Проект « Ко Дню Военно-Морского Флота» в младшей группе
Тип проекта – познавательно-творческий.
Автор: Сакевич Ольга Николаевна воспитатель МАДОУ д/с №1
Участники: воспитатель, дети младшей группы, возраст 3-4 года
База проекта: МАДОУ д/с №1
Срок реализации: краткосрочный (1 неделя)
Цель:
- познакомить детей с понятием “морской флот”, объяснить для чего нашей стране морской флот;
- рассказать кто является основателем русского морского флота.
Задачи проекта:
Воспитывать любовь к Родине, уважительное отношение к защитникам отечества;
расширение кругозора, через ознакомление с окружающим миром;
расширение словарного запаса детей по теме: «морской флот».
Предполагаемый результат:
• дети должны знать иметь представления о военных профессиях, о родах войск армии РФ, о военной технике;
• формировать патриотические чувства привязанности, верности, чувства собственного достоинства, гордости за свою Родину;
• расширится словарный запас;
• пополнять материалом патриотический уголок.
Актуальность проблемы
С самого раннего возраста необходимо детей знакомить детей с понятием "морской флот".
Морской флот - это множество судов (подводные лодки, а также крупные надводные корабли, парусные суда, надводные корабли с палубной авиацией и др., обеспечивающие безопасность нашей страны.
Основателем Русского Флота является император Петр I. Еще с детства он мечтал о флоте и навсегда соединил свою жизнь с кораблями. Первый военный корабль “ОРЁЛ” построен на реке Оке Петром I, с помощью иностранных мастеров. Российский флот состоит из множества судов, базирующихся не только в нашей стране, но и за рубежом.
В состав флота входит боевая техника различного вида и назначения. Помимо крупных военных крейсеров Россия обладает атомными подводными лодками, авианосцами, самолетами морской авиации и десантными судами.
В задачи флота входит защита морских границ государства и обеспечение безопасности в территориальных водах России.
Этапы реализации проекта.
Первый этап - подготовительный: постановка целей и задач, предварительная работа с детьми и родителями. Выбор оборудования и материалов.
Работа с познавательной и художественной литературой (подбор иллюстраций, книг, загадок, рассказов,стихотворений по темам); отгадывание загадок по теме; прослушивание песен и музыки на морскую тематику; просмотр мультфильмов по теме; оформление книжного уголка.
Подбор дидактических и подвижных, пальчиковых игр.
Второй этап - практический. Реализация проекта.
Проведение с детьми НОД по теме проекта.
Работа с детьми:
Рассматривание иллюстраций «Моряки Военного Флота».
Прослушивание композиции «Служить России» Илья Резника.
Беседы на темы: «Морские профессии», «Морской транспорт», «Морские обитатели», «Морские обитатели и звуки моря».
Чтение пословиц и поговорок про солдата.
Загадывание и отгадывание загадок с помощью воспитателя на тему «Морские профессии».
Пальчиковая гимнастика «Бойцы – молодцы».
Просмотр мультфильмов о морских приключениях: "Катерок","Осьминожки", " Капитан ".
Чтение художественной литературы: «Рассказы старого моряка», «Стёпа моряк», «Гордый кораблик».
Игры-эксперименты «Морская вода и её свойства», «Окрашивание морской воды», «Кристаллизация соли в процессе нагревания», «Тонет — не тонет».
Физкультминутка «Теплоход».
Дидактические и подвижные игры: «Моряки», «Морское путешествие на корабле», «Подводная экспедиция», «Угадай на ощупь», «Занимательное море», «Поймай рыбку», «Море волнуется», «Рыбак и рыбки», «Морские камушки».
Настольная игра «Адмирал».
Музыкальная игра «Море волнуется».
Заключительный этап. Результат проекта.
1.У детей повысился уровень познавательного развития по данной теме;
2.Расширились представления о военных профессиях, о родах войск армии РФ, о военной технике;
3. Расширился словарный запас.
Литература:
http://логопед-класс.рф/index.php/razvitie-obshey-motoriki.html Карельская Е.Г. "Развитие тонкой моторики рук" (пальчиковые игры).
http://sbornik-mudrosti.ru/poslovicy-i-pogovorki-pro-soldata/ Пословицы и поговорки про солдата.
Реализация проекта «Ко Дню Военно-Морского Флота» в младшей группе
Фотовыставка на тему: «Морские обитатели».
Цель:учить детей называть, и рассказывать о морских обитателях.
Рисование на тему: «Кораблик».
Цель:закреплять знания детей о водном транспорте.
Опытно-экспериментальная деятельность на тему: «Тонет — не тонет».
Цель: познакомить детей со свойствами воды: тяжелые предметы — тонут в ней, а легкие плавают по поверхности воды.
