Конспект музыкального занятия
для детей подготовительной группы
«Настроение в музыке»
Лексическая тема «Моя страна, город, улица»
Цель:комплексное развитие когнитивных процессов и музыкальных способностей детей в разных видах музыкальной деятельности.
Задачи:
обучающие:
- учить детей понимать смысл слов Гимна;
- закреплять умение выполнять простой хороводный шаг и приставной хороводный шаг;
-совершенствовать вокальные навыки и звуковысотный слух в процессе певческой деятельности;
-развивать тембровый слух;
- поощрять проявление активности детей в музыкально-речевой деятельности;
- обогащать речь детей за счёт включения в словарный запас слов, определяющих характер музыки.
развивающие:
-развивать чувство ритма, слуховое внимание,
- способствовать развитию памяти, логического мышления, воображения;
-совершенствовать речедвигательные навыки;
-развивать творческую активность детей, коммуникативные навыки;
воспитывающие:
-формирование чувства патриотизма, гордости за свою страну;
- воспитывать у детей любовь к Родине;
- создать атмосферу тепла и доброты.
Оборудование: портреты композитора А.Александрова, поэта С.Михалкова, иллюстрации к слушанию, изображение инструментов симфонического оркестра,
Ход занятия.
Звучит музыка («Марш» Е.Железновой), дети входят в зал, двигаясь друг за другом, по кругу. С окончанием музыки делают точную остановку, поворачиваются лицом в круг.
Музыкальный руководитель. Давайте поздороваемся.
«Здоровалка (Светлана Засидкевич):
Я здороваюсь везде –
Дома и на улице,
Даже «здравствуй» говорю
Я соседской курице (показывает «крылышки»).
Здравствуй, солнце золотое! (показывает «солнце»)
Здравствуй, небо голубое! (показывает «небо»)
Здравствуй, маленький дубок! (показывает «дубок»)
Здравствуй, вольный ветерок! (показывает «ветерок»)
Здравствуй, Утро! (жест вправо)
Здравствуй, День! (жест влево)
Мне здороваться (кладёт руки на грудь)
Не лень (разводит руки в стороны).
Музыкальный руководитель: Молодцы. Я очень рада вас всех видеть в хорошем настроении. И давайте вспомним те движения, которые вы разучили.
Встанем прямо – руки в бок,
Получился хоровод.
Мы по кругу все пойдём,
Приставной шаг заведём.
Слушать музыку старайся
И со счёта не сбивайся.
Звучит музыка «Кадриль»дети выполняют сначала простой хороводный шаг, а затем приставной шаг. После выполнения упражнения, дети садятся на стулья.
2. Музыкальный руководитель.
У каждойстраныесть песня, которую называют главной. Как называется главная песня страны? (Ответы детей) Правильно, главная песня страны называется словом «гимн». Гимн исполняется во время важных событий – национальных праздников, торжественных военных парадов, на спортивных соревнованиях. Гимн принято слушать стоя.
Дети встают со своих мест, слушают 1 куплет и припев Гимна России композитора А. Александрова на слова С. Михалкова (показать портрет композитора), после прослушивания дети садятся на стулья.
Музыкальный руководитель. Какой характер музыки Гимна России? (Музыка для гимна – торжественная, праздничная, величественная, серьезная.)
Кто исполнял Гимн (хор и оркестр)
Какой это был оркестр? (Симфонический). На каких инструментах играют в симфоническом оркестре?
Стихи для гимна написал поэт Сергей Михалков. Какие вы знаете стихи С. Михалкова (дети отвечают)
Вот какие замечательные слова написал поэт для гимна своей страны
Славься, Отечество наше свободное,
Предками данная мудрость народная!
Славься страна! Мы гордимся тобой!
Передает ли музыка чувства, о которых пишет автор слов?
Совсем скоро наша страна будет отмечать праздник – День защитника Отечества.
И мы с вами выучили песню, в которой поётся о величии и могучей силе с нашей Родины.
Но прежде чем мы начнём петь, мы должны подготовить наш голос.
4.Музыкальный руководитель. А начнём с дыхания:
1. упр. «Ладошки» (по Стрельниковой).
2. упр. На вдох поднимаем прямые руки вверх, на выдохе руки опускаются вниз. Сначала выдох безшумный, а потом выдох на У.
3.Давайте вспомним распевку «Трубачи».
А теперь, когда мы подготовили свои голоса к пению, исполним песню « Наша армия», муз. А.Филиппенко. Какое настроение у этой песни?
Помните, перед пением нужно обязательно сделать вдох, а во время пения пропеваем все слова. Не кричим, а слушаем друг друга.
Дети поют песню «Наша армия».
Музыкальный руководитель: Ребята, вы молодцы. Когда вы все вместе пели, звучал детский хор. А хотите почувствовать себя музыкантами симфонического оркестра?
Давайте попробуем. Но играть вы будете на воображаемых инструментах.
Звучит фонограмма песни «Наша армия». Дети делятся на три группы и выбирается дирижер. Проводится игра.
А сейчас пришло время поиграть в игру«Дразнилка» (С.Насауленко)
Итог.
Ребята, а какое у вас сейчас настроение? (ответ) Скажите, что вы сегодня нового узнали на занятии?
А что вам больше всего понравилось на занятии? Какое задание было самое трудное для вас? Вы молодцы, справились со всеми трудностями.
Прощаться, как известно,
Никак не интересно.
Но скажем на прощание:
До свидания!
.png)
