Сегодня поднимается важный и актуальный вопрос о проблемах формирования гражданско-патриотического воспитания учащихся.
В содержании ФГОС отмечается необходимость активизации процесса по формированию гражданско-патриотического воспитания школьников. Гражданско-патриотическое воспитание представляет собой совокупность политического, патриотического, правового и нравственного образования, реализующееся через учебное время, а чаще всего через внеклассные мероприятия.
Для её эффективного решения проблемы формирования гражданско-патриотического воспитания учащихся в школе необходимо создание целостной системы. Для более детального рассмотрения вопроса активизации процесса патриотического воспитания требуется проанализировать понятия “патриотизм”, “гражданственность” и “гражданское воспитание”.
Гражданин – это лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью прав и обязанностей. Такое определение даётся в толковом словаре Ожегова. Согласно определению в толковом словаре Ушакова патриот - это человек, преданный своему народу, любящий своё отечество, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины. Также патриот – это человек, горячо любящий свое отечество и народ, старающийся быть им полезным.
На основании вышесказанного можно сделать вывод о том, что гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения - это большой труд воспитателя и педагога. Он включает в себя и формирование у ребят готовности к выполнению гражданского долга, и знакомство учащихся с основами конституции и права. Важно воспитать в человеке любовь к своему родному краю, тому месту, где он живёт и учится. К гражданско-патриотическому воспитанию относится и воспитание гордости у ребят за свой народ, за защитников нашего Отечества, воспитание уважения к старшему поколению, а также немаловажно и спортивно-оздоровительное развитие учащихся.
Формирование гражданско-патриотического воспитания у ребят зависеть от многих условий, основные из которых, это совместная работа администрации школы, педагога-психолога, социального педагога, классных руководителей, педагогов школы и, что важно, родителей. А также необходимо сотрудничество школы с другими внешкольными организациями.
Можно выделить некоторые рекомендации, которые способствуют формированию гражданско-патриотического воспитания учащихся в современной школе:
- необходимо руководствоваться нормативно-правовыми документами;
- при формировании гражданской позиции учащихся важна совместная работа всех участников процесса, необходимо включать в работу по гражданско-патриотическому воспитанию и родителей, что безусловно будет способствовать более успешному решению поставленной задачи;
- воспитание чувства долга и ответственности, гражданской позиции, стремления к самореализации;
- воспитание любви к Отечеству, интереса к истории своей Родины, её культуре и традициям;
- рассмотреть свои формы и методы для всех возрастов при организации процесса гражданско-патриотического воспитания;
- производить контроль по развитию гражданско-патриотических качеств у учащихся.
Сохранение традиций, развитие чувства гражданственности и любви к своей малой родине у школьников, а также по воспитанию гражданина, патриота и защитника России - это большая задача, которая стоит сегодня пред школой.
