Как планировать дистанционное обучение
Планирование дистанционного обучения
Перед началом дистанционных занятий важно понять, как вы будете распределять собственную нагрузку, и эффективно организовать работу учеников.
Составьте расписание занятий
Ученики и родители должны понимать, когда подключаться к видеоконференциям, а когда сдавать задания. Поэтому первый шаг — это **составление расписания дистанционных уроков.
Приготовьтесь к тому, что расписание будет отличаться от привычного. Закладывайте больше времени на подготовку занятий. Учитывайте, что ученикам будет сложно сохранять внимание на нескольких видеоконференциях подряд.
Составление расписания занятий
В расписание стоит включить:
● время проведения видеоконференций (онлайн-трансляций, вебинаров);
● время на контрольные работы (тесты, проекты);
● даты сдачи и приема домашних заданий.
Вам может понадобиться согласовать свой график с расписанием коллег. Выложите расписание в открытый доступ и отправьте ученикам ссылку. Вы сможете в любой момент вносить в него правки, и ученики будут сразу их видеть.
Например, расписание может выглядеть так:
Инструменты: Календари
Несколько бесплатных русскоязычных сервисов, которые помогут удобно организовать онлайн-расписание и поделиться им с учениками.
Чтобы приблизить изображение, нажмите клавиши Ctrl +. Чтобы вернуться к исходному размеру, нажмите Ctrl –.
Планирование урока
Как подготовить урок в дистанционном формате?
Примерный алгоритм:
Определите цели и задачи урока.
Подумайте про особенности класса (возраст, буйность, технические возможности).
Решите, как будете взаимодействовать с учениками во время занятия.
Выберите нужный учебный материал.
Подготовьте и структурируйте материал так, чтобы он отвечал вашим целям и задачам.
Подберите инструменты, которые помогут вам достигнуть цель урока и разнообразить занятие.
Пропишите сценарий урока с обозначением примерного времени, которое займет каждая из частей.
Самый первый дистанционный урок можно протестировать на коллегах или друзьях. Попросите их созвониться с вами накануне занятия и быстро прогоните запланированные действия: напишите в чат, поделитесь экраном, включите и отключите микрофон, отправьте ссылки.
Работа с учениками разных возрастов
Выбирая формат занятия, ориентируйтесь на возраст учеников и важность информации. Чем старше дети, тем больше им можно давать на самостоятельное изучение. Например, в старшей школе можно проводить видеоконференцию по предмету один раз в неделю, а остальной материал давать в виде самостоятельной работы.
Если материал важный, независимо от возраста учеников посвятите разбору несколько видеоуроков. Дети смогут задать все появляющиеся вопросы, а вы сразу увидите, насколько класс разобрался в теме.
Для некоторых предметов, наоборот, будет достаточно дать ученикам посмотреть фильм или прочитать статью, а потом провести обсуждение в групповом звонке.
Работа с учениками разных возрастов
Младшие классы
На дистанционных уроках в начальной школе важно соблюдать общие требования для безопасной работы за компьютером. В этом нет ничего страшного. Постарайтесь выполнить несколько советов:
● Организуйте работу в первой половине дня.
● Следите, чтобы общее время ребенка онлайн не сильно превышало допустимые нормы СанПин для данной возрастной группы.
● Разбивайте урок на 15-минутные блоки с перерывами на физминутки.
● Обучите детей гимнастике для глаз.
● Продумайте альтернативную деятельность для самостоятельной работы: рисование, лепка, чтение бумажных книг, правописание и т.д.
Средние и старшие классы
Скорее всего, подростки уже привыкли к цифровой среде, и вам будет немного легче. Однако, им тоже потребуется ваша поддержка. Придерживайтесь следующих принципов:
● Организуйте самую активную и сложную работу в середине дня — подросткам сложнее заниматься с утра.
● Следите, чтобы общее время ребенка онлайн не сильно превышало допустимые нормы СанПин для данной возрастной группы.
● Делайте 5-минутные перерывы каждые 20-30 минут.
● Просите учеников держать камеры включенными. Так вы сможете следить, чтобы они не сидели во время урока в мессенджерах или играх.
● Продумайте альтернативную деятельность для самостоятельной работы: рисование, спорт, чтение бумажных книг и т.д.
Корректируем учебный план
Чтобы грамотно скорректировать учебный план, задайте себе несколько вопросов:
Чему я хочу научить учеников?
(Каких учебных результатов они достигнут?)
Как они этому научатся?
(Каким образом они достигнут учебных результатов?)
Сколько на это понадобится времени?
(За какое время ученики достигнут нужных учебных результатов?)
Каким образом я могу поддержать их в этом?
(Как я помогу им достичь учебных результатов?)
Какие инструменты нам понадобятся?
(Какие инструменты я буду использовать, чтобы помочь ученикам добиться нужных учебных результатов?)
Как я пойму, что ученики усвоили материал?
(Какие инструменты сбора обратной связи и контроля буду использовать?)
Планирование учебной недели
На дистанционке вам понадобятся дополнительные материалы: онлайн-тренажеры, презентации, видеоролики. Заложите время на их подготовку.
Чек-лист материалов на неделю:
⎕ Расписание обязательных видеоуроков на неделю
⎕ Материалы для видеоуроков: презентации, ссылки на дополнительные задания, видеоролики и т.д.
⎕ Тесты и проверочные работы, ссылки на ресурсы с тренажерами для проверки знаний
⎕ Материалы для самостоятельной проработки: ссылки на онлайн-упражнения, записи лекций, страницы в учебниках и т.д.
⎕ Расписание сроков сдачи заданий на самостоятельную проработку
⎕ Расписание созвонов с родителями (если нужно)
Вы можете распечатать этот список и сверяться с ним каждую неделю. Допишите в него свои собственные пункты — он станет только лучше!
Планирование учебной недели
Составьте план работы для учеников. Вы можете включить туда:
● расписание обязательных видеоуроков;
● ссылки на трансляции и платформы проведения видеоуроков;
● рекомендуемые даты и время для начала выполнения заданий на самостоятельную проработку;
● сдачи заданий на самостоятельную проработку;
● ссылки на учебные материалы.
Корректируйте планы в зависимости от возраста учеников. Начальной школе стоит выдать подробный план работы на неделю, а старшеклассникам можно просто обозначить сроки сдачи самостоятельных заданий.
