Методическая разработка на тему: "учебная практика - основа знания для студентов!"

_{КОЛЛЕДЖ ЭКОНОМИКИ, БИЗНЕСА И ПРАВА}

КАРАГАНДИНСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА КАЗПОТРЕБСОЮЗА

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Краеведение
(наименование модуля или дисциплины)

Модуль ПМ 03. «Формирование базы данных по турам, туроператорам и другим партнёрам»

Специальность 0511000 «Туризм»

Квалификация 051103 2 Туристический агент

Форма обучения дневная на базе основного среднего образования

Общее количество часов 12,

Разработчик ___________ Алимбекова М.М.

(подпись) Ф.И.О.

Рассмотрена и одобрена на заседании методического совета

Протокол №___ от " ___ " ________ 20­­­___ г.

Председатель __________________ Жангабулова А.М.
(подпись) Ф.И.О. (при наличии)

КАРАГАНДА –2020

Пояснительная записка

Описание модуля

Рабочая учебная программа по дисциплине ПМ 03 «Краеведение» разработана на основании Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 16 сентября 2019 года № 409 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553» и типовой учебной программы МОН РК от 15 июня 2020 года для специальности 0511000 «Туризм».

Целью преподавания модуля овладение компетенциями, посредством формирования представления о базовых принципах краеведческой деятельности и основных подходах, используемых при организации экскурсии по краю. Создание условий для гражданского и патриотического воспитания обучающихся посредством краеведческой деятельности.

Задачи:

-формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

-устанавливать конкретные пространственные взаимозависимости между географической средой и производством и их закономерности;

-исследовать расселение людей, их трудовые навыки, производственный опыт, географию и типы поселений;

-исследование особенностей географической, исторической, политической, экономической, социальной и культурной макросреды для туризма в странах и регионах мира

- выявление специфики туристских регионов и стран

- анализ мирового опыта развития туристской индустрии и специализации турцентров мира.

Формируемая компетенция

Профессиональнымикомпетенциями:

ПК 03. Формировать базу данных по турам, туроператорам и другим поставщикам туристских услуг

ПМ 03. Формирование базы данных по турам, туроператорам и другим партнёрам

В результате изучения модуля обучающиеся осваивают: правила по технике безопасности при работе на компьютере; международную классификацию видов туризма.

При изучении модуля обучающиеся учатся:

- собирать информацию по поставщикам услуг;

- собирать информацию об имеющихся турах на рынке туристических услуг;

- систематизировать туры по странам и регионам, согласно международной классификации туризма, сезонности;

- вносить информацию в базу данных:

- регулярно обновлять базу данных по турам, туроператорам и другим партнёрам.

Пререквизиты:«Физическая география Казахстана», «Экономическая и социальная география Казахстана»,«География туризма», «Экологический туризм».

Постреквизиты:«Экскурсоведение»,«Организация туристской деятельности».

Необходимые средства обучения, оборудование

Методология дисциплины «Краеведение»сформирование справочных информаци по обьектам тура, краеведческое исследование.

Контактная информация преподавателя (ей):

Рассмотрен на заседании учебно-методического совета П(Ц)К туризма и бизнеса

« ____ »________ 2020 г. Протокол №_____

Председатель П(Ц)КЖангабулова А.М.

Таблица 1

Содержание рабочей учебной программы по дисциплине

«Краеведение»

Политика и процедуры оценки знаний

Итоговая оценка по дисциплине определяется по результатам контрольной работы:

В случае, когда порядок промежуточной аттестации по дисциплине предусматривает проведение контрольной работы, итоговая оценка выставляется на основании среднего балла результатов промежуточной аттестаций.

В случае, когда порядок промежуточной аттестации предусматривает проведение контрольной работы, то итоговой оценкой является оценка, полученная на контрольной работе.

Графики принятия отработок и дополнительных занятий должны размещаться на информационном стенде П(Ц)К и на сайте колледжа.

Итоговые оценки по дисциплинам, не выносимым на промежуточную аттестацию, выставляются преподавателями по завершению курса на основе среднего балла оценок текущего контроля успеваемости.

