В сказку приглашаю...

Конспект занятия

Конспект ООД по речевому развитию для детей 2 младшей группы

Шмелева Галина Юрьевна

07 февраля 2021

316

Содержимое публикации

Конспект открытого занятия

по речевому развитию

во второй младшей группе

Тема: «В сказку приглашаю…».

Подготовила:

воспитатель

Шмелева Г. Ю.

городок Сторожевая-2, 2019 г.

Образовательная область: Речевое развитие

Интегрированные области: познавательное развитие,речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель:побуждать детей к активной речевой деятельности через игровую ситуацию

Задачи:

Образовательные:

-создать игровую ситуацию, способствующую формированию эмоциональной отзывчивости, активизировать речь;

-закрепить умения подбирать слова, противоположные по смыслу (кислое-сладкое, большое-маленькое);

- формирование интереса к речевым играм в совместной игровой деятельности с воспитателем;

- уточнение знания сказок и расширение словаря.

-Развивающие:

- развитие зрительного внимания, памяти, мышления, тонкой и общей моторики, общих речевых навыков (чёткости дикции, интонационной выразительности речи);

- принимать игровую ситуацию и участвовать в ней;

- побуждать детей к активной речевой деятельности.

Воспитательные:

- формирование интереса к художественной литературе, к сказкам;

- воспитание доброжелательности, инициативности, ответственности, навыков сотрудничества.

Оборудование:дерево яблоня, печка, корзина, яблоки разного размера и цвета, речка(ткань), макеты деревьев и огорода для дид. игры, плоскостные картинки овощей и фруктов, сюжетные картинки для словесной игры, видео материал-презентация из сказки «Гуси-лебеди».

Предварительная работа: обучение отгадыванию загадок, разучивание пальчиковой гимнастики и физ. минуток, чтение русских народных сказок.

Ход занятия.

Входим в зал…

Ребятки, давайте станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Здравствуйте, ладошки! (вытягивают руки, поворачивают

ладонями вверх-вниз)

Хлоп-хлоп-хлоп! (3 хлопка в ладоши)

Здравствуйте, ножки! (топают ногами)

Топ, топ, топ!

Здравствуйте, губки! (качают головой вправо-влево)

Чмок, чмок, чмок! (3 раза чмокают губами)

Здравствуйте, зубки! (качают головой вправо-влево)

Щелк, щелк, щелк! (3 раза щелкают зубами)

Здравствуй, мой носик! (гладят нос ладонью)

Бип, бип, бип! (3 раза нажимают на нос

указательным пальцем)

Здравствуйте, гости! (машут рукой над головой)

Здравствуйте!

Появляется ПЕРО! Ой, что это такое? - перо …Такое большое, как оно здесь оказалось? Возьму в руки – «звук волшебства» -да оно сказочное, ребята!!!

Ребята, а вы знаете сказки? (Юля, Артем, Захар, Маруся) называют дети знакомые сказки)

Сегодня мы с вами отправимся в сказку, а в какую нам перо и укажет…(превращение-переход в сказку)

В круг скорее становитесь и друг другу улыбнитесь (улыбаются)

Раз, два, три, четыре, пять- (вокруг себя)

Сказку будем начинать…

(открывается занавес) Проходим, обращаю внимание на экран.

Я: Вот мы и попали с вами в сказку.

Перед нами экран с экрана Маша из сказки обращается к детям за помощью: «Здравствуйте, дети! Меня зовут Машенька. Гуси-лебеди унесли моего братца Иванушку, помогите мне его вернуть!»

Ребята, из какой сказки эта девочка? – гуси-лебеди. Так вот в какую мы сказку попали!? Ребята, как же девочку зовут? –Маша
Какая у Машеньки беда случилась? – гуси лебеди Иванушку унесли

А о чем Машенька нас попросила? – помочь Ваню найти

Я: Поможем Машеньке ребята? -Да

Отправляемся в путь? –Да

По дорожке мы шагаем - ножки выше поднимаем,

По тропиночке идем- и ничуть не отстаем.

Мы шагали, мы шагали и возле печки встали…

Я: Печка, печка, укажи нам путь и скажи, нам печка, как Иванушку вернуть?

Голос печки(запись): Помогите мне пирог испечь, тогда и скажу!

Я: Поможем? -да

Игра пальчиковая (шарики, наполненные мукой, на каждого ребенка)

Тесто ручками помну,

Пирог я сладкий испеку:

Серединку смажу джемом,

А верхушку сладким кремом

И кокосовою крошкой

Я присыплю пирог немножко.

Чай я крепкий заварю,

Всех вас чаем угощу!

Печка: Молодцы ребята! Помогли вы мне и настроение подняли! А гуси-лебеди полетели в сторону яблони.

Я: Пока пирог будет печься, мы не будем время зря терять, а пойдем дальше

Спасибо, печка! До свидания (дети прощаются с печкой)

Топ-топ ножки шагают по дорожке,

А дорожка-то кривая,

Не конца ни края.

Мы идем, идем, идем

И ничуть не устаем…

Я: Вот и яблонька стоит и ветвями шевелит. Здравствуй

Яблонька, скажи куда гуси лебеди полетели?

