Сценарий игры, посвященной дню защитника Отечества "КЛАССНАЯ ИГРА!"

«КЛАССНАЯ ИГРА»

Цель: Создание условий для сплочения коллектива учащихся. Присвоение девиза «Один за всех и все за одного!»

Задачи:

- Развитие коммуникационных навыков.

- Развитие группового взаимодействия.

- Развитие познавательных процессов (внимание, память, логическое мышление, воображение)

- Развитие самостоятельности.

Вид организации: группы, которые к финалу игры объединяются в одну команду.

Форма: командная игра, ориентированная на закрепление навыков групповой деятельности.

Возраст: 11 лет, учащиеся одного класса.

Предполагаемые результаты: выявление способностей и стремления согласованно взаимодействовать с одноклассниками при достижении совместной цели.

Сценарий.

(Девочки приглашают мальчиков в класс и, пока те занимают места, одевают мальчикам шарфы- повязки и браслеты из разноцветных лент определенного количества и цвета. В итоге, у каждого из мальчиков должны иметься шарф-повязка и браслеты, помогающие им организоваться в игре)

Ведущий: Сегодня вы собрались здесь не случайно. Вы отобраны по нескольким критериям:

- умение работать в команде

- умение логически мыслить
- наличие решительности, сообразительности и интуиции.

А так же

- умение решать поставленные задачи и не пасовать перед трудностями.

Это значит, что вы лучшие!

И только лучшие сегодня попали на территорию игры, посвященной дню Защитников Отечества. Чтобы у вас все получилось, и вы все вернулись с победой, необходимо внимательно читать карты действий, слушать ведущих и уметь договариваться!

Итак, день…… февраля 1018 года объявляется заколдованным! Вы в игре!

Девочка 1: В процессе игры запрещается:

- Нарушать законы Российской Федерации.

- Нарушать правила при выполнении заданий.

- Стесняться при выполнении заданий.

- Нарушать договоренности в группах.

- Посещать пройденные станции-площадки для повторных испытаний.

- Играть одному.

- Рассуждать и отвечать одному.

- Ссориться.

- Бросить игру до финиша.

Девочка 2: В этой игре разрешается:

- Играть командой.

- Договариваться с товарищами.

- Думать и делать все сообща.

- Активно участвовать в игре.

Девочка 3: Вы спросите: Что надо делать?

В принципе, все что хотите, что не запрещено этими правилами. Но если хотите победить, надо выполнить все задания.

(девочки раздают всем мальчикам карты действий и шифр азбуки Морзе)

Девочка 4: А как начать выполнять задания?

Задания есть в ваших картах действий. Вы должны их изучить и выбрать то, что хотите и можете выполнить в первую очередь. Читайте задания и будьте внимательны при прослушивании условий выполнения задач на площадках! Выполнив, все условия вы можете организовываться и идти на поиски следующих площадок.

Девочка 5: Ваша цель:

Получить отметки на всех станциях-площадках, собрав и соединив карточки-пазлы, показать результат здесь, на доске.

Девочка 6: Вас интересует, в какой последовательности выполнять задания?

Сейчас вспомните правила игры и начните выполнять задания в самостоятельно определенном порядке.

Девочка 7: Но если вы все же подумаете: Что делать, если не понятно, что делать???

То здесь как в жизни: что не запрещено, то разрешено. Все решаете сами!

Ведущий:

Вперед, друзья! Удачи!

(Пока мальчики читают карты действий и договариваются, девочки идут на свои площадки, где они будут ведущими и болельщицами одновременно. Часть девочек остаются для организации праздничного чаепития и, после выполнения, присоединяются к ведущим площадок для эмоциональной поддержки. На площадках желательна организационная помощь родителей…)

В результате выполнения каждого из заданий мальчики получают детали «пазлов» из которых на финише игры сообща выкладывают девиз класса: «Один за всех и все за одного!», закрепляют на ватмане и располагают его на видном месте

Реквизит, необходимый для проведения игры:

*Аккуратные папки для сценария ведущим- 8шт.

*Ленты- браслеты: цвет 1; 2; 3; 4,5,6. - по 5 шт.

*Музыкальное сопровождение - набор бодрой танцевальной музыки.

*Повязки на глаза: отрезы новой ткани, примерно20х55 (повязываются на старте как шарф или бандана).

*Скотч цветной или малярный: 4шт.

*Клей карандаш -5шт.