Критерии оценки знаний обучающихся

Оценка знаний, обучающихся производится по цифровой пятибалльной системе: (5-"отлично, 4-"хорошо", 3-"удовлетворительно", 2-"неудовлетворительно"):

«5» («отлично») - если обучающийся глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, свободно справляется с поставленными задачами, показывает знания монографического материала, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических работ, обнаруживает умение самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок;

«4» («хорошо») - если обучающийся твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применить теоретические положения и владеет необходимыми навыками при выполнении практических задач;

«3» («удовлетворительно») - если обучающийся усвоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения в выполнении практических заданий;

«2» («неудовлетворительно») - если обучающийся не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с большим затруднением выполняет практические работы.

Теми же критериями преподаватель руководствуется в процессе выставления экзаменационной оценки.

Политика курса:

Обязательное посещение учебных занятий и активное участие в обсуждении вопросов на теоретических, практических (лабораторных, семинарских занятиях).

Обязательное участие во всех видах контроля (контроль на теоретических и практических занятиях, контроль выполнения заданий СРС, контроль срез знаний проводиться на 7, 14 неделе каждого семестра в форме тестирования, итоговый контроль).

Отработка занятий, пропущенных по уважительной причине (по медицинской справке, освобождению заведующего отделением), в полном объёма в соответствии с РУП.

Студент должен соблюдать учебную дисциплину, отключать сотовый телефон во время учебного занятия, не опаздывать и посещать занятия в деловой одежде.

КОЛЛЕДЖ ЭКОНОМИКИ, БИЗНЕСА И ПРАВА

КАРАГАНДИНСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА КАЗПОТРЕБСОЗА

Календарно-тематический план педагога

2020-2021 учебный год

Семестр V

Модуль ПМ 03. «Формирование базы данных по турам, туроператорам и другим партнёрам»

По модулю Краеведение
(наименование по учебному плану)

Специальность 0511000 «Туризм»

Квалификация 051103 2 Туристический агент

КурсIІІ

Группа ТУРРП-31

Количество часов 12,

Педагог: Алимбекова Макпал Муратовна

План составлен в соответствии с Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 16 сентября 2019 года № 409 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553» и типовой учебной программы МОН РК от 15 июня 2020 года для специальности 0511000 «Туризм».

Рассмотрен на заседании учебно-методического совета ПЦК Туризма и бизнеса

Протокол № ___ от " ____ " ________20 ___г.

Председатель______________ Жангабулова А.М.

КАРАГАНДА – 2020

Таблица 1

Календарно – тематический план дисциплины «Краеведение»

Таблица 2

Распределение учебного времени дисциплины «Краеведение»

КОЛЛЕДЖ ЭКОНОМИКИ, БИЗНЕСА И ПРАВА

КАРАГАНДИНСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА КАЗПОТРЕБСОЗА

ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН ПЕДАГОГА № 1

Тема 1. Изучение края «Независимый Казахстан»

Дисциплина Краеведение

Подготовил педагог Алимбекова М.М.
"__"____________ 20_ года

1. Общие сведения

КурсIІІ, группа ТУРРП-31

Тип занятия –практическое занятие

2. Цели и задачи урока

-изучить и дополнить информацию о республике

2.1 Перечень профессиональных умений, которыми овладеют обучающиеся в процессе учебного занятия

ПК 03.Формировать базу данных по турам, туроператорам и другим поставщикам туристских услуг

3. Оснащение занятия

3.1Учебно-методическое оснащение, презентация, атлас и карта

3.2 Техническое оснащение, материалы -  компьютер, доска, телевизор

4. Ход занятия

4.1.Организационный момент: проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.

4.2.Самостоятельная работа студента:

1. «Продолжи мысль». 

2. Найди ошибку

3. Ответить на вопросы

4. Составить кластер

5.Выяви плюсы и минусы переименование столицы РК

6. Заполни "Азбуку Казахстана". К каждой букве подбери слово - ассоциацию о Казахстане.

5.Рефлексия по практическому занятию - Сегодня я узнал, Было интересно, Было трудно, Я понял, что, Теперь я могу, Я приобрел.

6. Домашнее задание – Доклад на тему: «Моя страна»

КОЛЛЕДЖ ЭКОНОМИКИ, БИЗНЕСА И ПРАВА

КАРАГАНДИНСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА КАЗПОТРЕБСОЗА

ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН ПЕДАГОГА № 2

Тема 2. Изучение родного края в ходе краеведческой деятельности.

