Конспект занятия по аппликации
на тему: «ВЕСЕЛЫЙ ХОРОВОД»(коллективная работа)
Старшая группа
Цель:Формирование умение складывать «гармошкой» барышню из бумаги.
Задачи:
-развивать у детей эстетическое восприятие, воображение, творчество;
-закрепить знание цветов и их оттенков;
-продолжать обучение коллективной аппликации, учить обсуждать композицию, выслушивать мнение других детей;
-учить располагать фигуры в ряд, прививать аккуратность при наклеивании
Предварительная работа:
-игры-забавы детей в повседневной жизни с элементами хоровода, ведение хороводов на музыкальных занятиях, рассматривание иллюстрации с изображением хороводов в книгах, на фотографиях, и т.д.
-закрепление знаний цветов и оттенков с использованием дидактических игр «Собери букет», «Правильно назови цвет» и др.;
Материал.
Цветные карандаши, кукла-барышня «Машенька», ватман, цветная бумага прямоугольной формы для складывания фигуры барышни на каждого ребенка, фломастеры, клей, кисточки; клеенки, тряпочки, ножницы на каждого ребенка.
Ход занятий.
Звучит русская народная мелодия.
Воспитатель: сегодня в гости кнам приехала барышня. Зовут ее Машенька. Посмотрите, дети, в каком она нарядном сарафане. Как вы думаете, почему она в таком красивом наряде? (Машенька сегодня именинница). А что мы делаем для именинника с группой? (поем песни, делаем подарки, водим хороводы) ... Давайте для нашей гостьи тоже поводим хоровод и сделаем ей подарки...
Чтобы получился дружный хоровод, что мы с вами сделаем? (возьмемся за руки)
Дети водят хоровод и поют песенку «Как на Машины именины...» (кукла сидит на стуле в центре)
Воспитатель:А теперь мы сделаем подарки для Машеньки. Чтобы не было скучно нашей гостье, сделаем из цветной бумаги ей подружек, наклеим их и подарим Машеньке «веселый хоровод».
Воспитатель предлагает внимательно рассмотреть наряд Машеньки.
Платье у Маши длинное, руки она слегка развела в стороны, на голове - платок.
Воспитатель:Ребята, теперь подойдите все ко мне, я вам покажу, как складывать из цветной бумаги подружек для Машеньки. Показывая, педагог спрашивает у детей: «Что это за фигура? (прямоугольник)...
Воспитатель:Загните небольшую полоску, не очень широкую. Хорошо проведите пальцем место сгиба от одного конца бумаги к другому. Затем загните такую же полоску в другую сторону, и продолжайте сгибать так до конца, пока не получится гармошка. Это будет платье, чтобы сделать рукава, мы из листа поменьше, сложим такую же гармошку, цвет выбирайте сами. Потом сложите маленькую гармошку пополам и приклейте ее к платью, вот так (показываю), потом вы вырезаете из любого цвета бумаги платок, по шаблону, и круг из белой бумаги - лицо, и приклеиваете к платку. Готовую голову приклеиваете к платью, на лице рисуете глаза, брови, нос, рот, волосы. Получилась барышня. Затем, когда все барышни будут готовы, мы приклеим их к нашей поляне. Получится веселый хоровод.Сейчас, мы с Вами немного разомнемся:
Физкультминутка
«Красивые матрешки»
Хлопают в ладошки (Хлопают в ладоши)
Дружные матрешки.
На ногах сапожки,
Топают матрешки. (Топают ногами)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны туловища)
Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой)
В сарафанах ваших ярких (Повороты туловища направо – налево)
Вы похожи словно сестры.
Ладушки, ладушки,
Веселые матрешки. (Хлопают в ладоши).
Воспитатель:Молодцы, а теперь можете приступать к работе.
Воспитатель: Ребята посмотрите, какой замечательный хоровод у нас получился, Машенька очень рада, она говорит Вам спасибо, теперь ей не будет скучно одной, у нее есть подружки.
Рефлексия:Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости? Что мы с Вами делали? Вам понравилось? Какая барышня Вам понравилась больше всего? Почему?
