Таймырское муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Дудинский центр развития ребенка - детский сад «Белоснежка», город Дудинка
Проект по теме недели «Мир моды»
В средней группе «Ромашки»
Воспитатель:Ковальчук Н.В.
Цель проекта: Расширять и конкретизировать представления детей об одежде, её назначении, деталях, из которых она состоит.
Задачи проекта:
Формировать представления детей об одежде, её видах, частях одежды.
Развивать речь детей, расширять словарный запас.
Развивать цветовое восприятие, образные представления, творческие способности, воображение, композиционные умения, восприятие цвета.
Учить детей обобщать, классифицировать, систематизировать.
Учить детей ухаживать за своей одеждой, и воспитывать к ней бережное отношение.
Вид проекта: групповой
Тип проекта: Творческий, краткосрочный, коллективный.
Продолжительность: кратковременный, 1 неделя (09.11-13.11)
Участники проекта: дети средней группы «Ромашки», воспитатели, родители
Итоговое мероприятие: Сюжетно-ролевая игра «Магазин одежды»
Работа с родителями: папки передвижки, информационный стенд, метод трех вопросов.
Этапы реализации проекта:
1 этап. Выбор темы проекта.
Тематический план за 2019-2020 учебный год.
Подбор методической литературы по теме недели.
Подбор материала, игр – экспериментов, дидактических игр.
Центр творчества Пластилин, мелки, краски, поролон, палочки, картинки, трафареты, клей, шаблоны, лоскутки ткани | Центр книги книги Б.Гримм, Н. Носов. картинки по теме недели. | Центр экспериментирования Бросовый материал, лейка, емкости разного размера, стаканчики, формочки, лоскутки разнообразных тканей |
Центр строительства конструктор, кубики, мозаика, лего | Тема: «Мир моды» | Центр игры Атрибуты к с.жетно рол. играм «Магазин одежды», «Семья» |
Центр познания (доска, выставка) картинки по теме недели, лоскутки с тканями | Центр театра Бибабо, домик, пальчик. Театр, ширма. | Центр движения Спорт. инвентарь, массажные коврики, модули, двигатели, ленточки, флажки, рули. |
- по видам детской деятельности:
Игровая Играем в настольно-печатные игры «Найди пару», «Одень куклу», «Найди предмет», «Кто во что одет» пазлы, сюжетно – ролевые игры с применением атрибутов, | Художественная Чтение сказок и рассказов Б.Гримм, Н.Носов | Коммуникативная речевые игры, рассматривание картинок |
Двигательная Игры-забавы, п/и, игры на развитие ловкости, глазомера | Тема: «Мир моды» | Трудовая Убираем в уголке природы, группе, моем игрушки, поливаем цветы, расставляем игрушки по местам. |
Познавательно-исследовательская Рассматриваем картинки, опыты с тканями | Продуктивная лепим, рисуем, конструируем | Музыкальная Имитация различных звуков, игры на музыкальных инструментах |
3 этап. Реализация проекта.
Планирование по дням недели
День | Режим | Совместная деятельность взрослого и детей | РППС | Образовательная деятельность | Взаимодействие с родителями |
09.11 понедельник | Утро | Рассматривание картинок по теме неделе. Беседа «Для чего нам нужна одежда». Цель: расширять и конкретизировать представления об одежде, её назначении, деталях, из которых она состоит. Д/и «Одень куклу» Цель.: создать условия для игровой деятельности. Инд. раб. (Катя, Вероника) Д/у «Кто во что одет?» Цель: развивать наблюдательность, зрительную память, активизировать словарь по теме «одежда» | Иллюстрации по теме недели Предметные картинки Кукла Кукольная одежда | Музыка Бассейн Конструктивно-модельная деятельность Сарайчики и гаражи 1 (по образцу) Ход: И/с «Машины» Д/и «Назови деталь» Показ образца Самостоятельное строительство П/и «Машины» Игры с постройками Рппс: деревянный конструктор, машины | \ Познакомить родителей с темой недели «Мир моды», дать рекомендации по теме недели |
Прогулка | Наблюдение «Как одеты прохожие?» Цель: обратить внимание детей на то, как одеты прохожие. Д/и – «Что, когда одевают?» Цель: формировать умение классифицировать одежду по временам года Труд – уборка снега на участке Цель: учить детей выполнять соответствующие трудовые операции, обращать внимание на результаты работы. Инд. работа (Андрей, Ульяна) П\и «Беги ко мне, беги от меня» Цель: развивать ориентировку | Выносной материал, Ведра, лопатки, ледянки | |||
Вечер | Д\и «Найди предмет» Цель: развитие внимания, наблюдательности. Чтение рассказа Н. Носов. «Заплатка» Цель: формировать умение внимательно слушать, развивать интерес к чтению Инд.раб. (Лиза И. Лера) Д/и «От малого к большому». Цель: учить выкладывать последовательность из 3-4 однородных предметов различной величины от меньшего к большему слева направо. Беседа: «Одевайся по погоде» Цель: активизировать и дополнить знания детей о качествах, свойствах, назначении одежды, о выборе одежды в соответствии с погодными условиями. | Иллюстрации к рассказу Матрешки разной величины Иллюстрации по теме недели | |||