Дисциплина Краеведение

Подготовил педагог Алимбекова М.М.
"__"____________ 20_ года

1. Общие сведения

КурсIІІ, группа ТУРРП-31

Тип занятия –практическое занятие

2. Цели и задачи урока

-изучение и исследование родного края

2.1 Перечень профессиональных умений, которыми овладеют обучающиеся в процессе учебного занятия

ПК 03.Формировать базу данных по турам, туроператорам и другим поставщикам туристских услуг

3. Оснащение занятия

3.1Учебно-методическое оснащение, презентация, атлас и карта

3.2 Техническое оснащение, материалы -  компьютер, доска, телевизор

4. Ход занятия

4.1.Организационный момент: проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.

4.2.Самостоятельная работа студента:

1. Разработайте программу краеведческого изучения местного культурно-просветительного учреждения (школа, библиотека, клуб, музей).

2. Разработайте программу краеведческого изучения местного хозяйственного предприятия

3. Составьте план краеведческой экскурсии по населённому пункту или его окрестностям, укажите маршрут, объекты, порядок их рассмотрения.

4. Выясните, имеется ли на территории вашего населённого пункта краеведческий объект (территориальный, исторический, археологический) нуждающийся в охране государства.

5. Разработайте форму дневника для участника краеведческой экскурсии, сопроводите его правилами ведения.

5.Рефлексия по практическому занятию - Сегодня я узнал, Было интересно, Было трудно, Я понял, что, Теперь я могу, Я приобрел.

6. Домашнее задание – Составить краеведческую экскурсию

КОЛЛЕДЖ ЭКОНОМИКИ, БИЗНЕСА И ПРАВА

КАРАГАНДИНСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА КАЗПОТРЕБСОЗА

ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН ПЕДАГОГА № 3

Тема 3.Изучение и составление музейной работы в своём краю

Дисциплина Краеведение

Подготовил педагог Алимбекова М.М.
"__"____________ 20_ года

1. Общие сведения

КурсIІІ, группа ТУРРП-31

Тип занятия –практическое занятие

2. Цели и задачи урока

-изучение и составление краеведческого материала про музеи

2.1 Перечень профессиональных умений, которыми овладеют обучающиеся в процессе учебного занятия

ПК 03.Формировать базу данных по турам, туроператорам и другим поставщикам туристских услуг

3. Оснащение занятия

3.1Учебно-методическое оснащение, презентация, атлас и карта

3.2 Техническое оснащение, материалы -  компьютер, доска, телевизор

4. Ход занятия

4.1.Организационный момент: проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.

4.2.Самостоятельная работа студента:

1. Ознакомьтесь с краеведческим музеем населённого пункта, в котором вы проживаете:

2. Составьте характеристику музея по плану:

дневника для участника краеведческой экскурсии, сопроводите его правилами ведения.

3. После ознакомления с фондами музея составьте тематико-экскурсионный план

4. Классификация коллекцией

5. Оформите акт приёма-сдачи экспоната

6. Разработайте план-конспект обзорной или тематической экскурсии по экспозициям музея.

5.Рефлексия по практическому занятию - Сегодня я узнал, Было интересно, Было трудно, Я понял, что, Теперь я могу, Я приобрел.

6. Домашнее задание – Дополнительный материал про других музеев в вашем краю

КОЛЛЕДЖ ЭКОНОМИКИ, БИЗНЕСА И ПРАВА

КАРАГАНДИНСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА КАЗПОТРЕБСОЗА

ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН ПЕДАГОГА № 4

Тема 4. Составление картотеку музейного материала.

Дисциплина Краеведение

Подготовил педагог Алимбекова М.М.
"__"____________ 20_ года

1. Общие сведения

КурсIІІ, группа ТУРРП-31

Тип занятия –практическое занятие

2. Цели и задачи урока

-разработка сценарий на мероприятия, а также изучение материалов для картотеки

2.1 Перечень профессиональных умений, которыми овладеют обучающиеся в процессе учебного занятия

ПК 03.Формировать базу данных по турам, туроператорам и другим поставщикам туристских услуг

3. Оснащение занятия

3.1Учебно-методическое оснащение, презентация, атлас и карта

3.2 Техническое оснащение, материалы -  компьютер, доска, телевизор

4. Ход занятия

4.1.Организационный момент: проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.

4.2.Самостоятельная работа студента:

1. Разработайте сценарий одного из предложенных музейных мероприятий:

2. Составьте картотеку материалов музея.

5.Рефлексия по практическому занятию - Сегодня я узнал, Было интересно, Было трудно, Я понял, что, Теперь я могу, Я приобрел.

