Игра-путешествие в лес на тему: «Скоро зима»
Программные задачи:
-ознакомление с природой и природными явлениями;
-развитие умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями;
-развитие наблюдательности и любознательности детей, используя усвоенный ранее материал и игровые моменты;
-формирование элементарных экологических представлений, что человек-часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее, что в природе все взаимосвязано;
-закрепление представлений об условиях, необходимых для жизни диких животных зимой;
-формировать интерес к окружающей среде;
-учить детей замечать и называть изменения в природе: похолодало, листья опали, дикие животные готовятся к зиме, перелетные птицы улетели на юг.
Воспитательные задачи:
-воспитывать любовь к природе,
-воспитывать желание беречь ее,
-воспитывать заботливое отношение к животным и птицам,
-воспитывать умение правильно вести себя в природе.
Материал:
-игрушки, дикие животные: зайчонок, зайчиха-мама, грибочки бумажные, грибочки и шишки объемные, две корзины, обручи для домиков зайчат, солнце, снежинка видеоматериал «дикие животные»
Предварительная работа
-беседа о диких животных, о птицах
-дидактические игры
-чтение русских народных сказок
-рисование животных
-рассматривание серии картин «Дикие животные»
-заучивание стихотворений про осень, животных.
Ход занятия
Дети заходят в зал.
Воспитатель: Мы отправляемся с вами в путешествие. Готовы ребята? Поехали! (поехали по музыке «паровоз Букашка»)
Воспитатель: Приехали. Ой! Где же мы с вами оказались? (ответы) (На стене осенняя панорама)
Воспитатель: Меж редеющих верхушек
Показалась синева
Зашумела у опушек
Ярко-желтая листва
Птиц не слышно
Треснет мелкий
Обломившийся сучок
И хвостом мелькая , белка
Легкий делает прыжок
Стала ель в лесу заметней
Бережет густую тень
Подосиновик последний
Ставить шапку набекрень.
Дети, а вы знаете стихи про осень
1.Туча небо кроет
Солнце не блестит
Ветер в поле воет
Дождик моросит
Воды зашумели
Быстрого ручья
Птицы улетели
В теплые края
2. осень наступила
Высохли цветы
И глядят уныло
Голые кусты.
Воспитатель: Какой в лесу чистый свежий воздух. Давайте с вами вдохнем чистый, свежий воздух через нос и выдохнем через рот. Вот так (Показывает воспитатель дыхательное упражнение).
Воспитатель: Пойдемте по осеннему лесу. А тут такая узкая тропинка, что нам придется идти змейкой (ходьба змейкой за воспитателем), в лесу еще, оказывается, много кочек, давайте, ребята, через них будем перешагивать, высоко поднимая ножки.
Воспитатель: Ребята, когда мы шли по лесу, вы слышали пение птиц? (ответы) Почему (ответы). Правильно, многие птицы улетели в теплые края, где у них будет достаточно пищи. Птиц, которые улетают в теплые края, как их называют?(ответы). Назовите названия пожалуйста (ответы). Не все птицы дети улетают в теплые края, некоторые остаются здесь, как их называют? (ответы) Назовите названия пожалуйста.
А давайте поиграем в игру «Перелетные и зимующие птицы». Берите шапочки и запомните какую шапочку вы взяли у перелетной птицы или у зимующей. Перелетные птицы прибегают к солнцу, а зимующие к снежинке. Молодцы, ребята. Дети, а вы знаете, какие животные живут в лесу? (ответы). Давайте посмотрим (Просмотр видеоматериала с сопровождением рассказом воспитателя).
Воспитатель: Это кто (ответы) Ежик осенью готовился к зиме, осенью у ежика много дел. Ежик их сухих листьев и травы сделает себе гнездо, а когда будет холодно, ежик будет спать в этом гнезде.
2. Это кто? (ответы) Белка тоже готовится к зиме, скоро зима, а белке нужно сделать запасы на зиму. Зимой ведь не будет орешков и грибов, поэтому белка запасает их заранее. В свое дупло белочка приносит орешки, а грибочки развешивает на веточках деревьев. Грибы высохнут, и зимой их можно будет кушать. У белки к зиме мех станет теплым, и из рыжего превратится в серый. А если зимой будет холодно, то белка забирается в дупло и укроется своим пушистым хвостом.
-а это кто, ребята (ответы). Медведь. Медведь тоже готовится к зиме. Он строит себе берлогу и зимой в ней спит. Мех к зиме становится теплым и густым, , поэтому он не мерзнет. А летом и осенью медведь питается ягодами, медем, рыбой.