10.11 вторник | Утро | Д/и «Что, когда одевают?» Цель: формировать умение классифицировать одежду по временам года Малоподвижная игра «Рубашка» Цель: побуждать детей проговаривать текст в сопровождении с движениями, активизировать в речи названия деталей одежды. С-р. игра «Ателье» Цель: продолжать формировать желание и побуждать к использованию игрушек заместителей. Развивать умение взаимодействоватьв коллективной игре. Инд.раб. (Яна, Стефания) Д/у «Говори правильно» Цель: побуждать повторять слова за воспитателем (названия предметов одежды), меняя темп и громкость, развивать внимание. | Предметные картинки с изображением одежды Атрибуты к сюжетно рол.игре Картинки для индивид. работы с изображением одежды | Познавательное развитие (ФЭМП) «Счет в пределах 4-х» Цель: Показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 3 и 4; учить считать в пределах 4. Ход: И/с Кукла Катя Д/и «Сколько?» Д/у «Посчитай-ка» Самостоятельные игры с счетным материалом Рппс: кукла, картинки с изобр.одежды, счетный материал Физическая культура Рисование «Любимые игрушки» Цель: Формировать умение детей самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца. Ход: И/с «Матрешки» Д/и «Магазин игрушек» Самостоятельное рисование Выставка работ Рппс: матрешки, листы бумаги, краски, кисти, салфетки | Участие в изготовлении альбома «Одежда» |
Прогулка | Наблюдение за погодой Цель: продолжать формировать представления о сезонных изменениях; учить анализировать, делать выводы. П/и «Птички и кошка». Цель: учить «слетать» только по зову, бегать в пределах площадки, спрыгивать на обе ноги, легко сгибая их в коленях. Инд.раб. (Илья) Развитие движений. Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м. | Маска кошки Выносной материал Лопатки, ведра, формы для снега, ледянки | |||
Вечер | Д/и «Из каких фигур состоит предмет» Цель: учить выделять части изображения, определять их форму; упражнять в составлении силуэта предмета из отдельных частей (геометрических фигур). Инд.раб.( Леня) Д/у «Пропущенное слово» Цель: вырабатывать умение внимательно слушать и учить рифмовать фразы. Работа с шаблонами, трафаретами по теме«Одежда». Цель: развивать координацию, моторику, восприятие цвета. | Геометрические фигуры Трафареты одежа Цветные карандаши Листы бумаги | |||
11.11 среда | Утро | Рассматривание иллюстраций «Кто шьёт одежду» Цель: знакомить детей с профессией швеи, с предметами, необходимыми ему для работы. Инд.раб. (Ульяна) Д/у «Говори правильно». Цель: побуждать повторять слова (названия предметов одежды), меняя темп и громкость, развивать внимание. Д/и «Разложи картинки по порядку» Цель: систематизировать представления детей о здоровье и здоровом образе жизни, развивать речь, внимание, память. | Иллюстрации по теме недели Предметные картинки с изображением одежды | Развитие речи Звуковая культура речи: звук (Ц) Цель: Упражнять детей в произнесении звукац (изолированного, в слогах, в словах). Учить различать слова, начинающиеся со звука ц , ориентируясь не на смысл слова, а на его звучание. Ход: И/с «Волшебный кубик» Д/у «Предметные картинки» Д/и «Скажи правильно» Рефлексия Рппс: кубик с картинками, предметные картинки Бассейн | Памятки для родителей «Собираем ребенка на зимнюю прогулку» |
Прогулка | Наблюдение за машинами Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение) П/и: «Охотники и олени» Цель: согласовывать движения друг с другом. Инд.раб. (Стефания, Вика) «Метание в цель» Цель: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании. Труд: Расчистка от снега горки и дорожки Цель: учить правильно пользоваться метлой доводить дело до конца. | Мяч Выносной материал Лопатки, ведра, формы для снега, ледянки | |||
Вечер | Конструирование «Магазин одежды» Цель: формировать умения выполнять объёмную стройку коллективно, согласовывать свои действия с действиями других играющих, умение обыгрывать постройку. Чтение русской народной сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». Цель: Формировать умение внимательно слушать, развивать интерес к чтению. Рассматривание иллюстраций Инд.раб. (Жанайка, Эльдар) Д/у «Говори правильно» Цель: побуждать детей повторять слова за воспитателем (названия предметов одежды), меняя темп и громкость, развивать внимание. | Конструктор деревянный Иллюстрации к р.н.с. Иллюстрации по теме недели |
