Экологическая викторина: «Знатоки природы»
Задачи:
1. Систематизировать знания по экологии
2. Формирование целостного представления о живой и неживой природе.
3. Обучение дошкольников способам познания окружающего мира.
4. Развивать связную речь и активный словарь.
5. Закрепить умение работать в команде.
6. Становление начального опыта защиты природной среды.
Ход
Команды входят в зал под музыку.
Ведущий: Есть мир чудесный — он вокруг
И стоит только захотеть
Как оживет природа вдруг
И всем захочется лететь
Шуметь березкою кудрявою в лесу
И я вас приглашаю окунуться
В природу, в дикий мир и красоту.
Воспитатель: Готовы мы сегодня поиграть?
Готовы вместе о природе рассуждать?
Тогда для начала разделимся на команды (дети берут фишки, проходят к своим столам).
Первый конкурс «Разминка»
Ведущий объявляет первый конкурс «Разминка». Дети берут по цветочку и отгадывают загадки, написанные на обратной стороне , за каждый правильный ответ команде присуждается одна шишка
Загадки.
Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый, и все же
Без него мы жить не можем.
Ответ: Воздух
На деревья, на кусты
С неба падают цветы.
Белые, пушистые,
Только не душистые.
Ответ: Снег
Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою.
Но солнце ее припечет —
Заплачет она и умрет.
Ответ: Сосулька
Они украшают луга и леса
И это не только природы краса –
В них пчёлы находят целительный дар
И бабочки пьют их них сладкий нектар.
(Цветы)
Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно.
Ответ: Лед
Пушистая вата
Плывет куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе.
Ответ: Облака
Второй конкурс «Выложи цветок»
Перед вами лепестки цветов, на которых изображены животные. Выложите цветок с дикими животными, с домашними.
Третий конкурс «Вопрос-ответ»
Эту птицу называют «лесным доктором», он лечит деревья, вытаскивая вредных насекомых из-под коры? (Дятел)
Растет ли дерево зимой? Почему? (Нет, оно зимой в состоянии покоя)
Назовите животных, которые зимой спят? (Медведь, еж)
Какое животное может прожить без воды 45 дней? (Верблюд)
Кто меняет шубку 2 раза в год? (Белка, заяц)
Назовите профессию человека, охраняющего и оберегающего заповедники? (Лесник)
Что такое Красная книга? (Книга, в которую заносят редкие растения, животных, которых нужно охранять)
4. Кто опыляет растения? (Пчёлы, шмели).
9. Кто живёт в дупле? (Сова, белка и др.).
10. Назовите дерево - символ России. (Берёза).
11. Назовите ядовитый гриб. (Мухомор, бледная поганка и др.).
12. Самое холодное время года. (Зима).
Четвертый конкурс «Живая и неживая природа»
А сейчас, я предлагаю проверить внимание, и знания команд в игре «Живая и неживая природа»
- На столе разложены картинки живой и неживой природы. Команда _______________ должны по очереди принести картинки живой природы, а команда _________________картинки неживой природы. Дети по очереди бегут к столам и берут нужные картинки.
Пятый конкурс «Назови одним словом»
Волк, лиса, медведь, заяц – это …звери.
Берёза, сосна, дуб, липа – это …деревья.
Воробей, синица, дятел, ворона – это …птицы.
Щука, карась, сом, налим – это …. рыбы.
Клубника, малина, смородина, крыжовник – это ….ягода.
Опята, маслята, рыжики, грузди – это …грибы.
Бабочка, комар, стрекоза, муха – это …. насекомые.
Ромашка, роза, тюльпан, мак – это …цветы.
В заключение чтение стихотворения ведущим:
«Нас в любое время года
Учит мудрая природа.
Птицы учат пению,
Паучок – терпению,
Пчелы в поле и саду
Обучают нас труду.
Учит снег нас чистоте.
Учит солнце доброте.
Нас деревья всех пород,
Весь большой лесной народ,
Учат крепкой дружбе. [3]
(В.Орлов)
Подсчет очков. Награждение медалями
