Викторина "Люби и знай родной Новокузнецк"

Пояснительная записка

Возрождение лучших духовных традиций общества, воспитание нравственного, здорового поколения, невозможно без воспитания такого чувства, как патриотизм, любовь и уважение к «малой родине». Именно патриотизм является абсолютно необходимым условием развития и процветания города, края, страны. Отсутствие знаний о прошлом земли, на которой ты живешь, утрата культурных традиций, памятников истории и культуры превращает родной край в место временного пребывания людей, а в культурном отношении - в пустыню.

Ребенок не может осознать себя гражданином России, не осознав себя жителем сначала конкретного города, а затем региона, в данном случае Новокузнецка и Кузбасса, с его историческими и культурными особенностями.

Предлагаемая разработка занятия подготовлена в рамках реализации дополнительной общеразвивающей программы «Юные краеведы земли Кузнецкой», для закрепления полученных знаний разделаIII. Мой дом. Моя улица. Мой микрорайон.Мой город. Программа рассчитана на учащихся 7-11 лет, срок ее реализации 4 года.

Цель программы: – адаптация детей к жизни в обществе, общее развитие и позитивная социализация учащихся через познание истории, природы, культурных традиций родного края, овладение ведущими видами туристско-краеведческой деятельности. Исходя из этого, темой занятия, разработку которого мы представляем, выбрана викторина «Люби и знай родной Новокузнецк».

Цель занятия: Закрепить полученные ранее знания: об истории родного города, о структуре города, центрального района, в котором проживают дети, о его улицах, достопримечательностях и памятниках.

Развивать интерес к изучению исторического прошлого города Новокузнецка, к изучению своего района, знакомству с его улицами, достопримечательностями. Укреплять уверенность в учебных возможностях обучающихся.

Побудить интерес к истории родного города, способствовать формированию любви к малой родине, развивать чувство патриотизма.

Материал данной разработки может быть использован не только в учреждениях дополнительного образования, но и в общеобразовательных учреждениях учителями начальных классов при проведении уроков по окружающему миру в 1 классе.

План-конспект занятия по теме «Люби и знай родной Новокузнецк»

Раздел: «Мой дом. Моя улица. Мой микрорайон.Мой город»

Год обучения:первый

Цель занятия:закрепление и систематизация полученных знаний о родном городе, его районах, улицах, достопримечательностях.

Задачи:

1. Закрепление полученных ранее знаний при изучении раздела «Мой дом. Моя улица. Мой микрорайон.Мой город».

2. Развитие кругозора, любознательности, речи, внимания учащихся; умения анализировать, делать выводы, работать в команде.

3. Формирование патриотического отношения к своей Родине, через воспитание любви к малой Родине – родному городу Новокузнецку.

Тип занятия: закрепление полученных знаний.

Место проведения:учебный класс.

Оборудование: презентация к викторине, игра «Разрезные картинки», жетоны (драгоценные камни), прозрачная емкость для жетонов, карточки со слогами названий улиц центрального района, игра «Лото – памятники и достопримечательности центрального района», медали.

Информационные источники:

Методы:

Формы:
Предварительная работа:

Ход занятия.

Организация класса.

Сообщение темы.

Ребята, послушайте стихотворение, а после скажите о каком городе идет речь в этом стихотворении?

Вот уж сотни лет этот град стоит

Работящий он, сталь здесь плавится

И пригож его горделивый вид,

И совсем он не старится.

Чудный город-сад не склонял главы,

С горем, трудностью он ведь справился.

Ты, живи родной, славный город-сад

Ты всем люб, ты всем нравишься.

О каком городе говорится в стихотворении?

(Новокузнецк)

Сегодня мы поговорим с вами о нашем городе, и посмотрим, как хорошо вы знаете и любите свой город – Новокузнецк. Тема сегодняшнего занятия на доске: Люби и знай родной Новокузнецк.

III. Основная часть.

Ребята, а как вы думаете, зачем вообще нужно знать свой город, его историю, людей, которые создавали этот город?

(каждый человек должен хорошо знать прошлое и настоящее своего города, знать героев, людей благодаря, которым можно жить в таком прекрасном городе для того, чтобы любить, ценить, оберегать свой край)

Чтобы проверить ваши знания, проведем соревнования между 2 командами. У любой команды есть название и поэтому, чтобы вам тоже дать название своим командам, нужно собрать разрезные картинки.

Дети собирают разрезные картинки с изображением шахтера и металлурга.

