Познавательно-творческий проект «Моя семья» (средняя группа)
С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек. Семья влияет на ребёнка, приобщает его к окружающей жизни.
Актуальность проекта
Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям. Вместе с тем следует отметить, что объём знаний по данной теме ограничен. В программном содержании нет материала, касающегося прошлого семьи ребёнка. В связи с чем мало кто из детей знает историю создания семьи, свою родословную. Уходят в прошлое семейные праздники и традиции. С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребёнка появилась идея создать проект «Моя семья», которая помогает детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к её членам, прививать чувство привязанности к семье и дому.
В проекте представлена планируемая совместная работа воспитателя, детей, родителей по формированию представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. В ходе проекта дети получат знания о профессиях своих родителей, о родословной своей семьи, семейных традициях.
Опрос детей показал, что дети недостаточно знают о своей семье, где и кем работают их родители, как зовут их бабушек и дедушек. Чтобы изменить такое положение и появилась идея создать проект «Моя семья». Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.
Проблема: дети имеют скудные знания о семье, о совместном житье и семейных праздниках, о профессиях родителей.
Цель проекта:
- Расширение представлений детей о своей семье, родословной.
Задачи проекта:
Образовательные:
Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях.
Установить контакт с родителями для согласования воспитательных мер во взаимодействии с детьми.
Развивающие:
Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности.
Воспитательные:
Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.
Тип проекта: краткосрочный
Участники проекта: воспитатели, воспитанники группы 4-5 лет, родители.
Формы организации проекта:
Опрос детей.
НОД
Консультация для родителей «Что такое генеалогическое древо?»
Выставка «Генеалогическое древо семьи».
Выставка рисунков и фотографий «Моя семья».
Сюжетно - ролевая игра «Семья», «Больница», «Магазин».
Родительское собрание «Вся семья вместе – так и душа на месте»
Этапы реализации проекта:
I этап – подготовительный
Опрос детей по проблеме.
Определение цели и задач.
Создание необходимых условий для реализации проекта.
II этап – основной (практический)
Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о семье, её происхождении.
Разработка консультации «Что такое генеалогическое древо?».
Выставка «Генеалогическое древо семьи».
Выставка рисунков и фотографий «Моя семья».
Совместное изготовление детей с родителями сюжетно - ролевых игр «Семья», «Больница», «Магазин».
Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме.
III этап-заключительный
Обработка результатов по реализации проекта.
Родительское собрание
Презентация проекта «Моя семья»
Ожидаемые результаты проекта:
Дети: воспитание чувства любви к членам семьи, расширение знаний детей о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек, умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье.
Родители: повышение педагогической культуры родителей, установление с ними доверительных и партнёрских отношений.
Реализация проекта
1 этап - подготовительный
Опрос детей: «Что я знаю о семье?»
2 этап - основной
НОД на тему «Моя семья»
Рисование «Мама»
Коммуникация «Рассказывание детям белорусской народной сказки «Пых».
Лепка «Мебель для трех медведей»
Конструирование «Мамины косички»
Чтение художественной литературы: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди», «Сказка об умном мышонке» (С. Маршак), «Мамина работа» (Е. Пермяк), «Мамина дочка» (В.Белов), «Косточка» (К.Ушинский), «Как Вовка бабушек выручил» (А.Барто), «У бабушки дрожат руки» (В.Сухомлинский)
Дидактические игры: «Кем быть?», «Закончи предложение», «Кто старше?» «Кто младше?», «Кто у нас какой?» (рассматривание себя в зеркало), «Разложи по порядку» (фигурки человека, с учетом возрастных изменений), «Собери портрет из деталей», «Составь семью из фигурок», «Радость - или огорчение?», «Назови как тебя дома ласково называют?»
Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Больница», «Магазин».
Беседы: «Выходной день в моей семье», «Как я помогаю дома», «Кем работают твои родители» (с использованием альбома), «Как мы отдыхаем»
Чтение стихотворений, загадок.
Пальчиковая гимнастика «Семья», «Кто живёт в моей квартире», «Моя семья», «Мальчик с пальчик».
Артикуляционная гимнастика: «Вкусное варенье», «Блинчики»
Консультация «Что такое генеалогическое древо?»
Выставка «Генеалогическое древо семьи»
Выставка рисунков «Моя семья»
3 этап - заключительный
Подведение итогов в реализации проекта
Родительское собрание «Вся семья вместе – так и душа на месте»
Распространение опыта работы по теме среди педагогов ДОУ
Результат:
- за время реализации проекта «Моя семья» уровень сформированности представлений о семье у детей значительно повысился;
- в процессе работы над проектом воспитатели ближе познакомились с семьями воспитанников, с их семейными традициями, особенностями семейного воспитания.
Я думаю, что благодаря этому проекту укрепятся детско-родительские отношения, расширится кругозор и обогатится словарный запас детей. Особенность этого проекта, на мой взгляд, в том, что вместе с семьей мы не только будем познавать и осваивать новое, но и будем активно трудиться и отдыхать в одной команде «Воспитатели – дети – родители», где родители превратятся из наблюдателей в активных участников жизни детей в детском саду.
