Правильная артикуляция
звука[Р]
Губы занимают положение,
зависящее от соседних звуков.
Зубы разомкнуты на расстояние
одного пальца.
Язык принимает форму
«чашечки». Его боковые края прижаты к коренным зубам, а кончик языка поднят вверх, к альвеолам ( бугорки за верхними резцами), соприкасается с ними и вибрирует, дрожит под напором выдыхаемой струи воздуха, голосовые связки сомкнуты, вибрируют, поэтому звук [Р] звонкий.
Нарушение произношения
звука [Р] ( ротацизм)
Часто звук Р бывает виде
горлового звука, вибрирует не кончик языка, а «маленький язычок» или мягкое небо.
Встречается одноударное
произношение звука [Р]. При этом кончик языка один раз ударяет в альвеолы и долгого «рокочущего» звука нет.
Боковое [Р] , при котором
вместо вибрации кончика языка происходит взрыв смычки бокового края с коренными зубами.
Щелочное [Р]. Образуется щель
между боковым краем языка и коренными зубами, и колеблется щека.
Параротацизм – замена звука
[Р] другими звуками: [РЬ], [Л], [ЛЬ], [Й], [Г], [Д].
Исправление ротацизма
Выполнение артикуляционных упражнений:
«Чашечка»
Улыбаюсь, рот открыт:
Там язык уже стоит.
К зубкам подняты края-
Вот и «чашечка» моя.
«Грибок»
Широко открою рот,
Будто щёлкну я вот-вот.
Присосу язык на нёбо,
Челюсть вниз – и вся учёба.
«Лошадка»
Рот широко открываю,
К нёбу язык прижимаю.
Прыгает вниз язычок,
И раздаётся щелчок.
«Гармошка»
Присосу язык на нёбо,
А теперь смотрите в оба:
Ходит челюсть вверх и вниз –
У неё такой круиз.
Предложите ребёнку вспомнить
упражнение для язычка «чашечка». Проделайте его вместе с ребёнком несколько раз.
Расскажите ребёнку, как образуется звук [Р] и покажите в зеркале, протягивая звук [Р]:
Сделай язык «чашечкой».
Прижми сильно кончик языка
к нёбу, оттолкнись, и с силой произнеси звук [Д] (следи, чтобы язык был вверху, зубы не закрывались и челюсть была неподвижна).
Своим чисто вымытым
пальцем или пальцем ребёнка
производите быстрые движения слева направо под подъязычной уздечкой. На палец можно надеть соску для бутылочки.
Сначала вы держите руку
ребёнка за кисть и его пальцем осуществляете движения. Потом ребёнок будет делать это упражнение самостоятельно.
Делать это упражнение надо
до тех пор, пока не появится самостоятельная, без помощи пальца, вибрация кончика языка.
Сначала это будет излишне
раскатистый звук, несколько неестественный.
Не огорчайтесь: после работы над словарным материалом, в период автоматизации, звук станет обычным.
Заниматься выработкой
вибрации кончика языка необходимо несколько раз в день по 10-15 минут.
Такой трудный звук [Р]
Рекомендации
логопеда
родителям
Выполнила учитель-логопед
Хабарова Ольга Георгиевна
Хабаровск
2019г.
