В.В. Бианки. «Сова»

В.В. Бианки. «Сова»

Целиурока:продолжить знакомство с творчеством В.В. Бианки;развивать навыки выразительного, беглого чтения; обогащать словарный запас; развивать умения анализировать поступки героев.

Оборудование:иллюстрация с изображением совы.

Ход урока I. Организационный момент

П. Проверка домашнего задания

Выразительное чтение рассказа «Музыкант».

III.Постановка цели урока

-Сегодня на уроке мы познакомимся еще с одним рассказом
В.В. Бианки - «Сова».

Сова - ночная хищная птица. Живет чаще в смешанных и хвойных лесах. Охотится ночами, преимущественно на мы­шевидных грызунов. Гнездится в брошенных гнездах других птиц, например ворон. Осенью совы улетают на запад, а их место занимают северные гости.

IV.Изучение нового материала

1. Словарная работа.

хо-ро-нишь-ся - хоронишься сто-ро-нишь-ся - сторонишься рас-сер-ди-лась - рассердилась от-ча-ян-ная - отчаянная пе-ре-кли-ка-ют-ся - перекликаются за-гля-ды-ва-ют - заглядывают стар - старик - стариковом шмель - шмелиные корм - кормовистый

глаза - глазищами лез - вылезла носить - переносить

2.Первичное чтение.

Дети читают цепочкой по одному предложению.

3.Проверка усвоения содержания рассказа.

Понравился рассказ?

Почему сова рассердилась на старика?

Что же произошло, когда сова перестала летать на луг?

Что стали делать мыши?

Почему шмели нужны лугу?

Что произошло с клевером на лугу?

Кому был необходим клевер? Почему?

Что произошло с коровой?

Что же пришлось сделать старику?

Простила старика сова?

Как все восстановилось в природе?

V.Физкультминутка

VI.Закрепление нового материала

1.Словарная работа.

-Как вы понимаете предложения:

Ты от солнца хоронишься, людей сторонишься.

Дружно не грузно, а врозь хоть брось.

Нынче нам на лугу раздолье, нынче нам на лугу при­волье.

-Какое из этих предложений можно назвать пословицей?

Выразительное чтение.

Работа над усвоением смысла прочитанного.

-Какая связь между совой и чаем старика? Давайте нари­
суем цепочку взаимосвязи.

сова —+ мыши —* шмели —* клевер —* корова —» молоко —► чай

VII.Итог урока

С каким рассказом познакомились сегодня на уроке?

Кто его автор?

Научила сова чему-нибудь старика?

Какой вывод можно сделать из прочитанного рассказа?(Животные помогают человеку, а человек должен помо­гать животным.)

Домашнее задание

Выразительно читать сказку.