12.11 четверг | Утро | Д/у «Ласковые слова» Цель: учить детей образовывать существительные помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов Лепка «Варежки» Цель: продолжать учить наносить пластилин на поверхность. Учить самостоятельно украшать изделие. Инд. раб.(Саша, Артемий) Д/и «Найди ошибку» Цель: учить классифицировать предметы по признакам Чтение сказки Б. Гримм «Храбрый портняжка» Цель: познакомить детей со сказкой, Формировать навык понимания смысла сказки | Предметные картинки Иллюстрации к сказке Б.Гримм | Аппликация «Корзина грибов» (Коллективная композиция) Цель: Формировать умение детей срезать уголки квадрата, закругляя их. Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части изображения в аппликации. Ход: И/с «Ежик» Показ образца Самостоятельная работа П/и «Ежики» Выставка работ Рппс: игрушка ежик, клей, кисти, листы бумаги, ножницы, клеенка, салфетки, шаблоны Музыка | Папка передвижка «Как одеть ребенка» |
Прогулка | Наблюдение за голубями. Цель: продолжать расширять знания о птичьем мире; уточнять, чем питаются и где живут птицы П/и «Домик для зайца» Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве, действовать в соответствии с правилами игры. Инд.раб. (Андрей) Д/и «Варежки и перчатки» Цель: формировать представления о том, чем отличаются варежки от перчаток Труд Сбор снега для постройки. Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями. | Обруч Выносной материал Ледянки Лопатки | |||
Вечер | С.р.игра «Погладим бельё» Цель: расширять представления детей об уходе и бережном отношении к одежде Инд. раб. (Тимофей) Д/и «Назови, какого цвета» Цель: закреплять знание основных цветов (синий, жёлтый, белый) и их оттенков (голубой, оранжевый, серый). Худ.тв. (рисование) Украшение свитера Цель: закреплять умение украшать предмет одежды, используя линии, мазки, точки, кружки и другие элементы. Учить подбирать краски в соответствии с цветом свитера. Досуг: Спортивное развлечение «Страна одежды» Цель: Закреплять знания детей об одежде | Атрибуты к сюжетно рол.игре Цветные кубики Листы бумаги Цветные карандаши Кукла Кукольная одежда Обручи | |||
13.11 пятница | Утро | Чтение сказки В. Осеевой «Волшебная иголочка». Цель: учить детей следить за развитием сюжета, отвечать на вопросы о действиях персонажей. Д/у Словесная игра «Зеркало» Цель: развивать речевую и двигательную активность детей. Инд.раб. (Леня, Андрей) Д/и «Что из чего сделано?» Цель: продолжать формировать умение различать материалы, из которых созданы различные предметы (ткань, бумага, дерево, железо). | Иллюстрации к сказке Предметные картинки Лоскутки ткани | Физическая культура Приобщение к художественной литературе Чтение сказки Н. Сладков «Почему ноябрь пегий» Цель: Закреплять представления о сезонных изменениях в природе. Пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний о сезонных изменениях в природе. Ход: И/с «Золотая осень» Чтение сказки Беседа Рассматривание иллюстраций Самостоятельное рисование Рппс: картинка осени, иллюстрации к рассказу, цветные карандаши, листы бумаги Лепка «Рыбка» Цель: Закреплять знание приемов изготовления предметов овальной формы. Закреплять приемы оттягивания, сплющивания при передаче характерных особенностей рыбки. Ход: И/с «Золотая рыбка» Показ образца Самостоятельная лепка П/и «Рыбалка» Выставка работ Рппс: пластилин, клеенки, стека, салфетки, игрушка рыбка, скакалка |
Прогулка | Беседа «Не дразните собак» Цель: обогащать представления детей о поведении животных в различных ситуациях. П/и «Огуречик, огуречик» Цель: Учить детей выбирать водящего и ведущего, чётко произносить текст Инд.раб.(Лера, Стефания) Д/у «Расскажи о своей одежде» Цель: развивать умение описывать предметы. ТрудУборка игрушек и спортивного инвентаря после игр. Цель: Воспитывать у детей самостоятельность, приучать к порядку, аккуратности, поощрять стремление доводить начатое дело до конца, учить рассказывать о результатах труда. | Выносной материал Ледянки Лопатки |
Вечер | Рассматривание альбома «Одежда» Цель: Расширять и конкретизировать представления об одежде, её назначении, деталях, из которых она состоит. Закрепить в речи существительное с обобщающим значением – одежда Итоговое мероприятие Сюжетно рол. игра «Магазин одежды» Цель: Дать представление об отделах в магазине одежды.Закрепить знания детей с обобщающим понятием «магазин»; развивать умение выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий. | Альбом с изображением одежды Атрибуты к сюжетно ролевой игре |