6. Домашнее задание – Изучить и анализировать статистику туристов в музее

КОЛЛЕДЖ ЭКОНОМИКИ, БИЗНЕСА И ПРАВА

КАРАГАНДИНСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА КАЗПОТРЕБСОЗА

ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН ПЕДАГОГА № 5

Тема 5. Изучение и сбор материалов по скульптурам города Караганды

Дисциплина Краеведение

Подготовил педагог Алимбекова М.М.
"__"____________ 20_ года

1. Общие сведения

КурсIІІ, группа ТУРРП-31

Тип занятия –практическое занятие

2. Цели и задачи урока

-сбор материалов по скульптурам

2.1 Перечень профессиональных умений, которыми овладеют обучающиеся в процессе учебного занятия

ПК 03.Формировать базу данных по турам, туроператорам и другим поставщикам туристских услуг

3. Оснащение занятия

3.1Учебно-методическое оснащение, презентация, атлас и карта

3.2 Техническое оснащение, материалы -  компьютер, доска, телевизор

4. Ход занятия

4.1.Организационный момент: проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.

4.2.Самостоятельная работа студента:

1. Изучить скульптуры города Караганды в презентациях

2. Информация по 10 скульптурам города Караганды

3. Составление экскурсии на 3 скульптурам

5.Рефлексия по практическому занятию - Сегодня я узнал, Было интересно, Было трудно, Я понял, что, Теперь я могу, Я приобрел.

6. Домашнее задание – Информация по новым скульптурам города Караганды

КОЛЛЕДЖ ЭКОНОМИКИ, БИЗНЕСА И ПРАВА

КАРАГАНДИНСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА КАЗПОТРЕБСОЗА

ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН ПЕДАГОГА № 6

Тема 6. Исследование и изучение музеев в Карагандинской области

Дисциплина Краеведение

Подготовил педагог Алимбекова М.М.
"__"____________ 20_ года

1. Общие сведения

КурсIІІ, группа ТУРРП-31

Тип занятия –практическое занятие

2. Цели и задачи урока

-исследование и сбор материалов про музеев Карагандинской области

2.1 Перечень профессиональных умений, которыми овладеют обучающиеся в процессе учебного занятия

ПК 03.Формировать базу данных по турам, туроператорам и другим поставщикам туристских услуг

3. Оснащение занятия

3.1Учебно-методическое оснащение, презентация, атлас и карта

3.2 Техническое оснащение, материалы -  компьютер, доска, телевизор

4. Ход занятия

4.1.Организационный момент: проверка присутствующих, постановка целей и задач урока.

4.2.Самостоятельная работа студента:

1. Заполнит таблицу

2. Информация про одного музея города Караганды

5.Рефлексия по практическому занятию - Сегодня я узнал, Было интересно, Было трудно, Я понял, что, Теперь я могу, Я приобрел.

6. Домашнее задание – Подготовиться к контрольной работе

Вопросы для подготовки к контрольной работе ПМ 03

Понятие краеведение

Маршрут

Экскурсионная деятельность

Информация про Нур-Султан

Назовите новые скульптуры города Караганды

Памятники города Караганды

Понятие краеведческого мероприятия

Картотека музея

Музеи города Караганды

Музеи города Темиртау

Музеи города Шахтинск

Список рекомендуемой литературы

Основные литературы

1. Караганда. Карагандинская область:Энциклопедия. – Алматы; Атамұра, 2008. – 528с.+ 48 стр.цветной вклейки.

2.Караганда. Карагандинская область: Энциклопедия. – Алматы; - 1985г.

3. Мой край – Сары-Арка Куприянов А.Н. Караганда 1995г.

4. Земляки.крг Я с вами. Владимир Литвинов.

5. Свидания с Сары-Аркой. Ю.Попов.

6. Великие узники Карлага. В. Могильницкий.

7. Сыздықов, С. М. Қарқаралы – қазылық [Мәтін] :ғылыми-танымдықкітап / С. М. Сыздықов. - Астана : Фолиант, 2015. - 304 б. - (Тарихшылардыңұлттықконгресікітапханасы). - (МәңгілікЕл).

4.Мультимедийное издание "Мой любимый город - Караганда".http://www.karlib.kz/index.php/ru/kollektsii

5. Краеведение Карагандинская область. 5-7классы. Алматыкітап