Конспект занятия по художественному творчеству (рисование) в
1 младшей группе
Тема:Сосульки-плаксы.
Цель: Развитие умений детей рисовать образ сосульки.
Задача:
1.Формировать изобразительные навыки проводить прямые вертикальные линии разной длины; овладеть техникой «примакивание».
2. Развивать знания о весеннем времени года.
3. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, аккуратность.
Планируемый результат: умение работать по образцу, освоение техники рисования «примакивание», проводить прямые вертикальные линии разной длинны.
Предметно-пространственная среда: иллюстрации с изображением сосулек, ледяная сосулька, мольберт с картинкой дома для воспитателя; вырезанное из бумаги солнышко; гуашь (акварельные краски) голубого цвета и кисточки «белка» № 4 для каждого ребенка и воспитателя; салфетки; несколько баночек с водой; нарисованные для каждого ребенка на альбомных листах домики, на крышах которых нужно нарисовать сосульки.
Характер взаимодействия: ребенок-ребенок, педагог-ребенок.
Форма организации: групповая, индивидуальная.
Ход занятия:
Вводно-мотивационная часть
Демонстрирую иллюстрации, где изображены сосульки.
В.: -Ребята послушайте стихотворение В. Шипуновой - «Сосулькиплаксы» и посмотрите на иллюстрации, где изображены сосульки:
Сосульки звенят и звенят,
На солнце сверкают- блестят.
Грустят об ушедших морозах,
Пускают длинные слезы.
В лужах слезинки прячут.
Плачут сосульки! Плачут!
В.:- Ребята, что изображено на картинках?
- Правильно сосульки. (Дети сидят на ковре полукругом).
- Посмотрите, ребята, у меня есть волшебная сосулька, она настоящая. Можете ее потрогать.
- Какая сосулька?
Ответы детей..
В.:- Верно. А еще сосулька длинная, тоненькая, прозрачная. Тает от тепла рук.
- Ребята, а где живет сосулька?
- Какое сейчас время года?
-Правильно. В основном сосульки появляются на крышах весной, т. к. весной чаще появляется солнышко из – за тучки. Солнышко греет и на улице становится теплее, снег тает и превращается в воду. Вода начинает капать с крыш. А когда солнышко спрячется за тучку, то становиться холодно, появляется мороз. Водяные капли замерзают и превращаются в сосульку. Вот так появляются сосульки. Дети трогают сосульку (Холодная, на крыше).
Основная часть
В.: - Ребята, а давайте с вами нарисуем сосульки. Садитесь все за столы. Посмотрите, у каждого лежат на столах листочки, с домиками. Рисовать сосульки мы будем кисточками и красками. Какого цвета нам понадобятся краски? ( Ответы детей).
В.: - Сначала посмотрите, как нужно рисовать сосульки. Показываю на мольберте как нужно правильно рисовать:
берем краску голубого цвета и рисуем одну сосульку: сосулькадлинная,- ведем- ведем кисточку сверху вниз.
Затем поднимаем кисточку (фиксированное движение, чтобы дети заметили отрыв ворса кисти от бумажного листа, снова опускаем кисть на бумагу – шлеп и ведем длинную линию вниз- еще одна сосулька выросла рядышком.
- А теперь попробуем нарисовать маленькую сосульку- вот она какая! Ребята, сейчас попробуйте вы.
У каждого из вас на столах лежат листочки с уже нарисованными домами, на крышах которых вы будете рисовать сосульки. Возьмите в руки кисточку, сначала обмакните ее в воду, затем в краску. И начиная от края крыши, рисуйте сосульки.
При затруднении, подхожу к каждому ребенку и помогаю правильно нарисовать.
Какие замечательные сосульки у вас получились.
Ребята, давайте посмотрим, что же происходит с сосульками на солнышке?
Рано утром солнце встало (прикрепляю солнышко к своему дому с сосульками)
Стало солнце припекать,
И веселые капели
Звонко капают опять.
Кап – кап – кап!
- Солнышко стало припекать, и наши сосульки начали таять.
- Покажем, как сосульки плачут, нарисуем кисточкой слезинки под нашими сосульками – кап-кап-кап, шлеп-шлеп-шлеп. Нужно примакивать кисточку к листу бумаги.
(На прикрепленном к мольберту рисунке с нарисованными сосульками изображаю капли – примакиваю кисточку к бумаге, получаются точки голубого цвета под сосульками (ритмичное примакивание ворса кисти).
- Теперь вы нарисуйте под своими сосульками капли.
По мере необходимости оказываю помощь.
- Молодцы, ребята! Очень красивые сосульки получились у вас.
Смотрят как нужно правильно рисовать.
Начинают рисовать: берут листочки с готовым домиком. Кисточку макают сначала в воду, затем в нужную краску. И начиная от края крыши, проводят вертикальные линии сверху вниз, соединяя их друг с другом, чтобы получились сосульки.
- Сосульки на солнце тают.
Рисуют капли – примакивают кисточки к листу.
Рефлексия
- Ребята, вам понравилось сегодня на занятии?
- Чем мы сегодня с вами занимались?
- Что нового вы узнали?
- Да. Рисовали сосульки и капель.
Узнали, как появляются сосульки, из-за чего они начинают капать.
Ребята, вы сегодня очень хорошо постарались, у всех получились красивые сосульки. Ваши работы мы покажем мамам и папам, чтобы они посмотрели какие вы молодцы, как вы старались.
