Физкультурное развлечение в 1 младшей группе «Солнышко».
« Веселое путешествие на паровозике.».
Воспитатель Демьянова С.А.
ЦЕЛЬ:
Расширить представления детей о повадках животных ( как они двигаются, как кричат ).
ЗАДАЧИ
Упражнять в прыжках на двух ногах на месте, вокруг себя, из обруча в обруч.
Закреплять умение в ходьбе, идти на всей ступне, и друг за другом в колонне.
Развивать потребность к двигательной активности.
Развивать творческую двигательную деятельность.
Х О Д Р А З В Л Е Ч Е Н И Я
Дети входят в зал.
Их встречает Кузя и предлагает им весёлое путешествие на паровозе.
Дети выстраиваются друг за другом « паровозиком», ручки кладут друг другу на плечи, кто стоит ведущим (Кузя) сгибает руки в локтях – он главный паровозик, остальные дети – вагончики.
Кузя – Сейчас, мы с вами превратимся в паровозик и вагончики и поедем в веселое путешествие к нашим друзьям – игрушкам, вместе с ними, мы будем играть, и выполнять те движения, которые любят делать наши игрушки.
Кузя – А теперь пора в дорогу. (Дети двигаются вперед «паровозиком», друг за другом под музыку, и говорят при этом – « Чух – чух – чух»).
Дети проходят один круг по залу «паровозиком» друг за другом и останавливаются у «вокзала», на котором стоит игрушкаЗайчик.
Кузя – Вот, мы и приехали, на этой станции живут – Зайчата. Давайте вместе с ними попрыгаем, покружимся. Дети под музыку (Зайка серенький сидит) выполняют движения.
Кузя– А сейчас, зайчата решили немножко похулиганить, и попрыгать по лужам!
( прыжки из обруча в обруч, руки на поясе, ноги вместе).
Кузя– у нас такие замечательные зайчики, они очень высоко подпрыгивали, и наверное устали. Давайте, как я сложим ладошки лодочкой и будем сдувать листики (вдохнуть носом, выдохнуть ротиком).
Кузя–Ну, что нам пора в путь, в гости к нашим новым друзьям, давайте помашем ручкой зайчишкам, сядем в поезд и поедем дальше.
Дети строятся друг за другом « паровозиком» и продолжают идти по залу. Говорят «чух – чух – чух», а паровозик – «ту – ту – у – у». Останавливаются около « вокзала» на котором стоит Утенок.
Кузя – Мы приехали в гости к утятам, давайте вместе с ними поиграем (Танец маленьких утят)
Кузя– Ну, что поедем дальше?
- Построились за нашим « паровозиком» все «вагончики» и поедем дальше.
Дети идут по кругу по залу, под фонограмму. Останавливаются около «вокзала» на котором стоит игрушка Лошадка.
Кузя – Дети, вы знаете как здороваются лошадки? Они машут головой и бьют копытом о землю. Давайте поздороваемся с лошадками ( дети выполняют упражнения).
- А сейчас, давайте покатаемся на лошадках – игра « Покатаемся на лошадке».
Детям дают обручи, один ребенок наездник, другой – лошадка, на слова: -
« Но-но» - бег с изменением темпа. – « Тпру» - скользящие постукивания правой и левой ногой. После меняются местами.
Кузя – Какие замечательные у нас лошадки! Они как настоящие скакали по залу и звонко « разговаривали» с нами. Давайте попрощаемся с нашими друзьями лошадками и опять поедем в гости.
Дети выстраиваются паровозиком и идут по залу под фонограмму. Останавливаются около «вокзала», на котором игрушка Кошечки.
Кузя – Мы приехали в гости к маленьким кискам. И им очень хочется посмотреть на нас и познакомиться с нами. Давайте покажем котятам, что мы умеем (Рыжая кошка)
А давайте сыграем с кискам на «дудочке». Дыхательное упражнение –
« дудочка».
Кузя – Ну, а сейчас нам пора возвращаться. Давайте «паровозик» нам погудит и поедем в группу.
.png)
