Тема урока: Разгадываем загадки сказок
Цель:
-подробнее познакомить детей с отражением древних обрядов в народных сказках, загадках, легендах
- показать целостность художественного образа, его общую природу в разных видах искусства (сказка, пьеса, опера, живопись).
Оборудование: учебник, рисунки декораций, костюмов В. Васнецова к опере Н.А. Римского- Корсакого “Снегурочка” , запись песни Леля из оперы “Снегурочка”, словари С.И.Ожегова, В.И.Даля
Ход урока:
1. Актуализация опорных знаний
- Эпиграфом к нашему уроку хочется взять слова искусствоведа Натальи Михайловны Ведерниковой :
«Сказки – это те мостки, которые связывают прошлое с настоящим»
- Как вы понимаете эти слова?
- Назовите тему и задачи нашего урока?
Читая сказки, мы узнаём о жизни наших предков. Сегодня мы продолжаем путешествие во времени и отправляемся в Древнюю Русь. Посмотрите на экран.
Это древний русский город – Кострома. Именно здесь родилась героиня нашей сказки
Здесь когда – то, у самой Волги
Родилась, чтобы жить очень долго
Чудо сказка о русской фее.
Дочь Весны с голубыми глазами
И Мороза с седой бородою
Не могла она быть крещёной
Из Волги святой водою!
Но, она здесь совсем не тужила
Здесь в народе её уважали
Кострома ей наряды шила,
Кружевные вязала шали!
- Кто же она?
2. Словарная работа – в группах
Прежде чем работать со сказкой, мы разберем некоторые слова и выражения, которые встречаются в ней. Попробуйте объяснить их смысл. Можно использовать толковые словари
Расти не по дням, а по часам –
души не чаяли –
студеный ручей –
дитятко –
хворост –
боязно –
горевать –
лелеять –
3. Чтение сказки обмен мнениями. Постановка проблемы
-В чём мудрость этой сказки, о чём она? Неужели, она учит нас только тому, как лепить снежную бабу? В сказке спрятаны какие то тайны. Давайте их разгадаем.
- Были ли счастливы Иван и Марья до появления Снегурочки? Почему? Почему они решили слепить её? Докажите словами из текста.
- Закончите фразу: Нет в семье счастья, если нет _______________________
- Как они относились к дочке? Видно ли это в сказке? Докажите словами текста.
- О чём эта сказка?
Вывод: Сказка о любви и семенном счастье, к которому стремиться каждый человек.
- Какие загадки тайны можно узнать из сказки?
Первая :
- О каких событиях из жизни славян рассказывает сказка?
Вторая : обычаи и праздники древних славян
В сказке описывается древний праздник - день Ивана Купалы. Девушки и юноши идут в лес, чтобы увидеть, как цветёт папоротник. На самом деле у него нет цветов, но по поверью, увидевший цветок папоротника, найдёт своё счастье. Девушки плетут венки, водят хороводы, а вечером разжигают юноши костёр. Пустивший по воде венок, обрётёт любовь, а прыгнувший через костёр станет здоровым .
Третья : мифы древних славян
4. Знакомство с мифом о происхождении растения «Иван – да- Марья»
Есть печальная славянская повесть о двух влюбленных, о Купале и Костроме.
История эта началась на берегах реки Ра, которая приблизительно совпадает с нынешней Волгой, но в древности она была значительно полноводней. На берегах этоой реки родились брат и сестра –Кострома и Купала.
По преданию, когда-то давным-давно, к Ра- реке прилетела птица смерти - Сирин. Она пела чудесные песни. Но кто слушал ее - тот забывал обо всем на свете. Он следовал за Сирином в царство Нави– невидимый мир, мир темных духов, неприкаянных душ людей
Не послушались Купала и Кострома предостережений своей матери богини ночи Купальницы, тайком от нее побежали они в чисто полюшко - послушать птицу Сирина, и от того приключилось несчастье.
Судьба разлучила брата и сестру. Младенца Купалу по велению Повелителя Тьмы гуси-лебеди и птица Сирин унесли за тридевять земель. Прошло много лет.
Кострома росла одна и выросла она писаной красавицей. И однажды Кострома, гуляя по берегу реки, сплела венок. Она хвалилась, что ветру не сорвать с ее головы венок. По поверью, это означало, что она не выйдет замуж. За похвальбу боги ее наказали. Ветер сорвал венок и унес на воду, там его подобрал Купала, проплывавший мимо в лодке. Плыл он в ладье, увидел проплывающий мимо венок, да и поднял его, а по обычаям того времени, если юноша брал в руки венок, сплетенный девушкой, то обязан был на ней жениться.
Купала и не возражал — очень ему приглянулась незнакомка. И Кострома полюбила прекрасного юношу с первого взгляда. Сыграли они свадьбу. И лишь после этого боги сообщили Купале, что женился он на собственной сестре! Такой позор можно было смыть только смертью. Бросилась Кострома к темному лесному озеру, нырнула в него с головой, но не утонула, а превратилась в лесную русалку — Мавку. Погиб и ее брат, ринувшийся в костер.
Месть богов удалась, но мало было в том для них радости: вышла она слишком жестокой. Небожители, раскаявшись, решили вернуть Купалу и Кострому к жизни. Но даровать им вновь человеческий облик было нельзя, а потому превратили их в цветок Иван-да-Марья, где желтым, огненным, цветом сияет Купала, сине-фиолетовым, как придонные воды лесного озера, — Кострома.
Раньше это растение так и называли — Купала-да-Мавка. Лишь потом, в христианские времена его переименовали: на 24 июня выпадает праздник в честь Ивана Крестителя, и Купала стал Иваном, а несчастную его сестру (ее чествуют 29 июня) нарекли в честь Богородицы — Марией.
5. Творческая работа в парах (в технике – рваная аппликация)
6. Знакомство с образом Снегурочки в драматургии, музыке, живописи.
С того момента, как появилась эта костромская девушка, её образ вдохновляет поэтов , художников и музыкантов на создание новых произведений.
А.Н Островский написал пьесу – сказку «Снегурочка», композитор И.А.Римский –Корсаков написал оперу. А когда зрители пришли на премьеру этой сказки, они были восхищены декорациями, костюмами которые подготовил сам В.М.Васнецов- наш великий русский художник.
- Посмотрите либретто. Какие новые персонажи появились в авторской сказке?
- Я предлагаю вам послушать фрагмент из оперы «Снегурочка»
7. Рефлексия
Я узнал(а)…..
Я понял(а)…..
Я думаю….
Мне понравилось….
Приложение№1
Работа в группах
Объясните смысл слов и выражений сами или с помощью словаря
РАСТИ НЕ ПО ДНЯМ, А ПО ЧАСАМ –
ДУШИ НЕ ЧАЯТЬ –
Объясните смысл слов и выражений сами или с помощью словаря
СТУДЁНЫЙ РУЧЕЙ –
ДИТЯТКО –
Объясните смысл слов и выражений сами или с помощью словаря
ХВОРОСТ –
ЗАТОРМОШИЛИ (ТОРМОШИТЬ) –
Объясните смысл слов и выражений сами или с помощью словаря
СПОХВАТИТЬСЯ –
РАЗБРЕЛИСЬ –
Объясните смысл слов и выражений сами или с помощью словаря
ГОРЕВАТЬ –
КЛИКАТЬ –
Объясните смысл слов и выражений сами или с помощью словаря
ПЕРЕЛЕСКИ –
ЛИЛОВАЯ -