Ребята это 2 основные профессии, которые преобладают в нашем городе и в Кузбассе.

Итак, 1-ая команда – металлурги, 2-ая – шахтеры.

По очереди я буду задавать каждой команде по одному вопросу, участники данной команды должны дать правильный ответ. Если команда не справляется, этот вопрос задается другой команде. За каждый правильный ответ вы получаете жетон (в виде драгоценного камня). Какая команда больше наберет жетонов, та и победит.

1 этап.

Шаман вещал… Взирали звёзды зорко.

Давила ночь на плечи кедрача…

О чём в ту ночь вели беседу шорцы?

Что этот миг для жизни означал?

Пел бубен,

что пришли сюда чужие.

Изводят лес. И ставят здесь острог.

Никто ещё

до жизни и при жизни

не разводил в тайге таких костров!

(Павел Майский «Город моей мечты»)

Ребята, о чем говорится в стихотворении?

(О том, что шорцы пели песни у костра про то, что на их землю пришли чужие люди. О том, что эти люди рубят лес, жгут большие костры и строят острог)

И начнем мы с появления нашего города, с его истории.

Назовите историко-архитектурный музей, с которого начинался наш город.

Острог кузнецов.

Крепость кузнецов.

Кузнецкая крепость.

(Кузнецкая крепость.)

В каком году образовался Кузнецкий острог?

В 1618 году.

В 1816 году.

(в 1618 году)

В честь кого Кузнецкий острог получил свое название?

В честь насекомых кузнечиков.

От коренного населения шорцев и телеутов – кузнецов.

В честь человека – кузнеца своего счастья.

(От коренного населения шорцев и телеутов – кузнецов.)

В 1622 г. Кузнецкий острог получает статус города. Назовите название этого города?

Кузнецовск.

Кузнецк.

Новокузнецк.

(Кузнецк.)

В каком году город Кузнецк был переименован в город Сталинск?

В 1932 году.

В 1923 году.

(В 1932 году.)

В 1961 году город Сталинск был окончательно переименован. Назовите, какое имя ему дали?

Новоильинка.

Новобайдаевка.

Новокузнецк.

(Новокузнецк.)

Методические указания: вопросы и ответы этого конкурса нужно выводить на экран, для лучшего восприятия информации детьми.

Физминутка.

Эй, кузнец, молодец,

Захромал мой жеребец.

(Дети шагают, припадают то на одну,

то на другую ногу.)

Ты подкуй его опять.

-Отчего ж не подковать?

(Разводят руки в стороны.)

Вот гвоздь, вот подкова —

Раз, два и готово!

(Ударяют кулаками перед собой

в воздухе на каждое слово.)

2 этап.

Сомкнул пролёты мост над Томью,

и неустанно, до утра,

газуют МАЗы по бетону

нагретых солнцем автострад.

А на площадке грунт упругий

ковши зубастые грызут,

и кранов бережные руки

бадьи с растворами несут.

И, забывая про опасность,

стянув потуже пояса,

в «минстроевских»

граненых касках

штурмуют парни небеса…

(Павел Майский «Город моей мечты»)

Ребята, о чем говорит автор стихотворения?

(О строительстве города)

Методические указания: если дети затрудняются в ответах, нужно помочь им, читая четверостишья отрывка стихотворения и дополняя их наводящими вопросами.

Второй этап викторины будет посвящен Новокузнецку, который мы с вами видим и знаем.

Где расположен наш город?

(Город расположен в южной части Кемеровской области)

Когда горожане празднуют день города?

(День города празднуется в первое воскресенье июля).

Какая река делит наш город на две части?

(Томь)

Какая река, впадающая в Томь имеет самое большое количество мостов?

(Аба)

Какие цвета на гербе города Новокузнецка?

(Герб состоит из двух частей. Верхняя часть – зеленого цвета. Это символ надежды, свободы, радости, это цвет травы. Нижняя часть герба – желтая. Этот цвет говорит о богатстве, верности, его людях – тружениках).

Какие животные изображены на гербе города Новокузнецка?

(серебряный с золотой гривой конь – напоминание о былой принадлежности города к Томской губернии; волк – обозначает историческую эмблему города Кузнецка, официально употреблявшуюся на его печатях до Высочайшего пожалования городу герба в 1804 году.)

Методические указания: дети дают короткие ответы, пояснения делает педагог.

Назовите 3 района города Новокузнецка, расположенных на левом бегу реки Томь?