-А это кто? (ответы) Лиса. Лиса к зиме меняет свой мех на более густой и теплый. Лиса зимой не впадает в спячку, ищет себе корм под снегом.
-А это кто? (ответы) Заяц. Заяц к зиме меняет свой серый мех на белый. Белый мех теплый и густой и почти не заметен на белом снегу.
-А это кто? (ответы) Волк. Волк тоже не впадает в спячку, мех меняет на более густой и теплый, ищет себе корм под снегом.
Воспитатель: Ну, наше путешествие продолжается. Я слышу, кто-то плачет. Здравствуй, зайчонок, что случилось?
Зайчонок: Я заблудился в лесу и хочу вернуться к маме-зайчихе.
Воспитатель: Вот видите, ребята, без взрослых нельзя гулять, можно заблудиться. Ребята, поможем зайчонку найти маму-зайчиху. Ой! Кто-то тут фырчит. Кто же это? Это же ежик.
Ежик: Нет, я не видел твою маму. Я осенью очень занят, я готовлюсь к зиме.
Воспитатель: А дети знают, как ты готовишься к зиме.
Дети: Ежик делает из листьев и травы гнездо и когда будет холодно, будет спать в нем.
Ежик: Ой, какие молодцы.
Воспитатель: Ребята, давайте споем ежику песню.
Ежик: Я буду очень рад.
Песня «Ежик» - с движениями.
Ежик: Спасибо вам ребята, до свидания.
Дети прощаются.
Воспитатель: Мы отправляемся дальше по лесу.
Воспитатель: (замечает белку) Здравствуй, белка?
Зайчонок: Ты не видел мою маму-зайчиху?
Белка: Нет, я не видел твою маму-зайчиху, я очень занят, я готовлюсь к зиме. Ведь скоро зима.
Воспитатель: Дети знают, как ты готовишься к зиме.
Белка: Я с удовольствием послушаю.
Дети: Бека осенью делает запасы на зиму, зимой ведь не будет орешков, грибов, поэтому белка запасает их заранее (можно наводящие вопросы). Орешки она приносит в дупло, а грибы развешивает на веточках деревьев, и мех у белки из рыжего превратится в серый. А когда наступят морозы, она заберется в дупло и укроется пушистым хвостом.
Воспитатель: Ой! Как много у белки грибов. Давайте ребята поможем белочке развесить грибочки. Красные грибочки в одну корзину, а коричневые в другую.
Белочка: Какие вы молодцы, знаете как я готовлюсь к зиме и помогли грибочки развесить. Спасибо вам ребята, какие вы заботливые и добрые. Д свидания ребята.
Воспитатель: До свидания, белочка.
Дети прощаются.
Воспитатель: Ну, опять мы не встретили маму-зайчиху. Чтобы зайчонок не грустил, давайте мы ему стишок расскажем, давайте присядем и отдохнем.
Вот какой забавный зайка,
Ты не бойся побегайка,
На макушке длинные ушки,
Пушистая спинка,
Мягкий животик,
А сзади у зайчика,
Коротенький хвостик,
Мы не будем тебя обижать,
Будем мы с тобой играть.
Воспитатель: «давайте поиграем»
Зайки скачут,
Скок, скок, скок,
На зеленый на лужок,
Травку щиплют, кушают,
Осторожно слушают,
Не идет ли волк.
Зайчонок: а вот и моя мама-зайчиха.
Мама-зайчиха: Наконец-то мы встретились. Как хорошо, что ты нашелся мой зайчонок. Спасибо вам ребята, что вы не бросили в беде моего зайчонка, что вы такие, заботливые, добрые, отзывчивые.
Воспитатель: Дети, сейчас расскажут как вы зайцы готовитесь к зиме.
Дети: Зайцы меняют серый мех на белый, белый мех немного теплее и гуще чем серый и почти не заметен на снегу.
Зайчонок: Я так рад, что вы мне помогли найти маму-зайчиху и от радости я хочу станцевать.
Зайчиха: И я очень рада.
Музыка «Заинька»
Ну, нам пора возвращаться в наш любимый детский сад. До свидания зайчонок и зайчиха мама. Дети прощаются.
Что мы узнали ребята? Про каких животных? Как они готовятся к зиме? (ответы)
Ой! Что-то лежит, да это бумажка от конфеты, мы ее с собой заберем. В лесу ребята сорить нельзя. Если мы с вами будем любить и охранять нашу природу, природа нам ответит тем же, садитесь на паровоз, поехали!
