Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Золотой ключик»
детский сад №9
Краткосрочный творческий проект средней группы «Медвежата»
«Сотрудники детского сада»
Воспитатель: Орищенко Н.Г.
2020 год
Проблема: В детском саду дети проводят много времени, поэтому важно, чтобы дети знали о своём ”втором доме” как можно больше полезного и интересного. Каждый день ребят встречают взрослые, которые стараются, чтобы малышам в детском саду было уютно и весело. Поэтому важно, чтобы ребята знали, кто их ждёт в детском саду и как эти люди готовятся к их приходу, чем занимаются и могут помочь малышам.
Ценность и значимость знакомства детей с профессиями детского сада заключается в том, что малыши приобретают коммуникативные навыки и уважение к труду взрослых.
Актуальность: На первый взгляд, кажется, что социальный мир ребенка-дошкольника невелик. Это его семья, взрослые и сверстники, которых он встречает в детском саду. Поэтому уже в дошкольном возрасте у детей необходимо сформировать представление о профессиях социальной сферы. Огромную роль в решении этих задач играет ознакомление дошкольников с объектами социальной сферы. Важно научить ребенка свободно ориентироваться там, где он живет, где находится его детский сад, школа, в которой он будет учиться, воспитать любовь к своей малой родине, бережное и ответственное к ней отношение.
Целью ранней (детской) профориентации является приобщение детей к ценностям труда и профессиональной деятельности человека, развитие интереса к миру труда и профессиям взрослых на примере ближайшего окружения (сотрудники детского сада, родители).
В среднем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями родителей обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение к его ценностям. Углубленное изучение профессий способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда, развитию речи.
Цель:подготовка праздничного номера к дню дошкольного работника.
Задачи для педагогов:
Обогатить знания дошкольников о многообразии профессий в детском саду.
Создание положительного микроклимата в группе и в детском саду
Задачи для детей:
Расширить и уточнить знания воспитанников о сотрудниках детского сада
Способствовать воспитанию и уважительного отношения к сотрудникам детского сада
Задачи для родителей:
Привлечь родителей к организации праздника посвящённому дошкольному работнику.
Стратегии и механизмы реализации:
Подготовительный этап.
Этап | Деятельность педагога | Деятельность детей | Деятельность родителей |
Подготовительный этап | 1. разработать плана реализации проекта; 2. подобрать методическую и художественную литературу для реализации проекта; 3.подобрать наглядно-дидактический материал, репродукции картин, иллюстраций. | 1.наблюдение за работой помощника воспитателя, медсестры, дворника, поваров. 2.участие в сюжетно-ролевых играх «Детский сад», «У врача», «Профессии» | помощь в сборе материала о профессиях работников детского сада |
Паутинка проекта.
Художественно – эстетическое 1. Аппликация «Фартук для няни» 2.Лепка «Овощи для повара» 3. Открытки «Цветы для сотрудников детского сада! 4.Раскрашивание раскрасок - «Профессии», «Труд взрослых» | Социально – коммуникативное развитие. ОБЖ 1. Дидактическая игра «Кто что делает?» 2.Дидактическая игра «Разбери посуду» 3.Игра - инсценировка «Из чего и как готовят еду», 4.Дидактическая игра «Кто больше расскажет о профессии!» | ||
4 недели месяца События: «День дошкольного работника | Тема: «Сотрудники детского сада» Главное событие: Поздравление и вручение открыток сотрудникам детского сада | 1.Понимание значения слова «профессия» 2.Вызван интерес к труду взрослых 3.Сформированы элементарные представления о профессиях детского сада; | |
Развитие речи 1. Беседа «Труд взрослых в детском саду» 2.Беседа «Детский сад – это дом для ребят». 3. Беседа «Чем занимается помощник воспитателя?». 4. Чтение художественной литературы:Евгения Груданова «Наши воспитатели», «Наша Нянечка», С. Михалков «А что у вас?», Н. Найденова «Ольга Павловна». Н. Калинина «Помощники», И. Демьянов «Я теперь большая», А. Кузнецова «Кто умеет», Е. Груданова «Наша нянечка» | Познавательное развитее 1.Профессии работников детского сада 2.Дидактические игры « Что нужно для работы помощника воспитателя?», «Кому, что нужно для работы?», «Что нужно для работы медсестре», «Можно и нельзя», «Что должно быть в аптечке» | ||
Основной этап.