*Ткань х/б 20х50 -2 шт.

*Файл -2шт.

*Карандаши, шарики воздушные-по 10шт.

*Ватман А1- 2 листа.

*Стаканы одноразовые, «печенье» - по 10шт.

*дыроколы фигурные -8шт.

*Бумага писчая для карт действия-30л.

*Стаканы одинаковые -6 шт.

*Стулья- 8 шт.

*Карта расположения площадок (выполняется заранее) Формат А1

Описание станций-площадок:

Можно названия станций обозначить на карте расположения площадок азбукой Морзе, распечатав шифр и раздав его игрокам.

«Тропа» (группы по 5 человек)

Зона оформлена в виде лабиринта с помощью цветного скотча.

Ведущие предлагают группе выбрать координатора и всем встать друг за другом. Все, кроме координатора, завязывают глаза шарфом-повязкой. Ведущие проверяют качество. Задача группы пройти до конца лабиринта, руководствуясь только устными командами координатора, при этом не совершая заступ за линии, обозначенные скотчем. При заступе группа возвращается к старту площадки.

«Наводнение» (группы по 5 человек)

Зона оформлена рисунками с затопленными техническими узлами. На подносе стоят несколько одинаковых стаканов, на четверть наполненных питьевой водой, но один из них имеет соленую воду…Ведущие сообщают, что важнейший технический узел затоплен и команда мальчиков- это теперь группа технической помощи. Причем, чтобы устранить затопление, каждому в группе необходимо выпить один стакан воды…

«Соображайка» (группы по 5 человек)

Для оформления площадки необходима парта или другая горизонтальная поверхность и несколько одинаковых примеров, выложенных из спичек.

Ведущие предлагают пример (8+3-4=0), который необходимо исправить путем перемещения одной спички (9+3-4=8)

«Шифр» (группы по 5 человек)

Зона площадки у открываемого окна. Желательно наличие бумаги и карандашей.

Ведущий подает группе замороженный тканевый свиток, внутри которого находится файл с заданием. Только разморозив его, группа сможет узнать задачу. Это лист с изображением ряда значков, имеющих пропуски. Предлагается рассмотреть и вставить пропущенные знаки. (Это цифры от 1 до 7, написанные обычно и в зеркальном отражении вдоль вертикальной оси. Нужно просто дописать цифры 2, 3 и 5, 6.)

«Ловушки» (группы по 5 человек)

Территория площадки обозначена скотчем. На территории расставлены стулья, обозначающие ловушки.

Ведущий предлагает выбрать координатора, остальным завязать глаза. Необходимо пройти от начала до конца «поля» не дотрагиваясь до «ловушек» и не заступая на линию, обозначенную скотчем. При нарушении мальчик отправляется в конец очереди не прошедших испытание.

«Память» (группы по 5 человек)

Зона площадки оформлена картинками и рисунками людей, подающих знаки в трудных ситуациях. Желателен секундомер или песочные часы на 1 минуту.

Ведущий предлагает мальчикам проверить их память. Он выдает карточки и сообщает, что это международная система сигналов бедствия. Пока группа делит карточки, им сообщают, что через минуту карточки необходимо отдать и расшифровать знак, который выкладывается ведущим из подручных материалов, например, веток или полос бумаги на полу. (Можно предложить по «печеньке» и глотку воды, стаканы предложить подписать. )

F – нужны пища и вода

• «Зеркало» (все мальчики)

Для работы площадки необходимо музыкальное сопровождение.

Ведущий сообщает, что группе необходимо встать в шахматном порядке и представить, будто они отражаются в зеркале. Для этого нужно точно повторять движения ведущего. (Включается веселая музыка. Движения показываются от простых сначала, до танцевальных в конце.)

«Все, чисто!» (все мальчики)

Площадка располагается не далеко от класса.

Ведущий сообщает ребятам, что для победы в игре и для предоставления результата им понадобится «это». (Перед командой высыпается содержимое мешка, наполненного воздушными шариками с элементами «пазлов» внутри). Мальчики должны понять, что только перелопав шары, они добудут необходимые им пазлы. Когда команда догадается собрать образовавшийся мусор, они получают отметки в картах действий.

«Результат»

Площадка посещается в последнюю очередь. Ведущий проверяет наличие всех отметок в картах действий и только тогда допускает на площадку.

