неразборчивым почерком.
"Оплачено полностью одним стаканом молока", – медленно прочитала она. Внизу стояла подпись: Доктор Говард Келли.
История эта, звучащая ныне как поучительная легенда, напоминает библейскую мудрость: "Что посеет человек, то и пожнет".
Это не притча и не художественный рассказ
Заключение.
Мой проект показал, что о добрых поступках надо говорит, обсуждать, иногда нацеливать. Так мы научимся видеть проблемы других людей и возможность им помочь. Надеюсь, что никто из моих одноклассников не пройдет мимо человека, которому нужна помощь.
У нас возникло много вариантов разных акций, которыми мы могли бы сделать добрые дела не только дома, в школе, но и посторонним людям. И делать добрые дела мы продолжим и никогда не закончим!
Великий французский писатель Антуан Де Сент - Экзюпери сказал: "Улыбка объединяет". Поэтому давайте посмотрим друг на друга и улыбнемся и мир станет ещё добрее и милосерднее.
Библиография
1. Организация внешкольного досуга. Сценарии, программы игр и представлений. – Ростов - на - Дону, 2002.
2. Праздник в подарок. М.С. Локалова/Авт.-сост./Художник В.Х.Янаев.- Ярославль: Академия развития, Академия Холдинг, 2000.
3. Предметные недели и праздники/авт.-сост. И.В.Аверьянова, Н.Н.Лапшина.- Волгоград: Учитель, 2008.-199с.:ил.
4. Праздник – ожидаемое чудо! Лучшие внеклассные мероприятия. 1-4 классы. \Сост. О.Е. Жиренко, Л.А.Обухова, издательство «ВАКО», (Мозаика детского отдыха), 2006.
