Итоговое занятие по развитию речи "Путешествие в лес".
Задачи:закрепить знания о весне; закрепить знания о цвете; уточнить понятия: широкий - узкий; развить интерес к игровым импровизациям.
Оборудование:широкая и узкая дорожка, кубики, обручи, медведь, заяц, ёжик, цветы (жёлтые, красные, зелёные, синие), корзинка; музыкальное сопровождение.
Ход занятия
Дети заходят в группу, взявшись за руки, становятся в кружок.
Воспитатель: Ребятки, сегодня у нас с вами замечательное настроение! Давайте улыбнёмся, скажем друг другу : "Доброе утро!" и поздороваемся:
- Здравствуйте, ручки! (хлоп, хлоп, хлоп).
- Здравствуйте, ножки! (топ, топ, топ).
- Здравствуйте, щёчки! (плюх, плюх, плюх).
- Здравствуйте, губки! (чмок, чмок, чмок).
- Здравствуй, мой носик! (пип, пип, пип).
- Здравствуйте, гости!
Дети повторяют: "Здравствуйте".
Дети, вы заметили, что на улице появляется всё больше птиц? (Да). Когда было холодно, они прятались от мороза. А теперь птички с удовольствием прыгают с ветки на ветку, поют свои песенки. Ребята, а почему на улице стало тепло, вы знаете? (Потому что светит солнышко). Правильно, детки, солнышко греет нашу землю, нас и всё вокруг).
Раздаётся стук в дверь.
- Кто пришёл к нам в гости?
- У нас в гостях солнышко. Какого оно цвета, вы знаете? (Жёлтого).
Тучка прячется за лес,
Смотрит солнышко с небес
И такое чистое,
Доброе, лучистое!
Посмотрите, дети, какие у солнышка весёлые глазки. Что оно делает? (Улыбается). Давайте и мы улыбнёмся друг другу и солнышку.
- Ребята, я слышала, что в лесу уже выросли цветы, и хочу пригласить вас в этот прекрасный солнечный денёк на прогулку в лес.
- Поможете мне найти цветы и собрать их? (Да).
- Мы украсим ими нашу группу. Давайте возьмём для цветов корзину и пойдём все вместе в лес. Детки, но для того, чтобы попасть в лес, нам нужно проползти через волшебный тоннель.
Дети проползают через тоннель и оказываются в лесу. (Звучит музыка с голосами птиц).
- Ребятки, где мы с вами оказались? (в лесу).Что вы слышите? (птички поют). Идём по лесу, а перед нами ручей.
- Посмотрите, дети, что это? (это ручей).
- Да, а он какой, широкий или узкий? (узкий).
Что же нам с вами делать, как через него перебраться? (можно через него перепрыгнуть).
- Правильно, сначала я перепрыгну, а потом вы. (Перепрыгивают).
Идут дальше. На пути река.
- А тут ещё речка. Она какая? (широкая).
- Можно через неё перепрыгнуть? (нет). А почему? (она широкая).
- Мы перейдём через неё по камушкам. Сколько их? (Много).
-Как нужно идти по камушкам через речку? (осторожно).
А почему? (можно ноги промочить). А что случится, если мы промочим ноги? (заболеем).
- Через речку будем проходить осторожно, я пойду первая, а вы за мной. (Переходят).
Идут дальше. Слышен шум.
- Ой, тут кто - то спрятался, да ещё и рычит на нас. Кто же это? (медведь).
- Да, это медведь. Зимой медведь что делал? ( спал).
Мишка, Мишка, лежебока,
Спал он долго и глубоко.
Всю зимушку проспал,
На одном боку лежал.
А пришла весна, он проснулся и хочет поиграть. Будем с медведем играть? (да).
Игра "У медведя во бору".
- Теперь с Мишкой попрощаемся.
- До свидания, Мишка. Нам пора отправляться дальше. А вы не забыли куда мы идём? (За цветами).
- Детки, посмотрите, мы с вами попали на лесную полянку. А кто живёт на этой полянке, мы с вами узнаем, если отгадаем загадку. Слушайте внимательно! - Ням - ням - ням! Хрум - хрум - хрум! На полянке, что за шум? Кто - то ест в сторонке вкусные морковки. И кричит : "Капустку дай!"
Кто же это, угадай! (Зайчик).
Накрытый зайчик сидит на полянке.
- Ребята, зайчик с нами хочет поиграть, а вы хотите? (Да).
Игра "Зайчик серенький сидит".
- Детки, поглядите, а вот и полянка, а на ней цветы. Их так много. А как они пахнут, давайте понюхаем.
Вдох - носом, выдох - ртом (3 -4 раза).
А теперь будем собирать цветы. Сначала соберём красные, а потом - жёлтые, зелёные, синие. Положим их в корзинку. Сколько у нас цветов в корзинке? (Много).
- Слышите, кто - то пыхтит здесь за пенёчком. Посмотрите, кто это? (Ёжик).
Он как и медведь всю зиму спал, а весной проснулся. Потрогайте его, какой он? ( Колючий).
До чего колючий ёж, он на ёлочку похож.
У него иголки, как у нашей ёлки.
- Давайте с вами превратимся в ёжиков и свернёмся в клубочки:
Вот свернулся ёж в клубок, потому что он продрог.
Лучик ёжика коснулся, ёжик раз и потянулся.
Улыбнулся, улыбнулся и ещё раз потянулся.
- Вот какие мы с вами были чудесные ёжики! Ёжики - ежата! А теперь превратились опять в ребяток. Нам нужно с вами, детки, снова возвращаться в детский сад. Возьмём свою корзинку с цветами и пойдём тихо - тихо, чтобы не беспокоить лесных жителей. ( На носочках).
- Пройдёмте к волшебному тоннелю. ( Дети проползают через тоннель и попадают в детский сад).
- Какое замечательное путешествие у нас с вами получилось, ребята! А куда же мы с вами путешествовали? (В волшебный лес). Какие препятствия у нас были на пути? Через что мы с вами перепрыгивали? (Через ручеёк). А через речку мы с вами как перебрались? (По камушкам). С кем мы повстречались в лесу? (Медведем, зайцем, ежом). Детки, а чьё мы пение с вами слышали в лесу? (Пение птиц). Вы молодцы! Со всеми заданиями справились! Понравилось вам путешествие? (Да). Ой, ребята, посмотрите, лесные жители вам оставили полезный подарок. Что это? (Яблоки). Давайте поблагодарим их и скажем "Спасибо".А сейчас попрощаемся с нашими гостями. Что нужно сказать? ( До свидания!)