Для работы площадки желательно вынести 2 парты в коридор около класса, положить на них ватман и клей. Мальчики должны догадаться, что здесь они собирают из «пазлов» девиз и клеят его на ватман.

После чего плакат закрепляется на видном месте, в кабинете.

Все девочки хором: Поздравляем! Вы лучшие!

Вручают призы-сувениры и приглашают на чаепитие.

Карты действий:

Вводная:

Представь себе, что вдруг ты оказался не здесь, в безопасности, на праздничном вечере... Сейчас ты и твоя команда продвигаетесь по горной тропе у обрыва. Снег и ветер лишили вас возможности видеть и только грамотное взаимодействие спасут тебя и товарищей от …АААААА… Ваша задача – не застрять на этой тропе!

Задание:

Найди себе еще четыре товарища с………………………………………..браслетом и вместе ищите площадку «ТРОПА». Там вы найдете ведущего площадки. Узнаете условия прохождения этапа и, выполнив все без ошибок, получите отметку и пазлы, необходимые вам.

Вводная:

Представь себе, что сложнейший технический узел, регулирующий многое в нашем городе подвергся затоплению…И ты, единственный, кто может сейчас помочь! Тебе понадобится не только смелость и решительность, но и удача! Вперед!!!!!!

Задание:

Найди себе еще четыре товарища с………………………………………..браслетом и вместе ищите площадку «НАВОДНЕНИЕ». Там вы найдете ведущего площадки. Узнаете условия прохождения этапа и, выполнив все без ошибок, получите отметку и пазлы, необходимые вам.

Вводная:

А кто сказал, что не придется решать задачи, ведь ты в школе! Да и у взрослых они никуда не делись, так что чем больше решишь сейчас, тем меньше останется на потом… И помни, ты не один!

Задание:

Найди себе еще четыре товарища с………………………………………..браслетом и вместе ищите площадку «СООБРАЖАЙКА». Там вы найдете ведущего площадки. Узнаете условия прохождения этапа и, выполнив все без ошибок, получите отметку и пазлы, необходимые вам.

Вводная:

Ты только представь, что вы- разведка! И на войне, как на войне: мороз, а чтобы передать сведения нашим, необходимо вплавь добраться до противоположного берега реки! Здесь в одиночку НЕЛЬЗЯ!

Задание:

Найди себе еще четыре товарища с………………………………………..браслетом и вместе ищите площадку «ШИФР». Там вы найдете ведущего площадки. Узнаете условия прохождения этапа и, выполнив все без ошибок, получите отметку и пазлы, необходимые вам.

Вводная:

И снова от тебя все зависит! Здесь все молодцы или все огурцы. Но удача от вас не уйдет!

Задание:

Найди себе еще четыре товарища с………………………………………..браслетом и вместе ищите площадку «ЛОВУШКИ». Там вы найдете ведущего площадки. Узнаете условия прохождения этапа и, выполнив все без ошибок, получите отметку и пазлы, необходимые вам.

Вводная:

«А вдруг ты завтра попадешь на остров в океане?...» Помнишь слова детской песенки? А если серьезно, то хорошо бы быть готовым и к такой ситуации….

Задание:

Найди себе еще четыре товарища с………………………………………..браслетом и вместе ищите площадку «ПАМЯТЬ». Там вы найдете ведущего площадки. Узнаете условия прохождения этапа и, выполнив все без ошибок, получите отметку и пазлы, необходимые вам.

Вводная:

Дааа, мужчина должен быть готов ко всему! И главное, не бояться!!!! Самым стеснительным разрешается встать назад ;)

Задание:

Собери всех и вместе ищите площадку «ЗЕРКАЛО». Там вы найдете ведущего площадки. Узнаете условия прохождения этапа и, выполнив все без ошибок, получите отметку и пазлы, необходимые вам.

Вводная:

Представь, что ты оказался один на один с трудной ситуацией… И посоветоваться то не с кем. Но сейчас все иначе- вы вместе, а это 99% успеха! Дерзайте!

Задание:

Собери всех вместе и бегом на площадку «ВСЕ, ЧИСТО!». Там вы найдете ведущего площадки. Узнаете условия прохождения этапа и, выполнив все без ошибок, получите отметку и пазлы, необходимые вам.

Вводная:

Ну что же, игра не может длиться вечно. Пора... А что пора, ты узнаешь на площадке.

Задание: Собери всех и «РЕЗУЛЬТАТ» не заставит себя ждать!