(Куйбышевский, Центральный, Новоильинский)

Назовите 3 района города Новокузнецка, расположенных на правом бегу реки Томь?

(Кузнецкий, Заводской, Орджоникидзевский)

Методические указания: за 7 и 8 вопросы можно давать жетоны за количество правильно названных районов.

3 этап. Загадалки.

Можно здесь купить таблетки

И микстуру заказать.

Витамины выбрать можно,

По рецепту мази взять. (Аптека)

Здесь покупают и продают,

Здесь на прилавках все люди найдут.

Могут продукты любые купить

И для детишек конфет не забыть.

Могут одежду себе присмотреть.

Обувь, посуду и ткань приглядеть. (Магазин)

Соревнования там проводят,

Играют даже там в хоккей.

Там занимаются спортсмены,

И ты туда спеши скорей. (Дворец спорта «Металлург»)

В этот дом идут с утра

Дети нашего двора.

Он уютный и большой,

Он всем детям как родной.

Там они гуляют, спят,

На занятиях сидят,

Сказки слушают, танцуют.

Учатся считать, рисуют. (Детский сад)

Здание красивое в городе стоит,

Серебряная крыша на солнце блестит,

Там ты о прошлом можешь узнать

И экспонаты все повидать. ( Краеведческий музей)

В этом доме нет дошкольников,

Но зато в нем много школьников.

Учатся читать, писать,

Задачи сложные решать. (Школа)

Много деревьев и много цветов.

И отдохнуть здесь каждый готов.

Мчится по кругу с детьми карусель,

В тихих аллеях прохлада и тень.

Можно гулять и кататься весь день. (Парк им Ю.А.Гагарина)

Мы склонились низко, низко

Над подножьем обелиска.

Наш венок расцвел на нем

Жарким пламенным огнем

Мир солдаты защищали,

Жизнь они за нас отдали,

Сохраним в сердцах своих,

Память светлую о них. (Вечный огонь)

Физминутка.

Люблю по городу гулять, (идут по кругу)

Люблю смотреть, (смотрят влево, вправо)

Люблю считать: (хлопают в ладоши)

Раз – дом, в котором я живу, (загибают пальцы)

Два – ДДТ, куда хожу.

Площадь с памятником – это три,

Если хочешь – посмотри.

Библиотека – это четыре, мы туда уже ходили.

Пять – гуляю я опять

Школа искусств – это шесть

И талантов там не счесть.

Музыкальная школа – это семь,

Музыка нужна нам всем.

Восемь – наш бассейн,

Девять – это Храм

Десять – к школе я схожу

Очень город свой люблю!

4 этап.

Вы показали, как хорошо вы знаете наш город. А сейчас мы узнаем, как хорошо вы помните названия улиц Центрального района.

Я приготовила вам карточки с названиями улиц Центрального района, но кто-то разрезал эти карточки. Теперь на них только слога. Помогите мне составить из них слова – названия улиц.

Методические указания: каждой командевыдаются карточки со слогами названий улиц. Дети должны собрать слоги в слова за определенное количество времени. За каждое правильно составленное слово команде выдается жетон. Каждой команде нужно составить по 3 слова.

5 этап. Достопримечательности и памятники Центрального района города Новокузнецка.

А сейчас мы проведем виртуальную экскурсию по достопримечательностям и памятникам Центрального района нашего города с помощью игры «Лото – памятники и достопримечательности центрального района». Каждая команда должна заполнить по 2 карточки в течение 5 минут.

Методические указания: если дети уже хорошо читают, то количество карточек можно увеличить до 3 – 4. Жетоны выдаются за каждую полностью заполненную карточку.

Итак, давайте подведем итоги. Победила команда «…». Она получает вот такие медали за хорошее знание своего города и района.

IV. Заключение.

Когда-то, когда еще не было города, но он строился, планировался, поэт Владимир Маяковский, побывав на этой стройке, написал такие строки:

Я знаю – город будет

Я знаю, саду цвесть,

Когда такие люди,

В стране советской есть!

И вот сейчас мы с вами живем в этом городе, который с каждым годом становится все краше и краше. И каждый из нас может с гордостью сказать: «Я люблю и знаю родной Новокузнецк». Я убедилась в том, что каждый из вас старается не забывать историю своего города и интересуется тем, что происходит в современном Новокузнецке, а ведь это очень важно любить свой город, знать его прошлое и настоящее. Берегите наш город и старайтесь поддерживать его красоту и чистоту.