Яблоня(запись): Здравствуйте, ребята! Посмотрите какой у меня беспорядок?! Кто-то рассыпал овощи и фрукты…Они все перепутались, помогите мне их разложить, и я скажу куда гуси-лебеди полетели.

Поможем ребята яблоньке? –да

Дидактическая игра «Что где растет?»

Девочки, возьмите в руки фрукты, а мальчики-овощи (дети берут в руки овощи и фрукты). Где растут фрукты? – на дереве, -правильно, значит и мы их прикрепим куда? –на деревце (внимательно смотрите где какое деревце) , а овощи где растут? – в огороде на грядке,- правильно. Мальчики посадят в огород овощи. Только внимательно!

Юля, какое у тебя яблочко? –красное, а какой формы оно? Оно большое или маленькое?

Захар С., а у тебя что? –огурец, -какой он? - Вкусная, зеленый, вытянутый. А у тебя Ева Л., что? –груша, -какая она? –вкусная, желтая, большая, вытянутая.

(форма, цвет, величина, окраска, вкус, какой на ощупь, где растет)Один ребенок повторяет наш описательный рассказ.

(стол, на нем лежат овощи-фрукты, с одной стороны- 3 деревца (яблоня, груша, слива) , с другой –огород(коробочек с гречкой, куда будут сажать овощи) Обязательно проверю.

Я: Яблонька, помогли мы тебе, разобрали овощи и фрукты!

Яблоня: Спасибо дети, и я вам помогу! Гуси-лебеди полетели по направлению к речке, а эту корзину с собой возьмите!

Я: А что же в корзине, ребята? – яблоки.

Я:Спасибо, яблонька!

Ребята, нам нужно отправляться дальше в путь…проходим за мной…

По ровненькой дорожке Дети идут шагом,

Шагают наши ножки,

По камешкам, по камешкам руки в стороны и «перешагивают»

По кочкам, по кочкам прыгают

Мы к речке подошли....

Я: (дети со мной) Здравствуй реченька-река, ты скажи нам не тая, гуси здесь не пролетали, над тобой не гоготали?

Река: Здравствуйте ребята! В темный лес ведет дорожка, там изба на курьих ножках, вы к избушке попадете, если на тот берег перейдете. Очень много воды во мне, я даже не знаю, что мне с ней делать…Расскажите мне ребята, для чего нужна вода?

Давайте присядем на стульчики…

Словесная игра «Для чего нам вода нужна?»

(по сюжетным картинкам –фото детей группы) Глаголы: пить, купаться, мыть, поливать, варить…

Ребята, для чего нам в нашей группе водичка нужна?

Рамазан– поливать цветы;

Маруся, скажи для чего еще нам нужна вода? – руки мыть после прогулки и перед едой;

Артем, для чего нам нужна вода? – стирать вещи, варить суп.

А еще для чего? -мыть посуду, пол (фото Юлии Сергеевны)

Река: Как интересно! Оказывается, вода всем нужна и очень важна! Спасибо ребята, что рассказали мне о пользе воды! Перейдите на тот берег по камешкам, только очень осторожно, ножки не промочите.

Я: Давайте, ребятки за мной аккуратно перейдем реку. Становитесь друг за другом, смотрите ножки не намочите! (переходим по очереди)

Становимся полукругом, лицом к экрану

Вот и пришли мы к избушке Бабы Яги! (На экране изображение избушки на курьих ножках, дверь в нее закрыта)

Баба Яга(озвучка): Чую, чую человеческим духом пахнет! Кто такие, чего надо?

Мы пришли Иванушку спасать!

Баба Яга: Ишь, какие хитрые! Я как раз проголодалась, Иванушкой и пообедаю!

Я: Не ешь Иванушку, мы тебе яблочек принесли.

Баба Яга: О, яблок я давно не ела! Только вот беда, лень мне с печки слезть, а дверь заперта. Откроется дверь, если расскажете, что избушку мою окружает?

Я: Ребята, давайте внимательно посмотрим, кто НА крыше у избушки сидит? - ворона!

Захар, скажи нам, где ворона сидит ?–НА крыше избушки

Ой, посмотрите, ПОД избушку ежик спрятался!

Али, где ежик спрятался? – ПОД избушкой.
Посмотрите, кто это там выглядывает?- гуси, -а где они спрятались от нас? – ЗА избушкой.

Вика Ш., где гуси? –ЗА избушкой

А Баба Яга где живет? – В избушке.

А вокруг избы лес густой…

Ну, что Баба Яга, рассказали мы тебе, что избушку твою окружает. Ну-ка давайте посмотрим на экран, открылась дверь или нет! (на экране избушка с открывающейся дверью)

Смотрите, открылась!

Баба Яга: Какие вы смышленые! Ну так и быть отпущу Иванушку! (на экране видео как Маша и Ваня возвращаются домой)

Я: Посмотрите ребятки, кто это?!

Помогли мы Машеньке братца вернуть? –да!

Баба Яга сдержала свое обещание и отпустила Иванушку. И они возвращаются домой.

А нам пора возвращаться из сказки!

Друг за другом становитесь,

Осторожно не толпитесь...

(Ребята! Нам же печка пирог испекла! Давайте его с собой в сад возьмем!

Спасибо, печка!)

По дорожке мы шагаем

Раз два три четыре пять-