План работы учителя - дефектолога на 2017-2018 учебный год

Организационное, коррекционно – развивающее направление

№

Содержание работы

Срок исполнения

Результаты

1

Составление и утверждение директором графика работы на год

Сентябрь

Утвержденный график

2

Обследование уровня сформированности отдельных сторон психической деятельности, навыков учебной деятельности у учащихся

Сентябрь и в течение года (в рамках работы ШПМПк)

Заполнение карт динамического развития учащихся.

3

Наблюдения за учениками в процессе уроков с целью выявления приемов работы

Сентябрь и в течении года

Рекомендации учителя – дефектолога.

4

Зачисления учащихся на занятия (индивидуальные, групповые)

Сентябрь

Утвержденный список учащихся, зачисленных на занятия. Расписание занятий.

5

Проведение коррекционно-развивающих занятий с учащимися.

В течении года.

Повышения уровня развития навыков учебной деятельности учащихся.

6.

Обследование детей с целью формирования групп для занятий на следующий год.

Май.

Список на следующий учебный год.

Аналитическое направление

Мониторинг успеваемости учащихся.

На протяжении года.

Корректировка планирования коррекционно – развивающих занятий с учетом достижений школьника.

2.

Осуществление междисциплинарного сотрудничества со специалистами школьного ПМПк

В течении года

Создание СИПР.

Организационного – методическое направление

Участие в заседаниях школьного ПМПк. Осуществление междисциплинарного сотрудничества со специалистами школьного ПМПк.

Сентябрь.

Анализ наблюдений и результатов диагностики, отслеживание динамики развития учащихся. Определение соответствия форм обучения уровню развития ребенка.

2.

Ведение документации по всем направлениям работы:

- годовой план работы;

- график работы специалиста;

- списки учащихся, нуждающихся в дефектологических занятиях;

-расписание занятий;

- календарно – тематические планы работы;

Журнал учета обследуемых учащихся;

- карты динамического развития учащихся и прочее.

В течении года

Построение коррекционных программ в соответствии со структурой нарушения.

3.

Составление отчета о работе за год.

Май.

Отчет

Консультативно – просветительское направление.

1.

Участие в работе педсоветов, методических объединений учителей школы, выступления с документами.

В течение года

Доклады, рекомендции.

2.

Посещение уроков с целью выработки единого направления в работе по усвоению учащимися общеобразовательных программ.

В течение года

Связь с учителями – предметниками

3.

Осуществление междисциплинарного сотрудничества со специалистами школьного ПМПк

В течение года

Создание СИПР.

4.

Выступление на родительских собраниях

В течение года

Пропаганда знаний о возрастных и индивидуальных особенностях детей, о приёмах и методах семейного воспитания детей с нарушениями в развитии.

5.

Оказание консультативной помощи учителям, родителям.

Разработка рекомендаций учителям с целью обеспечения индивидуального подхода при обучении детей с ОВЗ.

В течение года

Повышение уровня психолого -педагогической подготовки учителей, родителей, формирование у них способности интегрировать дефектологические знания в педработе.

Включение родителей в коррекционно-развивающий процесс.

Самообразование

1.

Работа над темой по самообразованию «Использование различных техник изобразительного искусства в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ.

В течение года

Разработка темы.

2.

Посещение семинаров, заседаний МО по проблеме.

В течение года

3.

Изучение новинок специальной литературы.

В течение года