Дата, день недели | Время в режиме дня | Совместная работа педагога с детьми | Совместная работа родителей с детьми | Свободная творческая деятельность детей |
Понедельник 07.09.20 | Беседа « Чем занимается воспитатель?». | Чтение художественной литературы о воспитателях | Раскраски с профессиями | |
Вторник 08.09.20 | Рассматривание иллюстраций о труде воспитателя. | Посмотреть мультфильм о работе воспитателя | Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы?», | |
Среда 09.09.20 | Беседа «Чем занимается помощник воспитателя?». | Чтение стихотворения Евгения Груданова «Наша Нянечка» | Дидактическая игра « Что нужно для работы помощника воспитателя?» |
Четверг 1009.20 | Рассказ помощника воспитателя о своей профессии, её важности и необходимости в детском сад | Придумать домашнее поручение для ребёнка | Лепка «Посуда» | |
Пятница 11.09.20 | Чтение и пересказ рассказа Н. Калинина «Помощники» | Раскраска «Цветы для воспитателя» | ||
Понедельник 14.09.20 | Рассказ медсестры о своей профессии, ее важности и необходимости в детском саду. Показ «предметов – помощников». | Хранить домашнюю аптечку в недоступном для ребёнка месте. | Сюжетно-ролевая игра «Больница» | |
Вторник 15.09.20 | Беседа «Что такое витамины» | Сюжетно-ролевая игра «Кукольный доктор» | ||
Среда 16.09.20 | Экскурсия в кабинет медсестры | Аппликация «Витаминки для Иринки» | Игровая ситуация «Опасные лекарства», | |
Четверг 17.09.20 | Познакомить с работой дворника | Понаблюдать на прогулке с детьми за работой дворника | Участие в уборке территории участка в осенний период. | |
Пятница 18.09.20 | Чтение художественной литературы С. Севрикова «Про дворника», Лика Разумова «Дворник» | Помочь дворнику в уборке своего участка | ||
Понедельник 21.09.20 | Чтение художественной литературы: О. Емельянова «Повар» | Приготовление детьми совместно с родителями салата из фруктов | Игровая ситуация «Опасные лекарства»Рассматривание предметов – помощников : мясорубка , дуршлаг, половник. | |
Вторник 22.09.20 | Экскурсия на пищевой блок | Дидактическая игра «Сварим борщ и компот» | ||
Среда 23.09.20 | Лепка «Угощение для куклы» | Чтение произведений: Д. Родари «Чем пахнут ремесла». Беляева Светлана Михайловна «Спасибо поварам!». | ||
Четверг 24.09.20 | Аппликация «Фрукты и овощи для повара» | Фотовыставка «Сотрудники детского сада» | Настольно – печатная игра «Кем быть?» | |
Пятница 25.09.20. | Изготовление подарка для сотрудников детского сада | Поздравление сотрудников детского сада | Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» |
Заключительный этап:
Ожидаемый результат
Для детей | Для родителей | Для педагогов |
1.Понимание значения слова «профессия» 2.Знание детьми информации о профессиях: помощник воспитателя, медсестра, повар, дворник. | Изготовление коллажа «Сотрудники детского сада» | Повышение педагогического уровня и разработке проекта |
Продукт проекта.
Для детей | Для родителей | Для педагогов |
Лепка, рисунки, аппликации, изготовление праздничных открыток | Коллаж «Сотрудники детского сада» | Разработка проекта |
Рефлексия.
Продолжать знакомить с профессиями сотрудников детского сада.
